|
|
Проект взаємодії
«Давайте пограємо» дітей різновікової дошкільної групи з дітьми середньої групи
1. Постановка проблеми:
Як допомогти дітям з порушеним слухом знайти в майбутньому соціальні контакти зі світом і усвідомити своє місце в суспільстві.
2. Обґрунтування проблеми:
Діти з порушеним слухом відчувають труднощі проникнення в сенс людських стосунків та вчинків у зв'язку з обмеженими можливостями оволодіння психологічними засобами пізнання соціальної дійсності. В основі цих труднощів лежить обмеженість спілкування дітей з дорослими і між собою, недорозвинення мовлення як засобу спілкування, недостатність уявлень дитини про явища соціального життя і своє місце в ній. Значне зниження слуху призводить до різкого недорозвитку і відсутності мовлення і негативно позначається на загальному психофізичному розвитку дитини, порушуються соціальні контакти дитини із світом, що негативно впливає на його особистісний розвиток. Відомо, що одним з чинників повноцінного розвитку дитини є її спілкування з однолітками різноманітної спільної діяльності. Для наших вихованців дуже важливий вихід за межі школи-інтернату, інтеграція в середу нормально розвиваються однолітків, які проживають у сім'ях. Гра необхідна для повноцінного розвитку кожного індивіда, в грі можна придбати нові навички, з її допомогою можна випробувати нові способи взаємодії з оточуючими, які потім можна застосовувати в житті. З допомогою гри ми можемо показати дитині адекватну оцінку соціуму на його поведінки, рішення, вчинки в реальному для дошкільника формі. У зв'язку з цим вважаємо важливим створення проекту взаємодії дітей різновікової дошкільної групи з дітьми середньої групи « » з МДОУ № 109 Казка»
3. Мета проекту:
Розвивати у дітей дошкільного віку з порушенням слуху міжособистісні відносини.
Сприяти формуванню спілкування зі чують однолітками.
Формувати соціальну позицію і соціально адаптного поведінки дошкільника включає себе засвоєні соціально допустимі норми поведінки засобами гри.
4. Завдання проекту:
Залучати дітей у процес виконання колективно-творчих справ.
Стимулювати інтерес до спільної діяльності.
Сприяти подоланню проблем у стосунках зі чують однолітками через проведення спільних ігор і заходів.
Сприяти необхідності в спільній соціально-культурної та ігрової діяльності глухих і чують дітей.
Формувати толерантне ставлення у що слухають однолітків до дітей з порушенням слуху.
5. Взаємодії:
З дітьми середньої групи МДОУ №109 «Казка»
6. Перспективний план роботи над проектом «Давайте пограємо» на 2012-2013 рік:
|
Терміни |
Заходи |
Мета заходу |
Форма та місце проведення
|
відповідальні |
|
Листопад |
Ігри-знайомства дітей середньої групи з дітьми різновікової дошкільної групи з порушеннями слуху. |
Познайомити дітей один з одним, використовуючи різні засоби (гра, фото); формувати інтерес до спільної діяльності. |
Розповідь про життя дітей в школі-інтернаті з використанням фото, ігор на увагу і згуртування. Ділянка дітей різновікової групи. |
Сакул Т.П. Старцева О.В. |
|
Грудень |
Показ лялькового театру казки «Теремок» |
Залучати дітей театрально-ігрової діяльності; викликати інтерес до усної народної творчості. |
Використання лялькового театру. Дошкільна група в школі-інтернаті |
Власова Н.С. Абрамовська Т.М. |
|
Січень |
Фізкультурно-розважальний захід на свіжому повітрі «Зимові забави» |
Закріпити знання дітей про характерні ознаки зими; навчити активності у загальному веселощі; розвивати координацію рухів, влучність, окомір.
|
Костюмована, розважальний захід з казковими героями на свіжому повітрі.
Ділянка середньої групи МДОУ №109 «Казка» |
Абрамовська Т.М. Сакул Т.П. |
|
Лютий |
Фізкультурно-розважальний захід «Сильні і сміливі» |
Зберігати і підтримувати здоров'я дітей; розвивати точні рухові навики (ходьба, стрибки, метання)
|
Фізкультурно-оздоровчий захід з використанням народних ігор. Спортзал школи - інтернату |
Сакул Т.П. Власова Н.С. |
|
Березень |
Масляний тиждень.
|
|
Ділянка дітей середньої групи МДОУ №109 «Казка» |
Власова Н.С. Старцева О.В.
|
|
Квітень
Травень
|
Перегляд театралізованої вистави. «Турслетик»
|
Сприяти
|
|
Клепікова Н. Старцева О.В. Абрамовська Т.М. Каленчук С.М. |
7. Персонал проекту:
Вихователі середньої групи « » МДОУ №109 «Казка», педагоги різновікової дошкільної групи школи-інтернату.
8. Обладнання: таблички-назви, іграшки, спортивний інвентар, дитяча література, магнітофон, медіа-програвач, комп'ютер, книги, телевізор, образотворчі матеріали.
9. Очікувані результати:
Реалізація проекту «Давайте пограємо» дає можливість дітям з різновікової дошкільної групи:
Набути досвід спілкування зі чують однолітками в організованому виховному процесі.
Подолати проблеми щодо чують дітей до дітей з порушенням слуху.
Отримати радість та задоволення від спільних ігор і заходів.
Орієнтуватися в конфліктах і вчитися розв'язувати їх.
10. Перелік робочої і звітної документації:
- «Дошкільне виховання» №5-8 2010 рік;
- «Дошкільна педагогіка» № 4, 2009, № 4, 6,2011 рік.
- «Програма виховання і навчання дітей у дитячому садку»
- «Виховання і навчання» №9. №10. 2012рік.
- Проекти позакласних заходів і занять.
- Фото і відеозвіт.
- Фотовиставка.
- С.В.Воронина, Р.Ю.Кухаренко «Тренінг раннього розвитку у парі мама-дитина».
- «Рости маля здоровим».
Читайте також: