Навчально-методична розробка сюжетно - рольової гри
«Космос»

Навчально-методична розробка сюжетно-рольової гри «Космос».

Гра - провідний вид діяльності у дошкільному віці.

Сюжетно-рольові ігри, дозволяють розвивати творчі здібності дітей, їх фантазію і майстерність, вчать вживатися в образ того чи іншого персонажа, грати певну роль. Вони мають велике значення в соціальній адаптації дитини, реалізації її можливостей в майбутньому. Програючи різні життєві ситуації, діти вчаться йти на компроміс, менше помилятися в людях, уникати конфліктних ситуацій, підтримувати доброзичливу атмосферу.

У сюжетно-рольовій грі успішно розвиваються особистість дитини, його інтелект, воля, уява і товариськість, але найголовніше, ця діяльність породжує прагнення до самореалізації, самовиявлення. Крім того, гра є надійним діагностичним засобом психічного розвитку дітей.

Актуальність даного посібника обумовлена тим, що космос - це велика тема для дослідження, що викликає інтерес у дітей і створює умови для всебічного розвитку особистості дошкільників.

Даний посібник призначений для роботи з дітьми молодшого, середнього та старшого дошкільного віку. Посібник може бути використаний як для спільної діяльності дорослого з дітьми, так і для самостійної гри дошкільнят на етапі закріплення і уточнення отриманих раніше уявлень про космос.

 

Молодший дошкільний вік

Завдання:

1. Познайомити з професією космонавт, його трудовими процесами, з предметами - помічниками.

2. Розвивати у дошкільнят вміння приймати на себе ігрову роль і позначати її для партнера, виконувати в грі кілька взаємопов'язаних дій.

3. Формувати вміння розгортати специфічне рольова взаємодія - рольової діалог.

4. Розвивати вміння взаємодіяти і ладити один з одним в нетривалої спільної грі.

Передбачувані результати.

1. Розуміння дітьми значущості даної професії.

2. Вміння організувати сюжетно - рольові ігри на основі наявних знань.

3.Проявление вдячності і поваги до праці дорослих.

Попередня робота:

- розглядання плакатів з зображенням ракети, космонавтів, портрета Гагаріна Ю.;

- малювання «Зірки на небі»;

- читання худ. літератури: Пушкін А. «Місяць, місяць мій друже», «Світ наш сонечко!», сербська казка «Чому у місяці немає сукні», Ст. Орлова «Тимошкина ракета».

Кущ ролей

 

Атрибути: шолом космонавта, прапорці.

Мовні звороти: поїхали, пуск, до польоту готовий.

 

Навчання ігровим діям:

1. Будівництво ракети (великого будівельного матеріалу, з стільчиків);

2. Сім'я проводжає космонавтів, космонавти займають місця в ракеті.

3. Космонавти в космосі.

4. Повернення космонавтів додому.

Ігрові дії:

Космонавт - сідає в ракету, що летить, розглядає зірки в ілюмінатор ракети, зустрічається з іншим космонавтом в космосі, повертається додому, обідає, відпочиває, дзвінок по телефону - терміновий виліт.

Мама - зустрічає, проводжає, готує обід, годує.

Тато - зустрічає, проводжає, розмовляє про політ, дивиться телевізор.

 

Середній вік

Завдання:

1. Формувати вміння змінювати свою рольову поведінку у відповідності з різними ролями партнера;

2. Розвивати вміння змінювати ігрову роль і позначати свою нову роль партнерів у процесі розгортання гри;

3. Розвивати вміння підбирати предмети і атрибути для гри;

4. Розвивати вміння використовувати в грі споруди з будівельного матеріалу різної конструктивної складності;

5. Развать соціальні відносини грають.

Передбачувані результати:

1. Формування у дітей рольового поведінки як важливого центрального способу побудови сюжету гри;

2. Формування у дошкільників вміння встановлювати в процесі гри різноманітні рольові зв'язку.

Попередня робота:

- НОД «Хто такі космонавти?»;

- розглядання книг, атласів, альбомів про космос, космонавтів, планетах; -- розглядання пейзажу В. Левітана «Місячна ніч»;

- малювання «Зоряне небо», «Я ракету намалюю»;

- читання худ. літератури: А. Дітріх «Хто обгриз місяць?», «Жив та був звіздар.», Ст. Степанов «Юрій Гагарін», Р. Сеф «Блакитний метеорит».

