Педагогічний проект «Планета оригамиЯ»

для дітей старшого дошкільного віку

Тривалість проекту: 3 тижні

Вид проекту: інформаційно-практико-орієнтований

Учасники проекту: вихователі групи

Діти старшої групи

Батьки

 

I. Підготовчий етап.

Проблема:

Що таке мистецтво орігамі?

Де і коли виникло?

Які вироби можна виготовити за допомогою орігамі?

Актуальність.

Необхідність створення даного проекту була продиктована тим, що в дитячому саду відведено недостатня кількість годин на роботу з папером і велика частина з них присвячена вырезыванию з паперу та складання плоских композицій. Реалізуючи освітню програму ми прийшли до висновку, що існує актуальна потреба в ознайомленні дітей з світом папери, оскільки папір з кожним роком все менше місця займає в побуті, і дитина мало її використовує. Так само ми вважаємо, що необхідно розвивати і підтримувати інтерес до паперу в ДНЗ.

Недостатня ступінь розвитку технічних навичок гальмує роботу уяви, сковує дитячу ініціативу, знижує якість результатів діяльності. І навпаки: якщо дитина успішно опановує технічними навичками: обрыванием, сминанием, згинанням, скручуванням, це призводить до успішного оволодіння сенсорними еталонами; придбання пошукової діяльності; засвоєння найпростіших навичок спільної роботи; активному спілкуванню один з одним і з вихователем; стимулювання творчого ставлення до роботи. Робота з папером при направленому керівництві і при використанні відповідних віку методів і прийомів дають навчальний і розвиваючий ефект.

Ми считае6м, що великі можливості для розвитку творчих здібностей дітей таїть в собі мистецтво орігамі.

Мета: Розвивати творчі здібності у дітей за допомогою мистецтва орігамі

Завдання:

• познайомити дітей з мистецтвом орігамі

• розвиток інтересу до моделювання і конструювання

• розвиток логічного мислення

• розвиток комунікативних здібностей

• розвиток творчої ініціативи і пошукової діяльності дошкільників

• виховання естетичного смаку у дітей при виготовленні виробів і композицій

• виховання акуратності, самостійності

Завдання для педагога:

• створення інформаційної бази

• створення умов для занять орігамі

Завдання для батьків:

• активізувати роль батьків у розвитку творчих здібностей у дітей

Діяльність:

Дорослого:

1. Опитування дітей

2. Збір і систематизація матеріалу

3. Створення умов для дитячої творчості:

- книжковий куточок: внесення альбому для розглядання «Орігамі», книги про тварин

- изоуголок: матеріали та інструменти для орігамі (кол. папір, схеми базових форм)

4. Складання тематичного планування

5. Анкетування батьків.

Дітей:

1. Приймають запропоновану мета

 

II. етап. Практичний.

Організація діяльності дітей.

 

період	тема	завдання	Зміст навчального матеріалу	Форма роботи	Інтеграція освітніх галузей
1 тиждень	Знайомство з орігамі	Познайомити дітей з орігамі та його базовими елементами. Розвиток творчої ініціативи, розвиток інтересу до конструювання з паперу	Тема: Орігамі - мистецтво складання з паперу   Тема: Знайомство з базовими елементами орігамі. «Пінгвіни»     Г.Снигирев «Про пінгвінів» «Пінгвін» «Знайди де сховався» Тема: «Жаба» Знайомство з детальною картою	Бесіда Розглядання ілюстрацій     Майстерня по ізгот. продуктів дитячої творчості   читання   ліплення дидактична гра	Комунікація Художня творчість Пізнання Читання художньої літ-ри Соціалізація
2 тиждень	«Забавні тварини»	Продовжувати знайомити дітей з базовими формами орігамі. Розвиток інтересу до моделювання і конструювання з паперу,розвиток вміння працювати з детальною картою. Розвиток творчої ініціативи, виховання естетичного смаку при виготовленні виробів	Тема: «Кошеня»         «Хто сказав мяу?» С.Михалков   «Склади з частин»   Тема: «Білка і вовк» Л.Тослстой «Білка і вовк»	Майстерня по ізгот. продуктів дитячої творчості   Читання     Дидактич. Гра	Художня творчість ЧХЛ Соціалізація
3 тиждень		Розвивати вміння створювати композицію, розвивати вміння домовлятися, виховувати естетичний смак,	Тема: «Журавлик»         Загадки про тварин     Композиція до казки «Теремок».	Майстерня по ізгот. продуктів дитячої творчості   Загадування загадок	Художня творчість ЧХЛ Комунікація Пізнання

 

Організація діяльності з батьками.

Бесіди

Консультації «Вплив орігамі на розвиток мови дошкільників»

«Роль оригамі в розвитку дітей»

Практичні завдання: Виготовлення орігамі спільно з дітьми вдома.

Продукти проекту для дітей.

Виставка виробів орігамі: жаба, кошеня, пінгвін, журавлик

Створення колективної роботи з казки «Теремок»

Продукти для батьків.

Спільна творчість з дітьми

Презентація проекту на зборах

Консультації «Вплив орігамі на розвиток мови дошкільників»

«Роль оригамі в розвитку дітей»

Буклет на тему: «Орігамі - через гру до творчого розвитку»

 

III. Заключний етап.

Презентація матеріалів проекту.

Виставка виробів орігамі: жаба, кошеня, пінгвін, журавлик

Створення колективної роботи з казки «Теремок».

Виставка спільного дитячої творчості з батьками.

 

Очікувані результати:

Для дітей:

Сформовані знання в дітей про мистецтво орігамі

Освоєння дітьми базових форм орігамі

Вміють використовувати в роботі схеми

Вміють діяти у відповідності з задумом

Самостійно виготовляти вироби орігамі

Створені умови для розвитку творчих здібностей у дітей

Володіють умінням вибудовувати композицію

Для батьків:

Інформованість про мистецтво орігамі

Виявляють інтерес до діяльності дітей в дитячому садку

 

Список використаної літератури:

1. Афонькін С. Ю. Уроки орігамі в школі і вдома / С. Ю. Афонькін, О. Ю. Афонькина. - М.: Аким, 1996. - 207 с.

2. Бехтерев В.М. Розумом і серцем / В.М. Бехтерев. - М: Видавництво політичної літератури, 1982. - 284с

3. Програма виховання і навчання в дитячому садку/ під ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. - М.: Мозаїка - Синтез, 2005. - 205с.

4. Тарабарина Т.І. Орігамі та розвиток дитини / Т.І. Тарабарина. - Ярославль: Академія розвитку, 1997. - 222 с.

 

Джерело інформації:

http://vihovateli.com.ua/roditel/1450-konsultatsiya-dlya-roditelej-vliyanie-origami-na-razvitie-rechi-doshkolnikov.html

Читайте також: