|
|
Проект
«Моя улюблена іграшка»
Інформаційна картка проекту:
Тип проекту: творчий, груповий.
Тривалість проекту: короткостроковий (2 тижні).
Учасники проекту: діти, вихователі, батьки.
Вік дітей: 2-3 роки.
Актуальність проблеми: Найважливішою складовою частиною освітнього середовища є гра та іграшка. Іграшки для дитини - та «середовище», яка дозволяє досліджувати навколишній світ, формувати і реалізовувати творчі здібності, виражати почуття; іграшки вчать спілкуватися і пізнавати себе. Підбір іграшок - справа серйозна і відповідальна. Від успішного вирішення цієї проблеми залежать настрій дитини і прогрес в його развитии.Иногда дорослі засмучуються, навіть сердяться на дитину за те, що іграшки не використовуються, не підозрюючи, що він просто не вміє у все це грати. Самі по собі іграшки нічого для дитини не будуть значити, якщо він не знає, як і що з ними грати.
Проблема: У цьому віці діти багато іграшки використовують не за призначенням, не вміють грати з ними.
Мета проекту: познайомити дітей з узагальнюючим поняттям «іграшки», формування знань про властивості, якостях і функціональним призначенням іграшок.
Завдання проекту:
Для дітей:
1. Познайомить дітей з поняттям «іграшки», розширити уявлення про іграшки.
2. Викликати інтерес і бажання гратися з іграшками, використовувати іграшку за призначенням
3. Розвивати мовленнєву активність дітей.
4. Навчити включати в сюжетно-рольові ігри різні іграшки.
5. Навчити дітей дбайливіше ставитися до іграшок.
6. Вчити грати дружно, разом, не сваритися.
Для педагогів:
1. Підвищити компетентність педагога з даної теми за рахунок впровадження проектної діяльності.
2.Пополнить розвиваюче середовище для самостійної діяльності дітей.
Для батьків:
1. Дати батькам знання про значення іграшки, її ролі в грі дитини через папки-пересування, інформацію на сайті.
2. Донести інформацію про доцільне педагогічному підборі іграшок.
3. Збагатити батьківський досвід прийомами взаємодії та співробітництва з дитиною в родині.
Основні напрями реалізації проекту:
- Соціально-моральний розвиток.
- Розвиток продуктивної діяльності.
- Пізнавально-дослідницький розвиток.
- Залучення до художньої літератури.
Продукт проекту: Добірка розмальовок - іграшки, доміно «іграшки», картотека віршів А. Барто з циклу «Іграшки», одяг для ляльок, альбом «Моя улюблена іграшка», поповнення предметно-розвивального середовища іграшками.
Назва та форма підсумкового заходу (події, свята та ін): Розвага «Улюблені іграшки».
Дата проведення підсумкового заходу: 4.04.2014.
Етапи здійснення проекту
|
Етапи |
Заходи |
|
I Підготовчий (21.03) |
Вивчення та підбір матеріалу. Розробка структури проекту. |
|
Складання тематичного планування заходів |
|
|
Підбір дидактичних ігор |
|
|
Обговорення з батьками дітей питань, пов'язаних з реалізацією проекту |
|
|
II Основний (з 24.03 по 3.04.2014)
|
Бесіди на теми : «Навіщо потрібні іграшки? », «Моя улюблена іграшка», «Такі різні іграшки», «Магазин іграшок», «З чого зроблені іграшки?» |
|
Виставка книг «Іграшки». |
|
|
Проведення д/ ігри: «Впізнай на дотик», «Один - багато», «Знайди за описом», «Що змінилося?», «Знайди іграшку такого ж кольору», «Чудесний мішечок». |
|
|
Розглядання ілюстрацій із зображенням іграшок, розглядання ілюстрацій книг. |
|
|
НСД з ліплення «М'яч». |
|
|
НСД з конструювання «Підставка для іграшок». |
|
|
НСД з малювання «Подарунок для улюбленої іграшки» |
|
|
Ігри з водою (гумові іграшки, «Пускаємо паперові кораблики»). |
|
|
Розучування віршів А. Барто з циклу «Іграшки». |
|
|
Розучування фізхвилинки «Заводні іграшки». |
|
|
Загадки про іграшки. |
|
|
Проведення С/ р. ігри «Купання ляльок», «Магазин іграшок». |
|
|
Прогулянка. Вибираємо іграшки для прогулянки. |
|
|
ЧХЛ. «У магазині іграшок» з книги Ч. Янчарского (читання). |
|
|
Інтегроване заняття «Іграшки». |
|
|
Папка - пересувка «Вибираємо іграшку для дітей» (консультація для батьків). |
|
|
III (4.04.2014)
|
Альбом «Мої улюблені іграшки» |
|
Розвага «Улюблені іграшки». |
|
|
Оформлення звітної документації: Проект «Моя улюблена іграшка», інформація на сайті. |
Комплексно - тематичний план реалізації проекту
|
Дата |
Етап |
Інтеграція освітніх галузей |
Спільна діяльність дорослого і дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей. |
Взаємодія з батьками, соціальними партнерами. |
||
|
Групова, подгрупповая |
Індиві-дуальна |
Освітня діяльність в режимних моментах |
||||
|
21.03 |
I |
|
|
|
Обговорення з батьками дітей питань, пов'язаних з реалізацією проекту
|
|
|
24.03 |
II |
Соціально-комунікативна Пізнавальне Мовленнєвий розвиток |
1. Бесіди на теми «Моя улюблена іграшка », 2. Д/і «Впізнай на дотик». |
Розучування віршів А. Барто з циклу «Іграшки». |
Принести книги на тему «Іграшки» |
|
|
25.03 |
II |
Пізнавальне Мовленнєвий розвиток |
Розглядання ілюстрацій із зображенням іграшок, розглядання ілюстрацій книг. |
Виставка книг на тему «Іграшки». |
Розучування будинку віршів А. Барто з циклу «Іграшки». |
|
|
26.03 |
II |
Художньо-естетичне Мовленнєвий розвиток Фізична |
1. Бесіди на тему «Навіщо потрібні іграшки? » 2. Малювання «Подарунок для улюбленої іграшки» |
Розучування фізхвилинки «Заводні іграшки» |
Консультація для батьків «Вибираємо іграшки для дітей». |
|
|
27.03 |
II |
Пізнавальне Мовленнєвий розвиток |
1. Ігри з водою (гумові іграшки), «Пускаємо паперові кораблики». |
Загадки про іграшки |
Підбірка розмальовок - іграшки |
|
|
28.03 |
II |
Соціально-комунікативна Пізнавальне Мовленнєвий розвиток |
1. Бесіди на теми «З чого зроблені іграшки?» 2. Сюжетно-рольова гра «Магазин іграшок». |
Д/І «Чудесний мішечок |
|
|
|
31.03 |
II |
Соціально-комунікативна Пізнавальне Мовленнєвий розвиток |
1. Вибираємо іграшки для прогулянки |
Д/І «Один - багато» |
|
Шиття одягу для ляльок |
|
1.04 |
II |
Художньо-естетичне Мовленнєвий розвиток
|
1. Ліплення «М'яч»
|
Д/г «Що змінилося?» |
Розучування віршів А. Барто з циклу «Іграшки».
|
Оформлення картотеки віршів А.Барто з циклу «Іграшки» |
|
2.04 |
II |
Художньо-естетичне Мовленнєвий розвиток Пізнавальне |
ЧХЛ «В магазині іграшок» з книги Ч. Янчарского
|
Д/г «Знайди іграшку такого ж кольору» |
|
Оформлення альбому «Моя улюблена іграшка». |
|
3.04 |
II
|
Художньо-естетичне Мовленнєвий розвиток Пізнавальне |
Конструювання «Підставка для іграшок»
|
Д/г «Знайди за описом» |
Розглядання папки «Моя улюблена іграшка» |
|
|
4.04 |
III |
|
Розвага «Улюблені іграшки» |
|
Звіт для батьків на сайті |
|
Література:
1. Комплексні заняття за програмою «Від рожлдения до школи» під ред. Н.Є. Веракси, Т.С. Комарової, М.А. Васильєвої. Перша молодша група / авт упоряд. О.П. Власенко [та ін]. - Волгоград: Учитель, 2011. - 292 с.
2. А. Барто. Іграшки.
3. Загадки для розвитку мовлення, уваги, пам'яті та абстрактного мислення / упоряд. О.В. Узорова, Е.А. Нефедова. М.: АСТ: Астрель, 2005. - 222 с.
4. http://doshvozrast.ru/konspekt/komplex24.htm.
Читайте також: