|
Проект «Наші пернаті друзі»
Мета проекту: розширення, уточнення уявлень дітей про зміну способу життя птахів у різні пори року.
Завдання:
1. Формувати причинно-наслідкові зв'язки і закономірності у природних явищах;
2. Розширювати уявлення про перелітних, зимуючих та кочових птахів;
3. Продовжувати знайомити дітей з народними прикметами та літературними творами про птахів;
4. Розвивати мовлення дітей; формувати вміння обґрунтовувати свою відповідь;
5. Розвивати пізнавальний інтерес до природи; уміння чути запитання та завдання вихователя, вислуховувати своїх однолітків;
6. Виховувати у дітей дбайливе і турботливе ставлення до птахів, почуття причетності до навколишньої природи.
Попередня робота:
Спостереження на прогулянках за птахами, розглядання ілюстрацій, бесіди, читання художньої та пізнавальної літератури, казок, віршів, загадок, прикмет. Ігри: розвиваючі, дидактичні, рухливі; виготовлення годівниць, шпаківень з батьками, виготовлення масок до рухливим іграм, изодеятельность.
Матеріал та обладнання:
Глобус, карта, аудіозаписи «Голоси птахів у природі», художня та пізнавальна література, ілюстрації, листівки, календар спостережень, ігри різного виду, моделі птахів для виявлення характерних ознак.
Строк:
1 етап: Ознайомлення дітей та батьків з постановкою мети і завдань проекту.
Визначення методів і прийомів дослідження
- наочні (спостереження за птахами в різний час року, розглядання ілюстрацій);
- словесні (бесіди, читання віршів, казок, складання розповідей з особистого досвіду);
- изотворчество;
- практичні.
2 етап: Робота з батьками по здійсненню проекту: збір інформації по темі з використанням друкованих джерел, телебачення та інтернету, залучення до виготовлення годівничок та шпаківень. В якості об'єкта дослідження ми обрали птахів, що прилітають на ділянку ( територію дитячого садка)
Вид проекту: інформаційно практичний.
Тип проекту: довгостроковий (1 рік)
Очікувані результати: підвищення рівня екологічних знань і практичних умінь з даного напрямку.
Перспективне планування для старшої групи на тему «Наші пернаті друзі»
Місяць тиждень |
тема |
Мета, завдання |
Форма організації |
Матеріал та обладнання |
||
Вересень 1 тиждень |
Бесіда на тему «Що ми знаємо про птахів» |
Виявити рівень знань дітей по темі |
Спільна діяльність |
|
||
2 тиждень |
«Птахи водойми» |
Розширити знання дітей про особливості пристосувальних водоплавних птахів. |
Спільна освітня діяльність «Дитина і навколишній світ» |
Конспект |
||
3 тиждень |
П/і «Ворона» |
Розучити з дітьми нову гру народів Півночі |
Спільна діяльність |
Посібник з докладним описом гри |
||
4 тиждень |
Екскурсія у кабінет екології |
Допомогти дитині краще пізнати різні особливості птахів. |
Спостереження за папугами, канарками |
|||
Жовтень 1 тиждень |
«Пташиний двір» |
Розширити та конкретизувати знання дітей про домашніх птахів і їх дитинчат (кури, гуси, качки, індички) |
Спільна діяльність, складання коротких описових розповідей. |
Ілюстроване методичний посібник «Різноманітність тваринного і пернатого світу» |
||
2 тиждень |
Виготовлення з дітьми макета «Птахоферма» |
Закріпити раніше отримані знання про домашніх птахів, спонукати доглядати за свійськими птахами. |
Спільна діяльність |
Пластилін, картон кольоровий, білий картон, ножиці, клей, природний матеріал. |
||
3 тиждень |
Н/п гра «Пірамідки. Птахи у природі |
Розвивати вміння встановлювати послідовну залежність складається з декількох ланок екологічної піраміди. |
Настільно друкована гра |
Кубики з зображенням сонця, землі, дерев, квітів, комах, жаб, риб, птахів(снігур, дятел, синиця, курка) |
||
4 тиждень |
Розробка календаря спостережень за птахами |
Залучення дітей до спільної діяльності |
Спільна діяльність |
Ватман, фломастери, умовні позначення |
||
Листопад 1 тиждень |
Відвідування «Станції юних натуралістів» |
Розширити та конкретизувати знання дітей про зовнішній будові птахів, їх звички. |
Робота з батьками |
Станція юних натуралістів |
||
2 тиждень |
Як птахи готуються до зими |
Вчити встановлювати взаємозв'язок живої і неживої природи |
Спільна діяльність. «Дитина і навколишній світ» |
Глобус, карта, ілюстрації, конспект заняття |
||
3 тиждень |
Організувати конкурс «Кращий розповідь про птаха» |
Розвивати мовлення, пам'ять, уява |
Робота з батьками, спільна діяльність |
Ілюстрації птахів. |
||
4 тиждень |
Робота з календарем спостережень за птахами |
Розвивати спостережливість |
Прогулянка, спільна діяльність |
Календар спостережень за птахами |
Грудень 1неделя |
«Пернатий світ Югри» |
Познайомити дітей з особливостями зовнішнього вигляду, поведінки, способу життя птахів на Півночі, формувати дбайливе ставлення до птахів |
Спільна освітня діяльність «художня література» читання відомостей про кедровке, білої сови, білої куропатке |
Конспект , посібники з зображенням птахів. |
2 тиждень |
«Зимуючі птахи» |
Ознайомлення з конкретними видами птахів своєї місцевості, з характерними особливостями зовнішнього вигляду |
Спільна освітня діяльність |
Конспект , фотоілюстрації. |
3 тиждень |
Акція «Пташина годівниця» |
Долучити батьків до спільної діяльності з дітьми, викликати бажання допомогти птахам. |
Робота з батьками, індивідуальні бесіди. |
Фотоальбом з годівницями, алгоритми виготовлення годівниць. |
4 тиждень |
Розвага «Загадки Діда Мороза про зимуючих птахів» |
Уточнити і конкретизувати знання дітей про птахів. |
Розвага |
Сценарій розваги |
Січень 3 тиждень |
Пташина їдальня |
Розширити знання дітей про особливості живлення птахів |
Прогулянка, розвішування годівниць |
Годівниці, виготовлені батьками спільно з дітьми, корм. |
4 тиждень |
Д/г «Хто чим живиться» |
Уточнити і конкретизувати знання дітей про живлення птахів |
Дидактична гра |
Картинки із зображенням птахів біля годівниць. |
Лютий 1 тиждень |
Ранкова гімнастика «Птахи» |
Розвивати спритність, сприяти оздоровленню дітей, вчити наслідувати рухам птахів |
Комплекс ранкової гімнастики |
«Комплекси ранкової гімнастики в дитячому садку» |
2 тиждень |
Д/і «У кого який дзьоб» |
Уточнити і конкретизувати знання дітей про будову птахів |
Дидактична гра |
Посібники з зображенням дзьобів різних птахів |
3 тиждень |
Дозвілля «Голоси птахів» |
Знайомство з співом птахів, звуковими сигналами |
Спільна ігрова діяльність |
Аудіозапис з голосами птахів |
4 тиждень |
Заняття «Як живуть наші пернаті друзі взимку» |
Спільна освітня діяльність «Дитина і навколишній світ» |
Конспект |
|
Березень 1 тиждень |
Розучування нового музичного руху «Чирик» |
Вчити наслідувати рухам птахів |
Музичне виховання |
Макети птахів, музичний супровід |
2 тиждень |
Вірші про птахів |
Запропонувати дітям разом з батьками підібрати і вивчити вірші про найбільш вподобаний птиці. |
Робота з батьками, спільна діяльність батьків з дітьми. |
Добірка віршів про птахів. |
3 тиждень |
Дозвілля «Юні читці віршів про птахів |
Розвивати мовлення, пам'ять, вміння виступати перед однолітками. |
Дозвілля, спільна діяльність. |
|
4 тиждень |
«Як птахи весну зустрічають» |
Звернути увагу на зміну поведінки птахів з приходом весни. |
Спостереження на прогулянці. |
|
Квітень 1 тиждень |
Свято «День птахів» |
Викликати емоційне пожвавлення, закріпити раніше отримані знання. |
Спільна діяльність |
Конспект розваги |
2 тиждень |
Виготовлення «Пташиного будиночки-шпаківні» |
Викликати у дітей бажання піклуватися про птахів |
Робота з батьками |
Фотографії шпаківень |
3 тиждень |
«Хто як пташенят ростить» |
Розширювати знання дітей про життя птахів. |
Дидактична гра |
Книги, посібники з зображенням птахів і пташенят |
4 тиждень |
Закріплення шпаківні |
Прогулянка |
||
Травень 1 тиждень |
Птахи біля годівниці |
Розвивати дрібну моторику, фантазію. |
Спільна освітня діяльність «Ліплення» |
Пластилін, стеки, дощечки, конспект |
2 тиждень |
«Птахи-такі різні» |
Вчити дітей зображувати птахів на папері |
Спільна освітня ізо-діяльність |
Конспект, олівці, фарби, воскові крейди |
3 тиждень |
«Які ноги у птаха» |
Уточнити особливості будови ніг птиці, їх приспособительное значення. |
Спільна діяльність, спостереження на прогулянці |
Посібники з зображенням пташиних лап. |
4 тиждень |
К.В.Н. «Птахи: які вони бувають» |
Закріпити знання дітей, отримані протягом року |
Дозвілля |
Конспект дозвілля |
Завдання на літо: |
Збір насіння для підгодівлі птахів взимку, складання міні-енциклопедій про птахів: горобець, ворона, голуб, дятел, качка, лебідь. Збір фотографій, замальовки, художнє слово. |
|
|
|
Читайте також: