Свіжі публікації




Проект «Логічні фігурки або «Давайте пограємо»

Тип проекту: ігровий.

За характером змісту: включає дитини і його сім'ю.

За характером участі дитини в проекті: учасник від зародження до отримання результату.

За характером контактів: здійснюється усередині однієї вікової групи.

За кількістю учасників: груповий.

По тривалості: короткостроковий.

Учасники: вихователь, старша група, батьки, інструктор Фізо.

Масштаб: один місяць, одна вікова група 23 людини.

Підстава для розробки і проблема: на підставі моніторингу затребуваності розвиваючих ігор в предметної середовищі і збудувавши рейтинг востебоваемых ігор, прийшла до висновку, що найбільш часто діти в спільній діяльності цікавляться іграми по екологічному розвитку та іграми з розвитку мовлення. Виникло питання, чому діти не використовують у самостійній діяльності дуже красиві, яскраві ігри з розвитку математичних навичок типу: блоки Дьєнеша, палички Кюізенера, і інші ігри Воскобовича. Після проведеної діагностико-ігровий бесіди була виявлена проблема, діти не знають, як грати з блоками Дьєнеша. На підставі виявленої проблеми розробила дитячо-батьківський проект «Логічні фігурки або «Давайте пограємо».

Мета проекту: розвиток у дітей інтелектуальних здібностей.

Завдання: ознайомлення дітей з геометричними фігурами і формою предметів, розміром; розвиток розумових умінь: порівнювати, аналізувати, класифікувати, узагальнювати; розвитку пізнавальних процесів сприйняття, пам'яті, уваги, уяви; розвиток творчих здібностей.

Стратегія і механізми реалізації проекту:

1 етап - підготовчий - два дні.

Моніторинг предметно розвивального середовища в групі.

Діагностико-ігрова бесіда.

Підбір методичної літератури та дидактичних ігор.

2 етап - основний - 4 тижні.

Освітні ситуації: ігри

Тиждень

1 тиждень

2 тиждень

3 тиждень

4 тиждень

Завдання

Ознайомлення дітей з геометричними фігурами і формою предметів, розміром

Розвиток розумових умінь: порівнювати, аналізувати, класифікувати, узагальнювати

Розвитку пізнавальних процесів сприйняття, пам'яті, уваги, уяви

Розвиток творчих здібностей

Понеділок

«Скільки...»

«Знайди пару»

«Магазин»

«Садівник»

Вівторок

«Знайди на дотик»

«Частування для ведмежат»

«Прикрасимо ялинку намистом»

«Архітектори»

Середа

«Рибалка»

«Художники»

«Логічний поїзд»

«Твір казки»

Четвер

«Будівництва міста»

«Допоможи фігур вибратися з лісу» (варіант 2)

«Мозаїка цифр»

«Космос»

П'ятниця

«Допоможи фігур вибратися з лісу» (варіант 1)

«Кондитерська фабрика»

«Допоможи фігур вибратися з лісу» (варіант 3)

«Допоможи фігур вибратися з лісу» (варіант 4)

Співпраця з батьками: консультація для батьків, ігро-тренінг.

3 заключний етап

Виступ на КМО.

Трансляція результатів на методичному годині в ДНЗ.

Створення картотеки ігор.

 



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.