|
|
Педагогічний проект «Моя родина»
Сім'я - це щастя, любов і удача,
Сім'я - це влітку поїздки на дачу.
Сім'я - це свято, сімейні дати,
Подарунки, покупки, приємні витрати.
Народження дітей, перший крок, перший лепет,
Мрії про хороше, хвилювання і трепет.
Сім'я - це праця, один про одного турбота,
Сім'я - це багато домашньої роботи.
Сім'я - це важливо!
Сім'я - це складно!
Але щасливо жити одному неможливо!
Завжди будьте разом, любов бережіть,
Образи і сварки женіть подалі,
Хочу, щоб про вас говорили друзі:
Яка гарна Ваша родина!
М. Лангер
Учасники проекту: діти середньої групи, педагоги, батьки.
Тривалість: 2 тижні.
Мета: Поглиблення уявлень дітей про свою родину (її членах, родинних відносинах).
Завдання:
- Формувати початкові уявлення про родинні стосунки у сім'ї. Сім'я - це всі, хто живе разом з дитиною (дочка, син, тато, мама, дідусь, бабуся і т.д.).
- Закріпити уявлення про трудові обов'язки членів сім'ї.
- Виховувати почуття гордості, любові, поваги, турботи про членів родини.
Основна загальноосвітня програма дошкільної освіти:
«Розвиток» Л. А. Венгера.
Плановані результати розвитку інтегративних якостей:
- проявляє допитливість, інтерес до вивчення явищ суспільного життя;
- може вступати в діалог про сім'ю;
- знає і називає своє ім'я і прізвище, вік, імена членів своєї сім'ї;
- розповідає про обов'язки кожного члена сім'ї, про те, як дбають один про одного;
- емоційно відгукується на переживання членів сім'ї; розуміє і вживає у своєму мовленні слова, що позначають емоційний стан (сердитий, сумний), етичні якості (хитрий, добрий). Естетичні характеристики (ошатний, красивий);
- може проявляти ініціативу в наданні допомоги близьким рідним;
- чемно висловлювати своє прохання, дякувати за надану послугу.
Розгорнуте комплексно-тематичне планування.
|
Завдання |
Вид діяльності тема. |
Види інтеграції освітніх областей. |
|
1. Формувати початкові уявлення про родинні стосунки в сім'ї: сім'я - це всі, хто живе разом з дитиною. |
Читання художньої літератури - «Сім'я». О.Бундур - «Сім'я». О. Высотская |
Здоров'я. - організація та проведення рухливих ігор; - виховання охайності, звички стежити за своїм зовнішнім виглядом. |
|
Інсценізація «Дружна родина» (за казкою Ц.Петрова «Дружна сім'я») |
||
|
Пальчикова гра - «Моя сім'я» - «Бабуся і онуки» - «Хто живе у нас в квартирі?» - «Дім» |
Фізична культура - розвивати активність дітей у різноманітних іграх; - Розвивати швидкість, силу, спритність, координацію і просторове орієнтування. |
|
|
Дід/гра «Відгадай загадку», |
Праця Формувати вміння самостійно підтримувати порядок у своїй кімнаті; одягатися, з допомогою дорослого приводити одяг в порядок (чистити, просушувати, акуратно складати і вішати одяг). Формувати передумов відповідального ставлення до дорученої завдання (вміння і бажання доводити справу до кінця, прагнення зробити його добре). |
|
|
Створення і перегляд фотоальбому - «Наша дружна сім'я» |
||
|
2. Закріпити уявлення про трудові обов'язки членів сім'я. |
Читання художньої літератури - «Неділя». О. Бундур - «Матуся». У. Раджаб - «Найкращий!» Ольга Чусовітіна |
|
|
Дід/гра - «Хто що робить будинки протягом дня?» - «Кому що потрібно для роботи?» |
Соціалізація Розвивати вміння підбирати атрибути до ігор; Формувати вміння розподіляти ролі, матеріал, погоджувати дії і спільними зусиллями досягати результату; Формувати вміння відчувати та розуміти емоційний стан героїв, вступати у рольову взаємодію з іншими персонажами. |
|
|
Під/гра «Хто краще наведе порядок» |
||
|
Пальчикова гра - «Господиня» |
||
|
Слухання пісні «Про тата» |
||
|
Створення і перегляд фотоальбому - «Сім'я - це праця, один про одного турбота. Сім'я - це багато домашньої роботи» |
Безпека Ознайомлювати з правилами безпечної поведінки під час ігор, в квартирі. |
|
|
З/рол.игра - «Сім'я» - «День народження» |
Пізнання Розвивати вміння - рухатися в заданому напрямку, уявлення про частини доби. - порівнювати і групувати предмети, допомагати встановлювати зв'язки між призначенням і будовою, призначенням і матеріалом предметів. |
|
|
3. Виховувати почуття гордості, любові, поваги, турботи про членів родини. |
Читання художньої літератури: - «Про любов». О.Бундур, - «Тата з мамою березі». О. Бундур - «Колискова для мами». В. Черницька |
|
|
Дід/гра - «Хто що кому подарував?», - «Скажи лагідно» |
Комунікація Розвивати уміння вільно спілкуватися з дорослими і дітьми, Удосконалювати діалогічну мова: вміння брати участь у бесіді, зрозуміло для слухачів відповідати на питання і задавати їх. |
|
|
Етична бесіда. - «Моя мама» |
||
|
Під/гра «Перенесемо з магазину продукти» |
||
|
Слухання музичного твору Дід/гра «Визнач мамине настрій» |
Художня творчість Розвивати естетичні почуття, уяву, художе6ственно-творчої м-кі здібності. |
|
|
Ручна праця. «Подарунки для рідних» |
||
|
Створення і перегляд фотоальбому - «Наш вихідний день» |
Музика Формувати навички культури слухання музики і співу. |
|
|
Спортивне свято «Мама, тато, я - спортивна сім'я». |
Повну версію роботи з додатками можна завантажити тут .
Читайте також: