Свіжі публікації




Проект «дорогою до доброго здоров'я»

Проект розроблений в силу особливої актуальності проблеми збереження життя і здоров'я дітей з урахуванням фізичних і психологічних особливостей дітей середнього і старшого віку, визначає основні напрями, завдання. План дій реалізації їх протягом 4 років.

Актуальність

Життя ставить перед нами багато нових проблем. Актуальною на сьогодні є проблема збереження життя і здоров'я дітей. Здоров'я-це не тільки відсутність хвороб або фізичних дефектів, але й повне фізичне, психологічне і соціальне благополуччя. 60% дітей у віці від 3 до 7 років мають функціональні відхилення в стані здоров'я і тільки 10 5 дітей приходять у школу абсолютно здоровими.

Дошкільник допитливий, у своїх різноманітних іграх повторює вчинки і дії дорослого. Дитячі пустощі з вогнем та інші непередбачувані небезпечні життєві ситуації на дорозі, на вулиці, у громадському транспорті, з предметами домашнього побуту призводять до загибелі дітей.

З цієї позиції в центрі роботи з повноцінному фізичному розвитку і зміцненню здоров'я дітей, повинні перебувати сім'я і дошкільний освітній заклад, де дитина проводить більшу частину свого активного часу.

Тому в ДНЗ необхідний пошук нових підходів щодо оздоровлення дітей, так як в дошкільному віці найсприятливіший час для вироблення правильних звичок, які в поєднанні з навчанням дітей методів вдосконалення та збереження здоров'я приведуть до позитивних результатів.

Передбачуваний проект дозволить комплексно вирішити освітньо - виховні завдання в галузі здоров'язбереження дошкільника.

Цілі і завдання проекту:

  • Формувати потребу в здоровому способі життя, що дозволяє свідомо ставитися до свого здоров'я, уникати небезпеки;
  • формувати у батьків і вихованців відповідальність за збереження і зміцнення здоров'я;
  • підготувати дітей до зустрічі з різними небезпечними життєвими ситуаціями;
  • допомогти дитині усвідомити свою самостійність у поведінці.

Учасники проекту:

  • Вихователі
  • діти
  • батьки

Відносини учасників виховно-освітнього процесу будуються на основі співробітництва і поваги.

Очікувані результати:

1. Усвідомлення дорослими і дітьми поняття «здоровьесбережение»

2. Вплив способу життя на стан здоров'я дошкільника

3. Зниження рівня захворюваності

4. Старший дошкільник повинен:

  • знати, як спілкуватися з незнайомими людьми
  • мати навички поводження з небезпечними предметами в побуті
  • розрізняти добро і зло, боротися зі страхами
  • дотримуватися обережності поведінки в природі, на вулиці, на дорозі, у дворі
  • вміти правильно оцінювати обстановку в небезпечних життєвих ситуаціях вдома і на вулиці
  • знати значення номерів телефону 01, 02, 03, 04

Форми і методи роботи з дітьми

  • Співпраця дитини з дорослими в розвиваючих заняттях
  • Ігрова форма занять
  • Ознайомлення з художньою літературою
  • виставка малюнків та поробок
  • Сюжетно-рольова гра
  • Наочна пропаганда
  • Ранки, вікторини, КВК
  • Екскурсії, спостереження
  • Самостійна дитяча діяльність
  • Ігри: дидактичні, словесні, настільні, змагання

Робота вихователя з батьками та вихователями

  • Бесіда про актуальність даної проблеми (вивчення думок)
  • Анкетування з батьками, збір інформацій
  • Наочна агітація: папки-пересування по темам:

а) значення режиму дня в житті дошкільника

б) навчимо дитину безпечній поведінці на вулиці та вдома

в) дитячі капризи і їх попередження

г) закаляємо дитячий організм

д) шкідливі звички дорослих, вплив їх на здоров'я дітей

  • Зустрічі з фахівцями: дискусії (спільне обговорення проблем)
  • Поради та рекомендації

Основні розділи проекту

  1. Дитина та інші люди-формування у дітей знань про обережне поводження з небезпечними предметами та правильної поведінки при контактах з незнайомими людьми.
  2. Дитина і природа-розвиток основ екологічної культури дитини і формування дбайливого ставлення до природи.
  3. Дитина вдома-формування вміння правильно поводитися з предметами домашнього побуту, є джерелом потенційної небезпеки для дітей.
  4. Здоров'я дитини-формування цінностей здорового способу життя.
  5. Емоційне благополуччя дитини-збереження фізичного і психічного здоров'я дітей, взаємозв'язок способу життя та здоров'я людини.
  6. Дитина на вулиці-проблеми безпечної поведінки у дворі, на вулиці, у громадському транспорті.

Лікувально-оздоровча робота

Фізичні вправи

  • ранкова гімнастика
  • фізкультурно-оздоровчі заняття
  • ігровий масаж
  • рухливі ігри
  • пальчикова гімнастика
  • дихальна гімнастика
  • поліпшення постави, плоскостопості
  • спортивні ігри
  • релаксація

 

Гігієнічні водні процедури

 

 

 

  • умивання
  • миття рук
  • полоскання горла після їжі кип'яченою водою кімнатної температури

Світло-повітряні ванни

 

 

 

  • провітрювання приміщень
  • сон при відкритій фрамуги
  • прогулянки на свіжому повітрі
  • повітряні ванни в полегшеній одязі

Активний відпочинок

 

 

 

 

  • ігри-забави
  • дні здоров'я
  • канікули в саду
  • свята та розваги

Фітотерапія

 

 

 

 

  • фіточай
  • фитоотвары
  • аромамедальйон
  • вітамінотерапія

Музична терапія

 

 

  • музичний супровід режимних моментів

Пропаганда ЗСЖ

 

  • спеціальні заняття (ОБЖ)

Корекція плоскостопості

 

 

 

  • ходіння босоніж по траві, гальці, по піску, по асфальтованій доріжці (влітку)
  • ходіння босоніж по ребристій доріжці і по слідах гудзиків

 

Заняття ОБЖ

для дітей середнього дошкільного віку

 

Розділ

Тематика занять

Основні завдання

1

Дитина та інші люди

1. Хто нас оточує

Уточнити знання дітей про оточуючих людей (рідні і близькі, знайомі і незнайомі). Пояснити різницю у взаємовідносинах з ними

2. Як поводитися з незнайомими людьми

Познайомити дітей з правилами поведінки з незнайомими людьми. Переконати їх у тому, що не завжди приємна зовнішність людей збігається з добрими намірами (казка «Колобок»)

3. Коли ти один вдома

Переконати дітей у необхідності уникати ситуацій, аналогічних тій, в яку потрапили козенята з казки «Вовк і семеро козенят», сприяти усвідомленому виконанню правил безпечної поведінки

4. Якщо тебе образили

Пояснити дітям, як важливо довіряти своїх рідних, і при необхідності рассказывав їм, якщо тебе образили незнайомі люди. Формувати у дітей почуття впевненості і їх захищеності з боку близьких

2

Дитина і природа

5. Небезпечні рослини

Ознайомити дітей з найпоширенішими небезпечними рослинами, які не можна чіпати руками, нюхати, пробувати на смак. Привчати дітей бути обережними з незнайомими рослинами і повідомляти дорослим про порушення цього правила іншими дітьми

6. Маленький, та молодецький

Звернути увагу дітей, як багато навколо різних жучків і павучків. Переконати їх у необхідності дотримуватися обережності в спілкуванні з ними. Навчити дітей надавати собі допомогу при укусі бджоли або оси

7. Собака буває кусючою

Вчити дітей правильно спілкуватися з тваринами. Дати їм відомості про агресивність деяких тварин та заходи застереження у відношенні з ними

8. Поруч вода

Привчати дітей дотримуватися елементарних правил поводження з водою (лід, окріп). Пояснити, до яких неприємних наслідків призводить неправильне поводження на воді (влітку і взимку)

3

Дитина

вдома

9. Наші друзі та вороги

Дати дітям відомості про небезпечні речі (колючих і ріжучих предметів, електроприладах і кранах, лікарських речовин і хімікатах). Підкреслити необхідність та сприяти усвідомленню для введення заборон на користування дітьми небезпечними речами

10. Інші небезпеки будинку

Розповісти дітям про небезпеки, що підстерігають їх при неправильному поведінці в будинку (ліфт, сходи, балкон). Переконати в необхідності бути обережними

11. Пожежа - це страшне лихо

Пояснити дітям причини пожежі і звернути увагу на його наслідки. Довести до відома дітей правила поведінки при загрозі пожежі

4

Здоров'я дитини

12. Вивчаємо свій організм

Дати дітям елементарні відомості про своєму організмі. Переконати в необ-хідності піклуватися і берегти свої органи (очі, вуха, руки, ноги тощо)

13. Щоб бути здоровим

Формувати у дітей навички особистої гігієни (доглядати за нігтями, волоссям, зубами, шкірою). Вчити бачити красу в чистоті й охайності.

14. Якщо ти захворів

Пояснити дітям, як важливо стежити за своїм станом здоров'я. Домагатися, щоб діти у разі необхідності зверталися до дорослих за допомогою

15. Лікарі - наші помічники

Розширювати уявлення дітей про професії лікаря, вчити усвідомлення сприймати лікарські приписи і строго їх виконувати

16. Про роль ліків та вітамінів

Познайомити дітей в доступній формі з лікарськими засобами. Дати їм відомості про нетрадиційних методах лікування. Довести до свідомості необхідність лікування

5

Емоційне

благополуччя дитини

17. Хлопці, давайте жити дружно

Вчити дітей дружити. Показати їм на прикладі літературних творів, як потрібно вибирати собі друзів. Підкреслити значимість дружби в житті

 

 

18. Завжди добрим бути приємно

 

Уточнити знання дітей про доброту. Звернути їх увагу на негативне явище в нашому житті - жебрацтво. Переконати в необхідності свідомого прояву чуйності

 

 

19. Я не боягуз, але я

боюся

 

Звернути увагу дітей на причини виникнення страхів (казка «Пух»), їх негативний вплив на стан людини. Роз'яснити дітям, як можна боротися зі страхами, щоб бути спокійними і впевненими

 

 

20. І гарний настрій не покине більше нас

Дати дітям поняття, що таке настрій. Вчити дітей визначати свій настрій і регулювати його

6

Дитина на вулиці

 

21. Ось ця вулиця, ось цей будинок

 

Дати дітям уявлення про вулиці. Познайомити їх з різними видами будинків (житлові будинки, установи). Вчити дітей орієнтуватися на своїй вулиці, знати свій будинок і при необхідності використовувати свої знання

 

 

22. Мчать по вулиці автомобілі

 

Познайомити дітей з різними видами автомобілів (легкові, вантажні), їх призначенням. Дати елементарні уявлення про те, чим небезпечний автомобіль для людини

 

 

 

23. Пам'ятати зобов'язаний будь пішохід

 

Познайомити дітей з поняттям «пішохід». Пояснити правила для пішохода, які необхідно виконувати для безпеки життя

 

 

 

24. Проїжджа частина

 

Познайомити дітей з проїзною частиною і тротуаром, їх призначенням. Довести до відома дітей, чим небезпечна проїжджа частина для людей

 

 

 

25. Проходьте, шлях відкритий

 

Дати дітям відомості про роботу світлофора. Переконати їх у необхідності дотримуватися сигналів світлофора і виконувати правила пішохода

 

 

 

26. Якщо ти - пасажир

 

Розповісти дітям про призначення автобусної зупинки, її розташуванні. Довести до їх відома правила безпечної поведінки в автобусі

 

 

27. Де повинні грати діти

 

У доступній формі пояснити дітям, де їм слід грати на вулиці, щоб убезпечити своє життя. Домогтися усвідомлення розуміння небезпеки ігор на проїжджій частині

 


Перспективне планування, заняття ОБЖ для дітей старшого

дошкільного віку

 

Розділ

 

Тематика занять

 

Основні завдання

1

Дитина і

інші люди

 

1. Небезпечні люди і хто захищає нас від них

Довести до відома дітей, кого ми називаємо небезпечними людьми: (психічно хворих, наркоманів, злодіїв, гвалтівників, убивць, злодіїв, терористів). Пояснити, яку загрозу вони представляють при зустрічі. Розповісти про роботу працівників міліції

 

 

2. Контакти з незнайомими людьми і правила поведінки з ними

 

Звернути увагу дітей на неприємності, які трапляються при контакті з незнайомими людьми. Сприяти усвідомленому сприйняттю правил поведінки в таких ситуаціях

 

 

3. Чим небезпечні малознайомі хлопці

 

Пояснити дітям, які неприємності трапляється при контакті з малознайомими хлопцями. Переконати в необхідності бути розбірливими у виборі друзів

 

 

4. Якщо тобі загрожує небезпека

 

Виробляти у дітей навички правильної поведінки в екстремальних ситуаціях при контакті з небезпечними людьми на вулиці, вдома

2

Дитина і природа

 

5. Сигнали небезпеки природи

Привчати дітей до обережного поводження з об'єктами природи. Познайомити їх з сигналами небезпеки у тварин, рослин (колір, шипи, колючки, звуки, роги та інші атрибути). Переконати в необхідності дотримання заходів обережності

 

 

6. Коли їстівне отруйна

 

Звернути увагу дітей на отруєння, їх причини та наслідки. Дати відомості про непридатність харчових продуктів до вживання. Розповісти про надання першої допомоги

 

 

7. Контакти з тваринами можуть бути небезпечними

 

Познайомити дітей, чим небезпечні контакти з великими тваринами. Пояснити їм, як визначити хворих тварин за зовнішнім виглядом. Доповнити знання дітей про те, як тварини лікуються самі

 

 

8. Про користь і шкоду води

 

Поглибити уявлення дітей про користь і шкоду води. Познайомити їх з небезпечними ситуаціями, що виникають біля води і на ній. Переконати у необхідності виконання правил поведінки на воді

3

Дитина вдома

 

9. Наші помічники та вороги будинку

 

Дати відомості дітям, чим небезпечні деякі прилади і побутова техніка будинку. Домагатися, щоб вони чітко дотримувалися інструкції і заборони на користування ними

 

 

10. Пожежна безпека

 

Розширити відомості дітей про предмети небезпечних в протипожежному відношенні. Ознайомити їх з правилами поведінки при загрозі або виникненні пожежі. Розповісти про роботу пожежної служби

 

 

11. Екстремальні ситуації в побуті. Правила поведінки

 

Довести до відома дітей, чим небезпечні для життя витік газу і прорив води у квартирі. Навчити їх правильним діям в таких ситуаціях. Ознайомлення з роботою служби 04

4

Здоров'я дитини

 

12. Цінності здорового способу життя

 

Познайомити дітей з основними цінностями здорового способу життя. Сприяти усвідомленому прилученню до них

 

 

13. Поговоримо про хвороби

 

Розширити і поглибити знання дітей про хворобах (інфекційних та застудних захворюваннях), їх шкоду. Переконати в необхідності профілактики захворювань

 

 

14. Вивчаємо свій організм

 

Продовжувати вивчати з дітьми Розподіл організму. Знайомити їх з функціями окремих органів. Вчити берегти свій організм і піклуватися про нього

 

 

15. Прислухаємося до свого організму

 

Вчити дітей уважно ставитися до свого організму, прислухатися до нього і розпізнавати симптоми захворювання. Домагатися, щоб діти про свої підозри своєчасно повідомляли дорослим

 

 

16. Правила першої допомоги. Догляд за хворими

 

Дати дітям відомості про службі «Швидкої допомоги». Ознайомити їх з правилами першої допомоги в деяких випадках. Навчити дітей первинним навичкам догляду за хворим

5

Емоційне благополуччя дитини

 

17. Конфлікти і сварки

 

Ознайомити дітей з поняттями «конфлікт», «сварка», з причинами їх виникнення та негативними наслідками для людини. Вчити дітей уникати сварок, знаходити примирення та згоду

 

 

18. Добро і зло

 

Вчити дітей розрізняти добро і зло. Спонукати їх робити добрі вчинки, що впливають позитивно на оточуючих

 

 

19. Страхи

 

З'ясувати з дітьми ситуації, що викликають у них страх. Звернути увагу, як страх негативно впливає на людину, на його поведінку. Переконати їх у необхідності боротися зі страхами і вчити перемагати

 

 

20. Допоможи собі сам

 

Продемонструвати дітям, як може змінюватися у людини настрій. Розказати, як воно відбивається на стані здоров'я. Познайомити дітей з прийомами АТ

6

Дитина на вулицях містах

 

21. Місто і вулиці

 

Розширити уявлення дітей про місто, будову і розмітки вулиць. Закріпити наявні знання про правила пересування по вулицях. Познайомити з «островом безпеки»

 

 

22. Види транспорту і спецмашини

 

Дати дітям уявлення про появу перших машин. Розповісти про види транспорту (водяний, повітряний, наземний, підземний) і переваги при русі спецмашин. Довести до відома дітей поняття «гальмівний шлях автомобіля» і сприяти усвідомленню його під час перебігання перед їдуть транспортом

 

 

23. Перехрестя і рух

 

Дати дітям уявлення про перспективу. Переконати їх у необхідності дотримуватися вказівки світлофора. Познайомити з міліціонером-регулювальником і роллю його на вулиці

 

 

24. Дорожні знаки

 

Продовжувати знайомити дітей з дорожніми знаками (заборонні, попереджувальні тощо), їх призначенням. Розширювати уявлення про те, до чого призводить незнання або невідповідність дій дорожніх знаків

 

 

25. Сигналізація

машин

 

Дати знання дітям про світлових і звукових сигналах машин, їх призначення. Переконати в необхідності реагування на них. Розповісти про роль знака «Подачу звукового сигналу заборонено»

 

 

26. Правила поведінки в транспорті

Вчити дітей правилам поведінки в громадському і особистому транспорті. Сприяти їх усвідомлення

 

 

27. Співробітники ДАІ

 

Сприяти усвідомленому сприйняттю наслідків дорожніх пригод. Розповісти дітям про роботу співробітників ДАІ. Познайомити їх з дорожнім знаком «Пост ДАІ

 

Література:

1. Програма оздоровлення дітей в ДНЗ «Здоровий малюк». З.И.Береснева

2. Основи безпеки дітей 5-8 років. Т.А. Игорыгина

3. Основи безпеки життєдіяльності. Г.И.Шевченко.

Повну версію публікації і додатки до неї, можна скачати тут.




Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.