 

Кущ ролей

 

 

Додаткові ролі

 

 

Навчання ігровим діям:

1. Будівництво космічного корабля (з будівельного матеріалу, стільців).

2. Вибір командира космічного екіпажу.

3. Фізична підготовка і спорт космонавтів для подолання невагомості.

4. Збір речей для космічного польоту.

5. Проводи космонавтів в політ родичами.

6. Запуск ракети.

7. Зв'язок космонавтів з землею.

8. Вихід космонавтів на орбіту.

9. Повернення додому.

 

Сюжети: політ у космос

Атрибути: великий будівельний матеріал, рулі, плани, картки, схема зоряного неба, шоломи космонавтів, продукти для космічного польоту в тюбиках, фотоапарат, аптечка, книги.

Ігрові дії: дивиться карту зоряного неба, спостерігає за приладами, веде спостереження за планетами в ілюмінатор ракети. Екіпаж залишає корабель і виходить у відкритий космос, обстежують планету.

Мовні звороти:

Приготуватися до польоту...

Всі готові до польоту...

Піднятися на передстартову площадку

Будь космічний маршрут відкритий для тих, хто любить працю.

Оголошується хвилинна готовність - починається зворотний відлік...

Корабель вийшов на орбіту...

Подивіться, яка краса за склом ілюмінатора.

Щоб веселіше був наш шлях, згадаємо улюблені пісні.

 

Супутні сюжети:

Станція технічного обслуговування

Ролі: механік, автозаправник, вивіска.

Атрибути: комбінезон, рукавички, набір інструментів для ремонту ракети, вивіска.

Ігрові дії: Включає автозаправку, проводить ремонтні роботи, перевіряє стан ракети перед вильотом

Мовні звороти:

Вам необхідно замінити масло...

Ракета в порядку, можете вирушати в політ...

Не забудьте заправити ракету космічним паливом - я включу автомат.

Передстартова майданчик

Ролі: військові.

Атрибути: кашкета військових, біноклі, телефон, вивіска.

Ігрові дії: перевіряють ракету перед вильотом, перевіряють екіпіровку космонавтів

 

Лікарня

Ролі: лікар, медсестра.

Атрибути: білий халат, шапочка, фонендоскоп, таблиця для перевірки зору.

Ігрові дії: прослуховує екіпаж, перевіряє зір, медсестра виписує дозвіл на політ.

Мовні звороти: Як ваше здоров'я...Як ви себе почуваєте...Здоров'я має бути відмінним, так як вас чекають великі перевантаження і невагомість.

 

Старший вік

Завдання:

1. Удосконалювати і розширювати ігрові задуми і вміння у дітей.

2. Формувати вміння узгоджувати свої дії з діями партнерів, дотримуватися в грі рольові взаємодії і взаємовідносини.

3. Закріплювати вміння ускладнювати гру шляхом розширення складу ролей, погодження та прогнозування рольових дій і поведінки відповідно з сюжетом гри, збільшення кількості об'єднуються сюжетних ліній.

4. Формувати вміння оволодівати новими, більш складним способом побудови гри - спільним сюжетосложением.

5. Розвивати творчу уяву в іграх-придумках за сюжетами чарівних казок.

6. Заохочувати бажання придумувати нові теми для гри.

Прогнозований результат:

1. Діти розгортають зміст гри в залежності від кількості граючих дітей.

2. Підвищення рівня розвитку комунікативних навичок (рольове спілкування, діалог, коментування ігрових дій і дій партнера).

3. Формування вміння об'єднувати різні тематичні сюжети в єдиний грою сюжет.

4. Прояв умінь у дошкільників розгортати в самостійної діяльності специфічні рольові дії, вести рольової діалог.

Попередня робота:

- НОД «Цей загадковий космос», «Що таке Місяць? Чумацький шлях? Сузір'я?» «Перший космонавт»;

- спостереження за зоряним небом у вечірні години (прогулянка);

- розглядання альбому «Ю. А. Гагарін», «Льотчики - космонавти СРСР»;

- перегляд мультфільму «Таємниця третьої планети» (за розповідями К. Буличова), К. Буличов «Аліса на планеті загадок»;

- бесіди: «Чому в космос літають на ракеті?», «Навіщо літати в космос?» «Чому сонце таке гаряче?», «Темний космос», «Чому все падає на землю?»;

- розглядання і читання дитячих енциклопедій (розділ космос).

- ознайомлення з художньою літературою:

Р. Шалаєва «Чому планети не стикаються?», «Що таке комета?», «Чому у комети є хвіст?», «Чи Далеко до зірок?», «Жив та був звіздар»; Ст. Бороздін «Перший в космосі»; Ю. Яковлєв «Троє в космосі», А. Леонов «Кроки над планетою»; Н. Носов «Незнайко на Місяці»; Ст. Медведєв «Звіздар Брунька», Ст. Драгунський «Дивовижний день».

- складання альбому дитячих оповідань з ілюстраціями «Діти про космос».

-художня діяльність: малювання - «Знаки зодіаку», «Людина полетів у космос», «Цей загадковий світ», «Скафандр для космонавта». ліплення- «Ми космонавти»; орігамі «Політ на ракеті на Місяць», аплікація - «Космічна подорож (всі види техніки в космосі); виготовлення колажу «Прибульці з космосу».

 

Кущ ролей:

 

Лінія розвитку сюжету

- підготовка загону космонавтів, мед. огляд;

- запуск ракети;

- вихід у космос, робота на орбіті;

- зустріч з інопланетянами;

- медики оглядають інопланетян;

- вихід в «прямий ефір» з Землею;

- ПП на кораблі;

- стиковка кораблів;

- приземлення (радісна зустріч космонавтів (концерт, мед. огляд;)

- конференція з космонавтами

- приготування космічної їжі

- зустріч з Іваном - Царевичем, який просить дістати живої води

- збори комісії з космічних польотів в «центрі космонавтики (вибір завдання для космонавтів: зробити замальовки планет Сонячної системи, назвати сусідів планети Земля, розставити планети по збільшенню або зменшенню розмірів).

- поломка ракети;

- хвороба одного космонавта, його лікування;

- висадка на невідому планету (збирання живих об'єктів: рослин і тварин).

Ігрові дії до кожної ролі:

- капітан корабля - набирає команду, віддає накази на борту, тримаємо зв'язок з інструктором по польоту, спілкується з репортерами;

- космонавти - летять у космос, виконують накази капітана корабля, виходять на зв'язок з Землею, беруть участь у конференції;

- інструктор по польоту - керує польотом з космодрому;

- інопланетяни - спостерігають за діями космонавтів, входять з ними в контакт, ведуть переговори на незрозумілій мові, один або кілька інопланетян летять на космодром разом з космонавтами;

- репортери - ведуть репортаж, спілкуються з космонавтами, що беруть участь у конференції;

- мед. персонал - проводять мед. обстеження команди корабля і інопланетян;

- родичі - проводжають і зустрічають космонавтів, організовують концерт, беруть участь у репортажах.

- бортінженер-уважно стежить за показаннями приладів пульта керування польотом і стикування.

-диспетчер-приймає інформацію з космосу і передає на корабель.

-кухар - готує і висушує продукти, розфасовує по пакетах, упаковує в тюбики.

Атрибути: шапочки-скафандри, шоломи, технічна апаратура (рації, комп'ютери), космічна їжа в тюбиках і пакетиках, карта зоряного неба муляжі планет, великий будівельний матеріал для створення космодрому і ракети.

 

Словниковий мінімум

 

Частина словника	Старша група	Підготовча до школи група
Професії	Конструктор, космонавт, тренер, бортінженер, біотехнік	Генеральний конструктор науково-космічний центр, керівник науково-дослідницьких польотів, спортивні тренажери
Знаряддя праці	Пульт управління, катапульта, парашут, радіоапаратура, відео, барокамера, супутниковий зв'язок
Трудові дії	Будувати, фотографувати, конструювати, проводжати, зустрічати, управляти, летіти, спостерігати	Керувати, погоджувати, ремонтувати, тренувати, досліджувати
Якості праці	Якісно, ввічливо, уважно, успішно, відповідально	Якісно, сумлінно, організовано, чітко

 

Використовувана література:

1. Михайленко М.Я.; Короткова Н.А. Організація сюжетної гри в дитячому саду. -М: Гном і Д, 2000.

2. Михайленко М.Я.; Короткова Н.А. Як грати з дитиною. - М: Педагогіка,1990.

3. Михайленко М.Я.; Короткова Н.А. Гра з правилами. - М.: Онега, 1994.

4. Родарі Дж. Граматика фантазії. -М: Прогрес,1990.

Читайте також: