|
Конспект безпосередній освітньої діяльності з аплікації
«Букет - Весняний настрій»
Інтеграція освітніх галузей: «Комунікація», «Фізкультура», «Художня творчість», «Пізнання», «Музика».
Види діяльності:
1) ігрова,
2) комунікативна,
3) продуктивна,
4) слухання музичного твору.
Демонстраційний матеріал: запис музики П.і.чайковський «Вальс квітів», зал прикрашений квітами.
Обладнання: кольоровий папір, газета, журнал, картон, готові паперові форми (кольорові квадрати, прямокутники), ножиці, прості олівці, серветки, клей, аркуш ватману із зображенням вази.
Попередня робота: Розглядання фотографій, листівок, календарів з зображенням квітів. Бесіда про весну і квітучих рослинах, експериментальна діяльність з папером. Складання елементів квітки «Нарцис» в техніці орігамі.
Цілі:
Формувати вміння порівнювати якісні характеристики і властивості паперу;
Навчати дітей техніці орігамі, вирізати листя різної форми, передаючи характерні особливості квітів;
Показати дітям можливість складання панорамну колективну композицію на єдиній основі з безлічі елементів(квіток);
Виховувати інтерес до спільної творчості;
Розвивати просторове мислення та уяву.
Хід:
Діти заходять в зал прикрашений по-весняному під композицію П.І. Чайковського «Вальс квітів».
Педагог: Хлопці, подивіться, як гарно в нашому залі, звучить прекрасна музика. Який у вас настрій?
Діти: Гарний, весняний!
Педагог: Так, настрій справді весняне инаше заняття сьогодні називається «Букет-Весняний настрій». Чому, як ви думаєте?
Діти: Тому що весна настала. Все навколо цвіте і у людей гарний настрій.
Педагог: Правильно хлопці! Пропоную вам пограти у весняну гру «1, 2, 3, -виросли квіти»
Физминутка
1, 2, 3 - виросли квіти (з положення сидячи, підніматися вгору, долоні бутоном)
До сонця потягнулися високо
Стало їм приємно і тепло (розкрити «квітка» над головою, руки в сторони)
Вітерець пролітав-стеблинки похитав (легкі нахили в сторони)
Вліво хитнулися-низько пригнулись (нахил вліво)
Вправо хитнулися-низько пригнулись (нахил вправо)
Вітерець, тікай-ти квіти не зламай (покружится)
Нехай вони цвітуть - людям радість принесуть (з пуп'янка розкрити «квітка» перед собою).
Педагог: Хлопці, у нас є кольоровий папір і ми з допомогою паперу можемо висловити свій настрій. Тільки як?
Діти: Зробити з паперу квіти, букет.
Педагог: Так, ми так і зробимо. Що ще ви можете сказати про папері, її властивості?
Діти: Папір можна складати, скручувати, бгати, рвати, наклеювати.
Педагог: Молодці, нагадаю вам як називається техніка складання паперу - оригамі і згадаємо як з паперу скласти квітку - нарцис.
Діти: Орігамі.
Педагог: Правильно. Приступаємо до роботи.
Робота дітей. Допомога вихователя. Всі складені квіти діти оформляють у букет, приклеюючи на аркуш ватману із зображенням вази.
Педагог: Ви зробили такий чудовий весняний букет, Дівчатка, як ви думаєте якщо мама подивиться на цей букет, у неї буде весняний настрій? Хлопчики, а якщо б ви подарували дівчаткам такий букет, у них було б весняний настрій?
Пропоную створити загальне весняний настрій не тільки завдяки нашому букету, але і загальним танцю «Вальс квітів». Діти танцюють за показом дорослого з штучними квітами під композицію П.І. Чайковського «Вальс квітів».
Список джерел:
Физминутка «1, 2, 3 - виросли квіти» - http://www.docme.ru/doc/127074/proekt-zelenye-spasateli-original.
Читайте також: