|
|
Конспект прогулянки у другій молодшій групі
«В гостях у сонечка»
Програмне зміст
Ознайомлювати з характерними особливостями наступних друг за іншому пір року і тими змінами, які відбуваються у зв'язку з цим в житті і діяльності дорослих і дітей.
Розширювати уявлення про літніх зміни в природі: жарко, яскраве сонце, цвітуть рослини, люди купаються, з'являються пташенята у гніздах. Закріплювати знання про те, що влітку дозрівають фрукти, овочі і ягоди.
Закріпити уявлення про жовтому кольорі, співвідносити колір з його назвою;
Закріплювати вміння дітей малювати предмети круглої форми;
Заохочувати участь дітей у спільних іграх. Розвивати інтерес до різних видів ігор.
Формувати потребу в руховій активності та фізичному вдосконаленні.
Продовжувати виховувати бажання долучатися до посильної трудової діяльності.
Матеріали. Збірник віршів про літо для дитячого читання і розглядання ілюстрацій; кисть для вихователя, оформлена у вигляді казкової дівчинки-пензлики, кисті (за кількістю дітей), мольберт, папір, жовта гуаш у палітрах, баночки з водою, ганчірочки; виносний матеріал і атрибути для самостійної діяльності дітей; маска мишки, волоті, м'ячі для індивідуальних занять з розвитку рухів.
Методичні прийоми
Спостереження за погодними явищами;
Розповідання віршів дітьми;
Відгадування загадок;
Малювання;
Пальчикова гімнастика;
Рухлива гра;
Трудова діяльність;
Індивідуальна робота;
Самостійна діяльність дітей.
Попередня робота: розглядання тематичного альбому і сюжетних картин на тему «Літо»; розучування віршів з дітьми; загадування загадок; малювання предметів круглої форми; проведення рухливих ігор, трудові доручення; індивідуальна робота з дітьми з розвитку рухів.
Хід прогулянки.
Вихователь запитує дітей: «Хлопці, подивіться на себе: який одяг на вас надіта?»
Діти: «Легка: футболки, шорти, шкарпетки, на голові панамки і бейсболки»
Вихователь: «Як ви думаєте, чому ми зараз так легко одягнені? З чим це пов'язано?»
Діти: «Це пов'язано із змінами в погоді, з тим, що зараз сонечко гріє сильно, стає жарко».
Вихователь: «Правильно, хлопці. Зараз сонце гріє сильно, від цього стає жарко. Тому люди одягаються в легкий одяг, ходять купатися на річку і загоряти». Дійсно, влітку стає жарко, сонце світить яскраво. Коли сонце стоїть днем високо - на вулиці жарко; вранці і ввечері сонце низько, тому стає прохолодніше. День триває довго, а ночі короткі, світлі. Які ще зміни відбуваються в природі влітку? Як змінюється життя птахів влітку? Хто назве?»
Діти: «Влітку у птахів з'являються пташенята».
Вихователь: «Правильно, хлопці! Які зміни відбуваються влітку з рослинами?»
Діти: «Влітку рослини цвітуть яскравими квітами, що ростуть».
Вихователь: «Молодці. А що дозріває влітку в саду? В лісі?»
Діти: «Ще влітку дозрівають різні, фрукти, ягоди».
Вихователь: «Правильно, хлопці. Влітку дозрівають яблука, полуниця, суниця. Хлопці, а які ви знаєте вірші про літнє сонечко?»
Діти:
Дивиться сонечко в віконце,
Світить в нашу кімнатку.
Ми захлопаем в долоньки -
Дуже раді сонечку.
А. Барто.
Сонечко ясне, одягнися!
Сонечко червоне, покажися!
Подаруй нам червоний день.
А. Прокоф'єв
Добре, що знову літо,
Знову сонце високо!
Р. Ладонщиков.
Яскраво сонце світить,
У повітрі тепло,
І, куди не глянеш,
Все навкруги світло.
Я. Суриков.
Вихователь: «Молодці, хлопці. Хороші ви розповіли вірші. А тепер я хочу загадати вам загадки. Слухайте уважно і відгадуйте».
Гаряча яєчня
Висить над головою.
Але зняти її,
Але з'їсти її
Не можемо ми з тобою.
Вихователь: «Що це таке, хлопці?»
Діти: «Сонце».
Вихователь: «Правильно, хлопці, це сонечко. А тепер послухайте таку загадку:
У небі жовтий квітка
Цілий рік не в'яне,
І будь-пелюстка
До землі дістане.
Вихователь: «Про що ця загадка, хлопці?»
Діти: «Це знову загадка про сонце».
Вихователь: «Правильно, хлопці, жовтий квітка в небі - це сонечко. Простягніть руки до сонечка... Що ви відчуваєте?
Діти: «Тепло від сонця, жарко від сонечка».
Вихователь: «Подивіться, хто до нас прийшов. (Показує кисть) Це дівчинка-пензлик. Вона вміє малювати. Дівчинка-пензлик принесла з собою фарбу. Подивіться, якого кольору фарба?»
Діти: «Жовтого».
Вихователь: «Згадайте, що буває жовтого кольору».
Діти: «Сонце, яблука, груші, кульбаба, курча».
Вихователь: (малює на аркуші великий жовтий круг) «А зараз дівчинка-пензлик щось намалює. Що це? Воно жовте, кругле, яскраве».
Діти: «Сонечко».
Вихователь: «Звичайно, сонечко. А тепер візьміть кожен по пензлику і намалюйте кожен своє сонечко. Довгі промінчики. Нехай ваше сонечко гріє й тішить вас своїми теплими промінчиками».
Діти: малюють.
Вихователь: «Подивитеся, хлопці, як ллється фарба. Якого кольору фарба?»
Діти: «Жовтого».
Вихователь: «Яке у вас всіх сонечко яскраве, жовте, тепле. Втомилися ваші пальчики малювати?»
Діти: «Так».
Вихователь: «Давайте пограємо з пальчиками, щоб вони відпочили». Проводить пальчикову гімнастику «Вийшли пальчики гуляти».
Вийшли пальчики гуляти, («Крокують» пальчиками.)
Стали весело танцювати. (Обертають кисті рук.)
Ось так, ось так
Стали весело танцювати.
Пальчики грали, (З'єднують з великим.)
Собаку побачили. (Показують собаку.)
Вона голосно гавкає,
Пальчики лякає.
Пальчики збіглися,
В кулачок всі стиснулися, (Стискають кулачки.)
А собака ходить, (Правою рукою показують собаку)
Пальці не знаходить. (ліву стискають в кулачок).
Кулачки стукали, (Кулачками стукають один про одного.)
Собаку злякали. («Крокують» пальчиками.)
Ну а пальчики знову
Стали дружно танцювати.
Потанцювали, потанцювали. (Обертають кисті рук.)
Ох, як швидко ми втомилися! (Показують лапки зайця.)
Ми трошки відпочинемо (Пальчики «сплять»).
І знову почнемо танцювати. (Обертають кисті рук.)
Вихователь: «А тепер, хлопці, давайте пограємо з вами в гру «Сонечко і дощик». Сідайте на стільчики. Коли я скажу: "Сонечко! Йдіть гуляти!", ви ходите і бігаєте по всій майданчику. Після слів "Дощик! Скоріше додому!" ви біжіть на свої місця. Коли я знову промовлю: "Сонечко!», ви можете йти гуляти".
Вихователь: «Хлопці, поки ми з вами грали, доріжки, які ведуть до нашої галявині, стали запорошеними і неакуратними. Як ви думаєте, що потрібно зробити, щоб вони знову стали чистими і акуратними?»
Діти: «Підмести мітелками».
Вихователь: «Правильно, хлопці. Їх треба підмести. Зараз я роздам чарівні волоті Вові, Максиму і Саші, щоб хлопчики знову перетворили наші пилові доріжки в чисті та блискучі.»
Вихователь: «Діти, ідіть грати, а я пропоную Соні, Христині, Сергієві та Павлові пограти зі мною. Візьміть м'ячі і підкидайте їх вгору до сонечка. Ловимо м'ячі двома руками. До нас може приєднатися будь-хто.
Вихователь (в кінці прогулянки): «Хлопці, що вам найбільше сподобалося на нашій прогулянці?»
Читайте також: