Свіжі публікації




Проект предметно-розвивального середовища з організації самостійної діяльності дітей

Назва центру (мікро-центру)

Матеріальний компонент середовища

Організаційний

компонент середовища

(ДЕ і ЯК

ПРЕДСТАВЛЕНІ?)

Особистісний компонент середовища

(ЩО РОБЛЯТЬ?)

Перелік матеріалів

(ЩО?)

Характеристика матеріалів

(ЯКІ?)

Центр займа-тельний матема-тики

Стимульний матеріал

 

Афіша свята.

 

 

Матеріали та обладнання

для діяльності

 

Настільно - друкована гра лото «Овочі - фрукти»

 

 

 

Математичне доміно «Асорті»

 

 

 

 

 

Мозаїка «Вітамінний кошик»

 

 

 

 

 

Настільно - друкована гра «Супермаркет»

 

 

 

 

 

 

 

 

Логічні блоки «Дьєнеша»

 

 

Лабіринти:

«Допоможи Чипполіно» дійти до будинку Гарбуза»,

 

«Де знаходиться кошик з овочами»

 

Дидактичний матеріал

Картки - завдання,

 

 

піктограми,

 

 

алгоритм співпраці.

 

На аркуші паперу формату А3.

Яскраво - барвиста.

 

 

 

 

Картонна коробка з назвою гри з пластиковими фішками.

 

Дерев'яне зображення овочів і фруктів з числовий карткою.

 

Дерев'яна кошик з вставними вкладишами.

 

 

 

Картонна коробка з наповненням: ігрове поле з фішками, картки із зображенням продуктів, монети.

 

Об'ємні

 

 

 

 

У игровизоре

 

 

У друкованому вигляді на картоні

 

 

 

Листи на друкованій основі

 

На паперовій основі

 

На паперовій основі

«У календарі подій» на стіні в ігровій кімнаті.

 

 

 

 

 

 

На стелажі в математичному центрі

 

 

 

На стелажі в математичному центрі

 

 

 

 

На робочому столі у пластиковому контейнері в пізнавально - дослідному центрі

 

На ігровому модулі

 

 

 

 

 

 

 

 

 

У контейнері на стелажі.

 

 

 

На робочому столі в книжковому куточку

 

На дошці у центрі художньої творчості

 

 

На столі поруч з лабіринтом

 

На столі

На дошці

Розглядають, читають, обговорюють

 

 

 

 

 

 

 

Грають підгрупами за кількістю карток. Співвідносять назва предметів із зображенням.

 

 

Грають парами і підгрупами.

Співвідносять кількість і зображення на ігрових фішках.

 

 

Грають парами маніпулюючи вкладишами і підбором карток з позначенням відповідних вітамінів осіннього врожаю.

 

 

Вибирають товар, вважають монети, набирають картки. Виробляють арифметичні дії. Співвідносять з гідністю монет.

 

 

 

 

 

Класифікують, розкладають за трьома властивостями (колір, форма, величина).

 

Прорисовують фломастером.

 

Вважають клітинки, вимальовують фломастером.

 

 

 

Працюють за піктограм,

заповнюють, перевіряють, обговорюють.

 

Література:

1. Затверджено наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації « 23 » листопада 2009 р. № 655 Федеральні державні вимоги до структури основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти.

2. Дитинство: Приблизна основна загальноосвітня програма дошкільної освіти / Т.І. Бабаєва, А.Г.

Гогоберидзе, З.О. Михайлова та ін - СПб.: ТОВ «Видавництво «Дитинство - Прес», 2011. - 528с.

3. Посібник: У колі друзів математики» /Т.І. Єрофєєва. - М: ТЦ Сфера, 2008. - 128 с.

4. Посібник для батьків і педагогів «Розвиваючі ігри для дошкільнят» /М.М. Васильєва, Н.В. Новгородцева.

- М: Дрофа, 2012. - 312с.



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.