|
|
Проект предметно-розвивального середовища з організації самостійної діяльності дітей
|
Назва центру (мікро-центру) |
Матеріальний компонент середовища |
Організаційний компонент середовища (ДЕ і ЯК ПРЕДСТАВЛЕНІ?) |
Особистісний компонент середовища (ЩО РОБЛЯТЬ?) |
|
|
Перелік матеріалів (ЩО?) |
Характеристика матеріалів (ЯКІ?) |
|||
|
Центр займа-тельний матема-тики |
Стимульний матеріал
Афіша свята.
Матеріали та обладнання для діяльності
Настільно - друкована гра лото «Овочі - фрукти»
Математичне доміно «Асорті»
Мозаїка «Вітамінний кошик»
Настільно - друкована гра «Супермаркет»
Логічні блоки «Дьєнеша»
Лабіринти: «Допоможи Чипполіно» дійти до будинку Гарбуза»,
«Де знаходиться кошик з овочами»
Дидактичний матеріал Картки - завдання,
піктограми,
алгоритм співпраці.
|
На аркуші паперу формату А3. Яскраво - барвиста.
Картонна коробка з назвою гри з пластиковими фішками.
Дерев'яне зображення овочів і фруктів з числовий карткою.
Дерев'яна кошик з вставними вкладишами.
Картонна коробка з наповненням: ігрове поле з фішками, картки із зображенням продуктів, монети.
Об'ємні
У игровизоре
У друкованому вигляді на картоні
Листи на друкованій основі
На паперовій основі
На паперовій основі |
«У календарі подій» на стіні в ігровій кімнаті.
На стелажі в математичному центрі
На стелажі в математичному центрі
На робочому столі у пластиковому контейнері в пізнавально - дослідному центрі
На ігровому модулі
У контейнері на стелажі.
На робочому столі в книжковому куточку
На дошці у центрі художньої творчості
На столі поруч з лабіринтом
На столі На дошці |
Розглядають, читають, обговорюють
Грають підгрупами за кількістю карток. Співвідносять назва предметів із зображенням.
Грають парами і підгрупами. Співвідносять кількість і зображення на ігрових фішках.
Грають парами маніпулюючи вкладишами і підбором карток з позначенням відповідних вітамінів осіннього врожаю.
Вибирають товар, вважають монети, набирають картки. Виробляють арифметичні дії. Співвідносять з гідністю монет.
Класифікують, розкладають за трьома властивостями (колір, форма, величина).
Прорисовують фломастером.
Вважають клітинки, вимальовують фломастером.
Працюють за піктограм, заповнюють, перевіряють, обговорюють. |
Література:
1. Затверджено наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації « 23 » листопада 2009 р. № 655 Федеральні державні вимоги до структури основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти.
2. Дитинство: Приблизна основна загальноосвітня програма дошкільної освіти / Т.І. Бабаєва, А.Г.
Гогоберидзе, З.О. Михайлова та ін - СПб.: ТОВ «Видавництво «Дитинство - Прес», 2011. - 528с.
3. Посібник: У колі друзів математики» /Т.І. Єрофєєва. - М: ТЦ Сфера, 2008. - 128 с.
4. Посібник для батьків і педагогів «Розвиваючі ігри для дошкільнят» /М.М. Васильєва, Н.В. Новгородцева.
- М: Дрофа, 2012. - 312с.
Читайте також: