Проект
«Формування здорового способу життя на основі усної народної творчості»

 

Учасники проекту: вихователі, вчитель - логопед, батьки, діти підготовчої групи компенсуючої спрямованості для дітей з ОВЗ.

Актуальність: Високий рівень здоров'я, довголіття людей - ось найважливіша мета будь-якого суспільства, будь-якої держави. Здоров'я - не все, але все без здоров'я ніщо! Якщо є здоров'я - людина радіє, спокійно живе, працює, вчиться, ходить в дитячий сад. А від чого залежить здоров'я народу і кожної окремої людини? Звичайно від його способу життя і способу життя оточуючих його людей. Перші кроки до здоров'я, прагнення до здорового способу життя, до пізнання самого себе, формування культури здоров'я робляться в дошкільному закладі.

Останнім часом спостерігається тенденція зростання кількості дітей з порушеннями мовлення. Найчастіше діти ще й соматично ослаблені. Тому виникає необхідність пошуку різних шляхів і методів, що сприяють більш якісному засвоєнню необхідних знань, успішній адаптації, зміцненню здоров'я. Свій проект ми вирішили реалізовувати через мовний матеріал, а найбільш сприятливим ґрунтом є народний фольклор. Про здоров'я людей, їх здоровому способі життя, народом висловлено багато мудрих думок, вигадано багато приказок і прислів'їв. Фольклор як скарбниця російського народу використовується в усіх формах роботи з дошкільниками: на прогулянці, під час прийому їжі, на заняттях фізкультури, в театралізованій діяльності, розвагах, допомагаючи знаходити нові форми розвитку рухових здібностей, прищеплювати інтерес до усної творчості народу.

Мета: сформувати у дітей поняття «Здоровий спосіб життя» шляхом осмислення прислів'їв та приказок. Поповнити активний словниковий запас дітей прислів'ями і приказками, навчити застосовувати їх у житті.

Завдання:

- Формувати у дітей поняття здоров'я, систематизувати свої знання про ЗСЖ.
- формувати уявлення про складові здорового способу життя і поняттях, які суперечать здоровому способу життя;

- з'ясувати чим відрізняється прислів'я від приказки;

- розвиток пізнавального інтересу до фольклорних та авторських висловлювань;

- розвиток почуття відповідальності за збереження свого здоров'я та здоров'я оточуючих;

- комунікативний, етичне, естетичне виховання через освоєння фольклорних форм про здоровий спосіб життя.

Тип проекту: дослідницький, довгостроковий

Гіпотеза: Через усну народну творчість учасники проекту навчаться дбайливіше ставитися до свого здоров'я, застосовувати отримані знання в житті.

Етапи і терміни дослідного проекту:

I. етап - підготовчий - опитування дітей та батьків, обробка результатів, складання плану 2 тижні 9.09.2013-20.09.2013

II. етап - основний - реалізація проекту 8 тижнів 23.09.2013 - 15.11.2013

III. Етап - заключний - підведення підсумків, оформлення 3 тижні 18.11.2013 - 6.12.2013

База для реалізації проекту: група компенсуючої спрямованості №2, МБДОУ комбінованого виду д/с №15.

Методи і засоби дослідження: розповідь, бесіда, опитування (індивідуальний, фронтальний), спостереження, застосування на практиці, створення практичного матеріалу хрестоматії, книги народного фольклору, картинки, довідники, відео (мультфільми), презентації.

 

План реалізації проекту:

 

Підготовчий етап:

1. Провести опитування батьків.

2. Провести опитування дітей.

3. Обробити результати опитувань, намітити план подальшої роботи.

 

Основний етап:

1. Визначити поняття «здоровий спосіб життя».

2. З'ясувати що таке прислів'я та приказки.

3. Підібрати прислів'я і приказки про ЗСЖ.

4. Створити свою класифікацію прислів'їв і приказок про ЗСЖ.

5. Перевірити значення прислів'їв на власному досвіді.

 

Заключний етап:

1. Підведення підсумків.

2. Створення альбому «Прислів'я та приказки про ЗОЖ»

3. Створення стінгазети

 

Фінансове забезпечення відсутнє.

Можливі ризики проекту: низька активність батьків, труднощі розуміння прислів'їв і приказок дітьми.

На попередньому етапі нашого дослідження ми провели опитування дітей та батьків.

Було вирішено опитати 10 батьків. Батькам були задані наступні питання:

 

1. Що є важливим аспектом для формування ЗСЖ?

З десяти опитаних батьків двоє назвали загартовування, раціональне харчування; троє - раціональне харчування, рухову активність і загартування; двоє - раціональне харчування, заняття спортом, загартовування, виконання гігієни; один з батьків - раціональне харчування, прогулянки на свіжому повітрі, загартовування, дотримання гігієни, відмова від шкідливих звичок; один з батьків - вживання вітамінів, повноцінний сон.

 

2. Назвіть прислів'я та приказки про ЗСЖ?

4 батьків назвали по три прислів'я і приказки;

3 батьків за два прислів'я і приказки;

1 батько чотири прислів'я і приказки;

1 батько одну приказку;

1 батько зміг відповісти.

Були названі такі прислів'я та приказки:

Тримай голову в холоді, живіт у голоді, а ноги в теплі.

Ледве-ледве душа в тілі.

В здоровому тілі - здоровий дух.

Здоров'я - всьому голова.

Чистота - запорука здоров'я.

Недосипаєш - здоров'я втрачаєш.

Лук від семи недуга.

Хто хвороби не піддається, той здоровим залишається.

До весілля заживе.

 

3. Чи використовуєте ви прислів'я та приказки про ЗСЖ у повсякденному житті і при вихованні дітей?

а. часто використовую прислів'я та приказки про ЗСЖ у повсякденному житті;

б. іноді використовую прислів'я та приказки про ЗСЖ у повсякденному житті;

ст. рідко використовують прислів'я та приказки про ЗСЖ у повсякденному житті;

р. ніколи не використовують прислів'я та приказки про ЗСЖ у повсякденному житті.

 

3 батьків відповіли, що часто використовують прислів'я та приказки про ЗСЖ у повсякденному житті;

2 батьків - іноді;

2 батьків - рідко

3 батьків не використовують прислів'я та приказки про ЗСЖ у повсякденному житті.

Опитавши батьків можна зробити висновок, що не всі батьки знають, що включає в себе поняття здоровий спосіб життя, знають обмежена кількість прислів'їв і приказок про ЗСЖ і в більшості рідко їх використовують або не використовують взагалі

Також ми провели опитування серед дітей підготовчої групи. Ми попросили 10 дітей закінчити почату приказку чи прислів'я і пояснити її зміст.

Здоров'я - всьому............

В здоровому тілі - здоровий ..........

Час - найкращий .........

Бережи сукню знову, а здоров'я...........

Гроші втратив - нічого не втратив, час втратив - багато втратив,

здоров'я втратив - .........

Здоров'я дорожче ...........

 

2 дитини змогли закінчити всі прислів'я і приказки;

1 дитина - 5 прислів'їв і приказок;

3 дитини - 4 прислів'я і приказки;

2 дитини - 2 прислів'я і приказки;

1 дитина - 1 прислів'я;

1 дитина не зміг відповісти.

 

З чого ми можемо зробити висновок, що більшість дітей і батьків знають обмежена кількість прислів'їв і приказок про ЗСЖ.

Виходячи з результатів опитування ми вирішили уточнити і систематизувати знання про ЗСЖ і дізнатися, чим відрізняється прислів'я від приказки.

З різних джерел ми дізналися, що це прислів'я - мала форма усної народної поетичної творчості, одягнена в коротке, ритмизованное вислів, що виражає собою народну мудрість, узагальнену думку, висновок, іносказання має повчальний зміст.

Прислів'я - це короткий образний вислів, влучно визначає і оцінює те чи інше життєве явище.

В літературі та інтернеті ми знайшли понад 350 прислів'їв та приказок про здоров'я та здоровий спосіб життя. А з чого складається здоровий спосіб життя?

Ми звернулися до книг, інтернету, відвідали бібліотеку, поспілкувалися з дорослими і зробили висновки, що поняття здорового способу життя входять наступні компоненти:

• Рухова активність: зарядка, рухливі ігри, фізкультурні заняття, спорт.
• Прогулянки на свіжому повітрі.
• Правильне харчування: харчуватися корисною їжею, виключити шкідливу їжу: чіпси, сухарики, гамбургери, солодку газовану воду.
• Загартовування та профілактика захворювань: загартовуватися, не боятися робити щеплення і намагатися не застуджуватися.
• Чіткий режим дня: дотримувати правильний режим дня не тільки в дитячому саду, але і вдома.
• Виконання гігієнічних процедур: вмиватися, чистити зуби, стежити за чистотою одягу.
• Психічне здоров'я: не сваритися, не засмучуватися, частіше посміхатися.
• Вміння запобігти небезпечну ситуацію: знати правила поведінки та дотримуватися їх.

 

Виходячи з цього, ми вирішили створити свою класифікацію прислів'їв і приказок про здоровий спосіб життя:

• Загальні прислів'я та приказки про здоров'я;
• Прислів'я та приказки про спорт і рухової активності;
• Прислів'я та приказки про правильне харчування;
• Прислів'я та приказки про режим дня;
• Прислів'я та приказки про гігієну;
• Прислів'я та приказки про психічний стан

Найчастіше, вимовляючи прислів'я або приказку, ми не замислюємося про її зміст та сенс. Ми вирішили спробувати зрозуміти сенс прислів'я або приказки і перевірити їх правдивість на власному досвіді.

Лук від семи недуга. Недуга - це хвороба. В цибулі міститься багато корисних речовин, хто їсть цибулю - не хворіє. Ми перевірили цю прислів'я на власному досвіді: їли цибулю і часник вдома і в дитячому садку, і в самому делі стали менше хворіти.

 

Чистота - запорука здоров'я. Що таке застава - гарантія. Хто дотримується гігієни - той гарантує собі здоров'я. Ми завжди дотримуємося правил особистої гігієни і тому не хворіємо.

 

Ранок мудріший вечора. Якщо ввечері не виходить виконати завдання, то треба його залишити до ранку. За ніч відпочиваємо і вранці виконуємо завдання. Насправді коли ми втомлені ввечері намагалися виконати завдання, помилялися, а вранці, відпочивши всі завдання ставали зрозумілішими, і ми їх виконували швидко і без помилок.

 

Було б здоров'я - все інше буде. Якщо людина здорова, вона може працювати, займатися улюбленою справою, купувати, що йому потрібно, а хворий працювати не може. Коли ми здорові - добре займаємося, отримуємо знання, а коли хворіємо - займатися не можемо і нічого не запам'ятовуємо.

Результати роботи над проектом

В ході проекту нам вдалося реалізувати поставлені завдання. Хлопці систематизували свої знання про ЗСЖ, дізналися, ніж прислів'я відрізняються від приказок, дізналися багато нових прислів'їв і приказок, навчилися розуміти їх сенс і змогли перевірити їх значення на власному досвіді.

Висунута в ході дослідження гіпотеза підтвердилася.

Була виготовлена стінгазета «Якщо хочеш бути здоровим».

Зібрані дітьми прислів'я та приказки ми оформили в альбом «Прислів'я та приказки про ЗСЖ». Матеріали проекту використовуються і пройшли апробацію при роботі в групі компенсуючої спрямованості №2 МБДОУ №15.

 

Література:

1. Даль, В.І. Прислів'я російського народу. / В.І. Даль. - М., «Художня література», 1989

2. Круглов, Ю.Г. Російські народні загадки, прислів'я, приказки/ Ю.Г.Круглов. - М: «радянська школа», 1990.

3. Маханева М. Д. «Здорова дитина»

4. Мосалова Л. Л. «Я і світ»

5. Сисоєв, В.Д. Прислів'я та приказки. / В.Д. Сисоєв. - М: АСТ. Астрель, 2007.

6. Тарасова Т.А., Власова К.С. «Я і моє здоров'я».

7. Павлова М.А., Лисогірська М.В. «Здоров'я сберегающая система».

8. Ушакова, О. Д. Прислів'я, приказки та крилаті вирази. / О. Д. Ушакова. - Санкт-Петербург: Література, 2007

Читайте також: