|
|
Педагогічний проект на тему «Твій безпечний світ»
(підготовча група)
Паспорт проекту
I етап
Назва проекту: «Твій безпечний світ»
Вид проекту: пізнавально-дослідницький.
Тривалість проекту: 1 тиждень.
Вік дітей: підготовча група.
Актуальність теми: створення умов для навчання дошкільнят та їх батьків безпечної поведінки в складних умовах соціального, техногенного, природного і екологічного неблагополуччя.
Мета проекту: формування у дітей старшого дошкільного віку навичок безпечної поведінки, уміння адекватно діяти в неординарних ситуаціях.
Завдання:
- сприяти усвідомленню кожною дитиною безпечної життєдіяльності;
- розвивати вміння спостерігати за поведінкою людей, їх умінням вести себе в різних ситуаціях, проявляти співчуття, взаємодопомога;
- стимулювати розвиток інтересу до проблеми власної безпеки;
- формувати навички безпечної поведінки у різних ситуаціях вдома, на вулиці, в громадських місцях, у природі;
- збагачувати мовлення дошкільників за допомогою творів художньої літератури;
- виховувати у дітей дбайливе ставлення до власного здоров'я, природи, навколишнього світу.
Очікуваний результат:
- у дітей сформовані інтерес до проблеми власної безпеки, розуміння того, що може бути небезпечним у спілкуванні з іншими людьми, предметами природою;
- вони виявляють вміння правильно поводитися в різних небезпечних ситуаціях на вулиці і вдома, коли залишаються одні,
- виявляють здатність орієнтуватися на норми і правила у житті суспільства, усвідомлюють важливість і необхідність гуманного і дбайливого ставлення до рідної землі, навколишнього світу,
- беруть активну участь у суспільно значущих заходах, корисних справах.
Продукт проектної діяльності:
- оформлення куточка безпечної поведінки;
- збірка прислів'їв, приказок про безпечну поведінку в різних місцях на тему: «Вогонь - наш друг і ворог».
II етап
Підготовка до впровадження проекту.
1. Підібрати методичну, художню, дитячу літературу, ілюстративні матеріали, дидактичні ігри.
2. Оформити куточок для батьків про проведення проекту: «Правила на все життя».
3. Скласти анкету для батьків на тему: «Азбука безпеки».
4. Провести анкетування батьків.
5. Скласти перспективний план заходів.
III етап
Виконання проекту.
| Ігрова діяльність | Дидактичні ігри «Знайти і знешкодити», «Добре-погано», «Так-ні», «Кому що потрібно», «Увага-небезпека!», «Правила дорожнього руху». |
| Пізнавально-исследовательскаядеятельность | Спостереження за зменшенням тривалості дня, змінами в житті тварин, птахів, за сонцем на небі. Досвід: «Чим можна гасити вогонь?». Бесіда «Дитина і природа» . |
| Розвиток мовлення | Спілкування: «Бабуся забула вимкнути праску», «Якщо сталася пожежа», «Дитина загубилася», «Бережи своє здоров'я і життя». Створення і розв'язання проблемної ситуації. |
| Читання художньої літератури | С. Маршак «Пожежа», Толстой А. «Дівчинка і розбійники», А. Пушкін «Казка про мертву царівну і сімох богатирів», Толстой Л. «Як мене в лісі застала гроза», Тобто Григор'єв «Один вдома», Р.-Х. Андерсена «Кресало» |
| Художньо - естетична д-ть | Фантазування за мотивами казки С. Маршака «Кошкін будинок»; інсценізація російських народних казок, літературних творів; музична розвага «Лисичка з сірниками» |
| Фізичний розвиток | Рухливі ігри: «З купини на купину», «Загаси вогонь», «Хто швидше подасть сигнал», «Побудуй укриття». Спортивні ігри «Стоп», «Юні рятувальники», «Світлофор». Ігрові вправи «Загаси вогонь», «Незнайомець», «Попади в ціль». |
| Розвиваюче середовище | Настільні, сюжетно - рольові ігри, необхідні атрибути, матеріали, розглядання ілюстрацій, книг, плакатів, папки - пересування, предметні картинки із зображеннями небезпечних і безпечних предметів, схеми - пам'ятки виклику служб порятунку. |
| Продуктивна д-ть | Ручна праця: виготовлення схем - моделей, різних пам'яток, охоронних знаків. Малювання: «Небезпечні предмети на кухні». Конструювання: «Двоповерхова будівля». Ліплення дымковской панянки |
| Робота з батьками | Проведення анкетування, оформлення куточка для батьків «Правила на все життя», бесіди про важливість безпечної життєдіяльності для дітей. |
IV етап.
Презентація
1. Складання розповідей: «Як малюк в біду потрапив», «Один вдома».
2. Розвага «Уроки безпеки для Карлсона»
Узагальнення:
1. Аналіз проведеної роботи.
2. Оформлення тематичних куточків.
3. Зустріч з пожежним інспектором ДАІ.
Література:
Митрофанова Є.М. та ін . Педагогічний проект « Правила дорожні знати кожному належить»/ Управління дошкільним освітнім закладом.-М.,2009.-№2.-С.52.
Ладутько Л.К.Познает світ і себе:посібник для педагогів дошкільних установ / Л.К. Ладутько.-Мінськ: ІОЦ Мінфіну, 2002.-184с.
Боровлева О.В. Проектний метод як засіб підвищення якості освіти: Педагогічний проект «Дитина в спілкуванні з людьми»// Управління дошкільним освітнім закладом.-М., 2006.-№7.
Читайте також: