Проект «Космічні дали»

Учасники: діти, педагоги, батьки.

Тип проекту: інформаційно-практико-орієнтований з елементами творчості.

Вік: середня група.

Масштаб проекту: короткочасний (з 31.03.2014г. за 11.04.2014г.).

Вид проекту: груповий (середня група).

Підстава для розробки:

Проект забезпечує досягнення конкретних результатів за короткий термін.

Реалізація проекту забезпечує активну участь дітей, батьків і педагогів.

Проект може бути реалізований в рамках спільної діяльності.

Проблема: незнання дітей про російське свято - «День космонавтики», про перший політ Юрія Олексійовича Гагаріна у космос.

Обґрунтування проблеми:

1. Недостатня увага батьків до російського свята - «День космонавтики».

2. Поверхневі знання дітей про космос, першу людину, сонячне вітрило в космос, про існування свята в Росії - «День космонавтики».

Мета: систематизувати, узагальнити і доповнити знання дітей про космос, познайомити дітей з російським святом - «День космонавтики», героями космосу.

Завдання:

Сформувати уявлення дітей про космос; познайомити з поняттями: космос, всесвіт, сонячна система, зірка, планета, комета, космодром, космонавт, літальний апарат, ракета, ілюмінатор; познайомити з героями космосу, російським святом - «День космонавтики».

Залучити батьків до спільної діяльності, до святкування «Дня космонавтики».

Розвивати пам'ять, мовлення, спостережливість, світогляд, логічне мислення, інтерес до пізнання навколишнього світу.

Вчити застосовувати набуті знання у різних формах діяльності.

Спонукати звертатися до дорослого з питаннями, думками, висловлюваннями, до мовному спілкуванню між собою

Інтеграція освітніх галузей:

• Соціально-комунікативний розвиток;
• Пізнавальний розвиток;
• Безпека;
• Працю;
• Мовленнєвий розвиток;
• Художньо-естетичний розвиток.

Форми і методи роботи:

Тематичні заняття, беседы, цільові прогулянки, перегляд мультфільмів,

ситуації, заучування віршів, настільні ігри, спостереження, читання художніх творів, рольові, дидактичні ігри, рассматривание ілюстрацій.

Виконання проекту:

На початку і в кінці проекту вихователями було проведено діагностичне опитування дітей: «яке свято і чому відзначає наша країна 12 квітня?» виявити знання та уявлення дітей про космос: що знають? Що хотіли б дізнатися? Як вони можуть про це дізнатися?

Рішення поставлених завдань з дітьми:

Заняття: конструювання "Ракета"

Заняття: ліплення і аплікація «Політ у космос».

Заняття: малювання «Дорога до зірок» (за власним задумом).

Заняття: розвиток мовлення «Професія - космонавт».

Читання енциклопедичної інформації, присвяченої польотів в космос, космічній техніці, космічних тіл. (Цікавий атлас: наука і відкриття, винаходи; Енциклопедія дошкільника.)

Бесіда - роздум «Що я можу побачити в космосі!».

Бесіда - спілкування «Герої космосу!».

Організація виставки розмальовок дітей: «Різнобарвний світ космосу!».

Перегляд мультимедійної презентації про космос і космічних кораблях, космонавтів.

Рішення поставлених завдань з батьками:

Організація виставки спільних з дітьми поробок та малюнків «Домашні замальовки про космос» до дня космонавтики.

Передбачувані результати:

Сформовані уявлення про космос, планети, літальних апаратах, космонавтів.

Залучені батьки до участі у проектній діяльності.

Реалізовані потреби дітей у продуктивних видах діяльності.

Зацікавленість дітей темою про космос, прояв їх пізнавальної активності: разом з батьками знаходять інформацію по темі, розповідають і діляться своїми знаннями з іншими дітьми в дитячому саду.

Принесення дітьми з будинку своєї літератури для читання, самостійно намальовані малюнки про космос.

Обігрування у дитячому садку сюжетно-рольової гри «Політ у космос».

Ініціативне конструювання дітьми з будівельного матеріалу, конструктора, паперу ракет за своїм поданням, прояв творчості і детальності в роботі.

Організація в дитячому саду фізкультурного дозвілля "Подорож в космос" до Дня космонавтики.

Етапи реалізації завдань:

Організаційний:

- підбір матеріалу, виготовлення ігор;

- підбір і аналіз літератури;

- розробка плану реалізації проекту.

Діяльний:

- діагностика - уточнення уявлень дітей про космос, тобто їх знання, уявлення, на який може спиратися педагог. Така діагностика необхідна в кожній віковій групі, вона допомагає педагогу визначити знання дітей, рівень їх можливостей;

- робота з перспективного планування;

- практична реалізація - розширення первинних дитячих уявлень, накопичення і закріплення отриманих знань про космос через заняття, бесіди з дітьми, вивчення римованих віршів, через читання художньої літератури, ігри-драматизації, спостереження, екскурсії, створення і обігрування ситуацій, спільне виготовлення .

Заключний:

- результати практичної діяльності - виставки дитячих малюнків, оволодіння уявленнями про небесних тілах. Виготовлення колективної аплікації з солоного тіста. Проведення фізкультурного дозвілля ко «Дню космонавтики» «Подорож у космос».

Читайте також: