|
|
Середньостроковий творчий проект «Город на підвіконні»
Вид проекту: пізнавально - практичний.
Учасники проекту: вихователі - діти - батьки.
Тривалість проекту: 2 місяці.
Мета проекту: формувати екологічну культуру у дітей та їх батьків, бажання брати участь у спільних з дітьми заходах.
Інтеграція освітніх галузей: пізнання, комунікація, соціалізація, художня творчість, праця, читання художньої літератури, музика.
Програмні завдання:
1. Пізнання:створити умови для розвитку пізнавальних і творчих здібностей дітей, розвивати зорову увагу, пам'ять, сприйняття, мислення.Формувати уявлення дітей про рослинах, овочах і фруктах, сенсорних еталонах.
2. Соціалізація: вчити дбайливо ставитися до природи. Закріплювати нові знання з опорою на життєвий досвід.
3. Комунікація: збагачувати словниковий запас дітей, розвивати мовлення, активізувати вживання прикметників, дієслів у мовленні дітей; розвивати вміння працювати спільно, отримувати задоволення від спільної роботи.
4. Художня творчість: продовжувати розвивати дрібну моторику рук, навички роботи олівцем, пензлем, різні прийоми ліплення; закріпити основні кольори (малювання, ліплення, аплікація). Вчити використовувати у творчій діяльності раніше придбані знання й навички.
5. Праця: виховувати працьовитість, бажання допомагати дорослим, вчити дітей доглядати за рослинами.
6. Читання художньої літератури: знайомити з художніми творами, пов'язаними з городом, овочами і фруктами.
7. Музика: знайомити з музичними творами, пов'язаними з тематикою проекту (хороводні ігри, пісні), розвивати емоційну чуйність, співочі навички, музичні здібності.
Основні принципи роботи:
Принцип систематичності і послідовності.
Принцип активності, творчості.
Принцип гуманізації (орієнтація на любов до природи).
Принцип інтеграції.
Очікувані результати у процесі взаємодії педагоги - діти - батьки:
Діти.
Формування різнобічних знань про рослинах, овочах і фруктах.
Зростання мовленнєвої компетенції:
- Порівнювати овочі і фрукти за кількома ознаками.
- Відповідати на запитання, робити найпростіші висновки.
Розвиток пізнавальних і творчих здібностей.
Батьки.
Збагачення батьківського досвіду прийомами взаємодії та співробітництва з дитиною в родині.
Педагоги.
Підвищення педагогічної компетенції в даному напрямку, пошук шляхів реалізації задач.Реализация на практиці нових методик роботи з дітьми.
Попередня робота.
- Ознайомча консультація батьків щодо призначення проекту.
- Виставка книг з російськими народними казками, віршів, розповідей про рослинах, овочах і фруктах, організована з допомогою батьків.
- Підбір методичної, довідкової, художньої літератури за тематикою проекту.
- Розглядання ілюстрацій, картинок, листівок.
- Розфарбовування картинок «Овочі», «Фрукти».
- Читання художньої літератури (російської народної казки «Ріпка», вірші С.В. Михалкова «Овочі» тощо), розглядання ілюстрацій в книгах.
Практична частина проекту.
Постановка цілей:
- що ми знаємо;
- що хочемо дізнатися;
- що треба зробити, щоб дізнатися;
- перевірити на практиці отримані знання.
Реалізація поставлених цілей через:
НОД, позновательно - дослідну діяльність, індивідуальну роботу, самостійну діяльність, спільну діяльність, ситуативні бесіди, ігри (дидактичні, ігри-драматизації).
План-схема роботи з дітьми та батьками щодо реалізації проекту «Город на підвіконні».
| Заходи | Цілі | Відповідальні |
| 1. Бесіда з батьками «Знайомство з проектом». Оформлення батьківського куточка, розміщення рекомендацій батькам по роботі з дітьми за проектом. | Залучити батьків до реалізації проекту «Город на підвіконні». | вихователь |
| 2. Бесіда з дітьми про те, що таке город і що на ньому росте. | Розширювати кругозір дітей. | вихователь |
| 3.Збір насіння, підготовка землі, творче оформлення городу. | Виховувати працьовитість; розвивати творчість дітей. | вихователь |
| 4. Спільне створення в групі городу. Посадка насіння овочів, цибулин. | Виховувати бажання допомагати дорослим. | вихователь |
| 5. Фоторепортаж «Як ми садимо і доглядаємо за рослинами». | Залучити до спільної праці всіх дітей у групі. | вихователь |
| 6. Розучування потішок, прислів'їв, приказок, пісень, пов'язаних з городом, овочами і фруктами. | Познайомити з фольклорними творами, пов'язаними з городом, овочами і фруктами. | вихователь, музичний керівник |
| 7. Розглядання ілюстрацій, картинок. Малювання дітьми овочів і фруктів. | Виховувати бажання займатися творчістю самостійно. | вихователь |
| 8. Виконання спільно з батьками творчих робіт (малюнки, поробки) згідно з тематикою проекту. | Розвивати творчі здібності, вміння працювати спільно з дорослими. | батьки |
| 9. Читання російської народної казки «Ріпка», вірші С.В. Михалкова «Овочі» | Познайомити дітей з творчістю С.В. Михалкова, нагадати зміст казки «Ріпка». | вихователь |
| 10. Спільний з дітьми догляд за розсадою: полив, розпушування, проріджування. | Вчити доглядати за рослинами. | вихователь |
| 11. Фотозвіт для батьків. | Долучити батьків до створення в групі городу, знайомству дітей з рослинами, догляду за ними. | вихователь |
| 12. Відгадування загадок про овочі та фрукти. | Розвивати кмітливість, пам'ять, увагу. | вихователь |
| 13. Розглядання муляжів овочів і фруктів, уточнення форми, кольору. | Формувати уявлення дітей про овочах і фруктах. | вихователь |
| 14. Ліплення з пластиліну фруктів і овочів. Оформлення міні виставки «Наш урожай». | Вчити використовувати під час ліплення раніше набуті навички. | вихователь |
| 15. Гра-драматизація по російській народній казці «Ріпка». | Розвивати у дітей акторські здібності. | вихователь |
| 16. Висадка зміцнілої розсади в грядки на загальному городі. | Вчити надавати посильну допомогу дорослим. | вихователь |
| 17.Создание фотоальбому «Город на підвіконні». | Підвести підсумок виконаної роботи. | вихователь |
Підсумок (презентація) проекту:
- Фоторепортаж «Як ми садимо і доглядаємо за рослинами».
- Виставка дитячих малюнків, виробів з пластиліну, аплікацій, пов'язаних з тематикою проекту.
- Виставка творчих робіт, виконаних дітьми разом з батьками.
- Презентація фотоальбому «Город на підвіконні»
Повну версію роботи з додатками можна завантажити тут.
Читайте також: