Проект з розвитку творчих здібностей і дрібної моторики дітей
«Умілі пальчики і чарівні ниточки» за допомогою техніки ізонитки

Джерела здібностей і обдарувань дітей - на

кінчиках їх пальців.

Від пальців, образно кажучи, йдуть найтонші

струмочки, які живлять джерело творчої думки.

Сухомлинський В.А.

Вид проекту : творчий.

Тривалість: довгостроковий розрахований на два роки старший і підготовчий вік.

Актуальність проекту:

Я сама дуже люблю займатися творчістю: шити, вишивати, в'язати, робити іграшки своїми руками і мені дуже хотілося навчити цього своїх вихованців Разом з дітьми робити щось своїми руками набагато веселіше і цікавіше, коли бачиш блиск і цікавість в очах дітей хочеться творити і творити разом з ними. Робота з розвитку дрібної моторики та творчих здібностей у дитячому садку тісно пов'язана з усіма сторонами виховного процесу, форми її організації різноманітні і результати виявляються в різних видах діяльності: грі, ліпленні, аплікації, малювання, ручної праці та ін Один із способів розвитку творчих здібностей і дрібної моторики дітей: заняття изонитью. При виконанні робіт в техніці ізонитки у дітей розвивається наочно-образне мислення, творчу уяву, пам'ять, точність рухів пальців рук. Діти, які займаються изонитью, набувають такі якості, як посидючість, цілеспрямованість, розвивають свій творчий потенціал.

Новизна проекту:

Полягає в принципово новому підході до навчання дітей. Завдання вирішуються в процесі сучасного навчання. Діти знайомляться з конструюванням і виготовленням картин незвичайного жанру з допомогою кольорових ниток. Такі картини дуже ефективні, викликають захоплення і подив. Створення вишитих панно ставати в останні роки все більш популярним заняттям.

Мета проекту:

Розвиток творчих здібностей і дрібної моторики дитини.

Завдання проекту:

- прищепити інтерес до нитяною графіку і пробудити бажання удосконалюватися в цьому напрямку;

- формувати стійкий інтерес до художньої діяльності;

- виховувати увагу, акуратність, цілеспрямованість, заохочувати доброзичливе ставлення один до одного;

- розвивати художній смак, фантазію, винахідливість.

Педагогічні засади реалізації проекту:

- самостійність дітей

- діяльнісний підхід

- співтворчість дітей та дорослих

- врахування індивідуальних і вікових особливостей дітей

Етапи роботи:

- ознайомлювальний, 1 рік навчання 5-6 років

- розвиваючий, 2 рік навчання, 6-7 років

Кожен етап ставить свої завдання і має певний обсяг тим з диференційованим підходом до дітей.

Очікувані результати:

- придбання практичних навичок з володіння шилом, голкою, ножицями, фігурними трафаретами;

- оволодіння технікою ізонитки.

- збагачення активного і пасивного словника дітей.

- отримання досвіду малювання та ручної праці;

- закріплення раніше отриманих знань про геометричні фігури, рахунку;

- розвиток уяви;

- розвиток дрібної моторики рук.

Форми підведення підсумків:

- оформлення виставкового стенду в ДНЗ;

- участь у міських, обласних та регіональних виставках і конкурсах;

- виступ на батьківських зборах.

Читайте також: