|
|
Екологічний проект «Збережемо ялинку»
Зміст
Тип: дослідницько - творчий.
Термін: короткостроковий (2 тижні)
Місце проведення: МАДОУ «ЦРР - Дитячий садок № 178 «Зірочка»
За кількістю учасників: груповий (старша група № 4 «Рибки»)
Проблема: Яким чином запобігти вирубку молодих ялинок під Новий рік?
Введення
Настала зима. Ось вже сніг хрустить під ногами. Наближення Нового Року все відчутніше. А головне дерево свята, звичайно ж, ялинка, прикрашена іграшками, гірляндами, мішурою, вона створює особливий святковий настрій. Але щороку після новорічних свят ми спостерігаємо картину, як біля сміттєвих баків валяються ялинки, які нещодавно прикрашали будинки і радували дітей. Не правда, чи сумна картина? Ми задумалися, а чи можуть діти допомогти лісовим красуням, змінити ситуацію? Тому ми вирішили до настання новорічних свят привернути увагу дітей, батьків, жителів нашого міста до цієї проблеми - збереження лісових красунь.
Мета проекту - формування у підростаючого покоління відповідального ставлення до природних багатств рідного краю, підвищення творчої активності та природоохоронної діяльності дітей.
Завдання проекту:
1. формувати початкові вміння і навички екологічно грамотної поведінки дітей у природі;
2. розвивати пізнавальний інтерес до світу природи;
3. розвивати вміння правильно взаємодіяти з природою;
4. сприяти розвитку творчих здібностей, уяви дітей.
5. виховувати дбайливе ставлення до хвойним деревам, бажання зберегти їх зростаючими в найближчому оточенні: на ділянці в лісі.
6. сприяти включенню сім'ї в процес реалізації проекту з формування екологічної культури.
7. привернути увагу мешканців міста до проблеми збереження хвойних дерев у період передноворічних та новорічних свят.
Реалізація проекту
|
Початковий етап |
|
|
1. Добірка художньої літератури:
2. Сформульовані проблемні питання:
3. Сформульовано навчальні питання:
|
|
|
Технологічний етап |
|
|
Робота з дітьми |
|
|
Екологія |
Екскурсія на Бульварі Героїв - спостереження за ялинками. (мета - формувати у дітей уявлення про живій ялинці,сприяти розвитку вміння називати характерні особливості будови їли, ознаки, що відрізняють її від інших дерев ) |
|
Світ, у якому я живу |
Бесіда «Маленькій ялинці добре в лісі!» (мета - формування уявлень про необхідність збереження ялинки і способи її заміни) |
|
Розвиток мовлення |
«Захистимо ялинку - зелену голочку» - складання казки за опорним питань, по заданому початку пропозиції. (мета - виховувати екологічний світогляд:дбайливо ставитися до лісових красунь, бажання захищати їх. |
|
Аплікація |
«Лісова красуня навколо друзів - звірів»- колективна робота (мета:виховувати у дітей інтерес до життя ялинок, розуміння необхідності збереження їх целостностей) |
|
Конструювання |
«Зелена красуня» - творче конструювання з паперу в техніці "Квілінг" (мета - формувати доброзичливе ставлення до ялинка) |
|
Робота з батьками |
|
|
|
|
Рефлексивний етап |
|
|
|
Висновки
В результаті проведеної роботи дошкільнята розуміють і знають, що:
- їли відіграють у природі та в житті людини важливу роль.
- вирубка ялин завдає великої шкоди природі.
- як допомогти хвойним деревам жити довго і приносити людям користь і радість.
В результаті проведеної роботи ми відзначили:
- Підвищення рівня екологічної культури не тільки вихованців, але і педагогів, а також батьків дітей.
- Розвиток у дітей стійкого інтересу до представників рослинного світу - хвойним деревам.
- Активне включення батьків у педагогічний процес ДНЗ, зміцнення зацікавленості у співпраці з дитячим садом.
Даний проект відкрив дивовижний світ хвойних красунь. Він посприяв до роздумів - чи варто рубати зелену красуню заради новорічних свят. Допоміг відповісти на запитання: чому взимку біля ялинки зелені голки? Чому у ялинки колючі голочки? Навіщо потрібні їли? Що буде, якщо на світі не стане ялин? Як можна допомогти зберегти їли? І на багато інших питань.
Проект дозволив розвинути творче мислення дошкільників вміння здобувати знання з різних джерел, аналізувати факти, висловлювати власні судження.
Перед реалізацією проекту і після, ми провели опитування серед батьків старшої групи, попросивши їх відповісти на питання: яку ялинку вони збираються наряджати в переддень Нового року «живу» або «штучну».
Результати нашого опитування
|
До реалізації проекту |
Жива ялинка |
Кількість сімей |
10 |
|
Штучна ялинка |
Кількість сімей |
12 |
|
|
Після реалізації проекту |
Жива ялинка |
Кількість сімей |
7 |
|
Штучна ялинка |
Кількість сімей |
15 |
За результат опитування можна зробити висновок, що 3 сімей переглянули своє рішення на користь збереження ялинки - природного багатства на користь штучної ялини. Ця обставина дуже радує нас, значить, виконана робота не пройшла даремно.
Підводячи підсумки своєї роботи, ми можемо зробити висновок: ми досягли поставленої мети, вихованці дізналися багато нового і цікавого про зеленої красуні, про її значення у природі та житті людини. Вважаємо, що і діти, і дорослі не залишилися байдужими до проблеми збереження ялинок в нашій місцевості, активно обговорювали запропоновані нами рекомендації по екологічному поведінки.
Читайте також: