|
|
Фізкультурно-оздоровчий проект «Літня пора»
Пояснювальна записка.
Літо - дивовижна і благодатна пора, коли дітям можна досхочу гуляти, бігати й стрибати. Саме в цей період вони багато часу проводять на повітрі. І дуже важливо так організувати життя дошкільнят, щоб кожен день приносив їм щось нове, був наповнений цікавим змістом, щоб спогади про літній часу, іграх, прогулянках, святах та розвагах, цікаві епізоди з їх життя ще довго радували дітей.
Перебування дошкільнят на свіжому повітрі в літній період зміцнює і загартовує дитячий організм, робить позитивний вплив на їх всебічний розвиток.
Мета: створення умов для літнього відпочинку та оздоровлення дітей в ДНЗ.
Завдання:
- забезпечити емоційно-психологічний комфорт для вихованців ДНЗ;
- загартовування дитячого організму (біг, ігри з водою, загартовування);
- формувати у дітей позитивне ставлення до здорового способу життя на основі використання засобів фізичного розвитку (фізичні вправи, рухливі ігри, спортивні ігри, ВРП, ВВД);
- підвищення рухової активності;
- збагачення рухового досвіду дітей дошкільного віку;
- підвищення фізичної підготовленості дошкільників.
Тривалість: довгостроковий (червень - серпень).
Місце проведення: спортивний майданчик на території дитячого садка.
Форма проведення: рухливі ігри, ігри малої рухливості, групова та індивідуальна діяльність, папка-пересувка: «Безпечна поведінка на водоймах».
Одяг і взуття: футболка, шорти, спортивні сандалі.
Принципи реалізації проекту:
- врахування провідної діяльності (завдання і вправи проводяться в ігровій формі;
- облік індивідуальних особливостей (фізичний розвиток);
- системність і цілеспрямованість організації рухової діяльності дітей;
- доступність (побудова роботи з урахуванням рівня розвитку дітей ).
Суб'єкти проекту:
- діти;
- вихователі;
- батьки.
Етапи реалізації проекту:
1. Підготовчий етап.
Сприяти розумовому, моральному, естетичному і фізичному вихованню дошкільників (бесіда про літо, літньому відпочинку; про те, чим діти бажають займатися в літню пору року; консультації для батьків: «Ігри влітку на водоймі», «Сонце добре, але в міру»).
2. Основний етап.
Проведення фізкультурно-оздоровчого комплексу заходів для дітей дошкільного віку (рухливі ігри, НОД, ігри малої рухливості, катання на самокаті).
3. Заключний етап.
Спрямований на виявлення ефективності проведеного комплексу фізкультурно-оздоровчих заходів і підбиття підсумків дитячої діяльності в літній період (фотовиставка «Літо червоне!», виставка дитячих малюнків «Як я провів літо», колаж «Літні ігри»).
Плановані результати.
- сформованість у дітей уявлень про користь літнього відпочинку, спортивних іграх в літній час року;
- придбані знання про здоровий спосіб життя;
- збагачений руховий досвід дітей дошкільного віку;
- розвинені фізичні якості;
- підвищена фізична підготовленість дошкільнят.
Перспективний план
|
Місяць |
Вікова група |
Вид діяльності |
Завдання |
|
Середня група |
Червень |
||
|
НОД на спортивному майданчику д/з. |
- розвивати фізичні якості (спритність, координацію рухів, силу); - виховувати позитивне ставлення до діяльності на повітрі. |
||
|
День рухливих ігор. |
- удосконалювати рівень фізичної підготовленості в орієнтуванні в просторі, координації рухів і спритності за допомогою рухливих ігор та ігор малої рухливості. |
||
|
Старша група |
«Стрибуни». |
- удосконалювати вміння ритмічно, легко виконувати стрибки; - вправляти у подсоках на місці. |
|
|
День народних рухливих ігор. |
- залучати до культури ігри російського народу; - виховувати патріотичні почуття. |
||
|
Середня група |
Липень |
||
|
День бігу. |
- розвивати швидкісно-силові якості за допомогою різних видів бігу; - закріплювати вміння вільно бігати з природними рухами рук. |
||
|
День здорових ніг. |
- формувати позитивне ставлення до здорового способу життя за допомогою різноманітних вправ, що виконуються босоніж на повітрі; |
||
|
Старша група |
Іван Купала (ігри з водою) |
- розкрити значення народного свята Івана Купала; - формувати ціннісне ставлення до культури російського народу; |
|
|
Покатай нас, самокат! |
- закріплювати вміння кататися на самокаті з допомогою виконання різних ігрових вправ. |
||
|
Середня група |
Серпень |
||
|
День мильних бульбашок. |
- сприяти виробленню позитивних емоцій. |
||
|
Вода - джерело життя! |
- здійснювати загартовуючі процедури; - формувати уявлення у дітей середнього дошкільного віку про користь і важливості води для людини. |
||
|
Старша група |
«Футбол пограємо!» |
- закріплювати уявлення про грі в футбол; - формування |
|
|
День рухливих ігор. |
- удосконалювати рівень фізичної підготовленості в орієнтуванні в просторі, координації рухів і спритності за допомогою рухливих ігор та ігор малої рухливості. |
||
Список літератури
- Вавілова Е. Н. Вчіть бігати, стрибати, метати / Е. Н. Вавілова. - М: Просвітництво, 1983. - 144с.
- Джулай Т. В. Фізкультурно-оздоровча робота у літній період / Т. В. Джулай // Інструктор з фізичної культури. 2009. - № 3. - С. 28-30.
- Кожухова Н. Н. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку: Схеми і таблиці. / М. Н. Кожухова. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - 192с.
- Крусева Т. О. Довідник інструктора з фізичної культури у дитячих дошкільних установах / Т. О. Крусева. - Ростов н/Д: Фенікс, 2005. - 253с.
- Литвинова М. Ф. Російські народні рухливі ігри для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку / М. Ф. Литвинова. - М.: Айріс-прес, 2003. - 192с.
- Осокіна Т. В. Ігри та розваги дітей на повітрі / Т. В. Осокіна, Е. А. Тимофєєва, Л. С. Фурмина. - 2-е изд., дораб. - М: Просвітництво, 1983. - 224с.
Читайте також: