Дидактичні ігри з навчання дошкільнят правилам

ПОЖЕЖНОЇ БЕЗПЕКИ

До роботи додається презентація, яку можна завантажити тут.

Актуальність проблеми

 слайд 1

Скільки років вогонь загрожує людям, майже стільки ж вони намагаються знайти від нього захист.

За останні роки значно збільшилась кількість пожеж, які сталися з вини людини, часто через пустощі дітей з вогнем.

Підраховано: на тисячу пожеж сто спалахує з вини дітей, які стають жертвами своєї цікавості, бажання постійно відкривати щось нове, своєю дитячою безпосередністю.

слайд 2

Тому на дорослу людину природою покладена місія захисту своєї дитини, турбота про збереження дитячого життя.

В нашому дошкільному закладі для підтримки та створення інтересу до пожежної безпеки, для того щоб зробити дитину активним у придбанні знань ми використовуємо один з ефективних методів - дидактичну гру.

слайд 3

Метою навчання є:

Формування у дітей свідомого та відповідального ставлення до виконання правил пожежної безпеки,

навичок правильного поводження з вогнем та вогненебезпечними предметами.

слайд 4

Підібрані ігри дали можливість дітям:

* Зрозуміти, що вогонь буває другом, а може і ворогом.

* Сформувати вміння реально оцінювати можливу небезпеку.

* Запам'ятати правила пожежної безпеки.

* Розвинути творчі здібності дошкільнят.

* Виховати почуття обережності та самозбереження, впевненість у своїх силах, проводити профілактику страху перед вогнем, виховати почуття вдячності людям, які допомагають нам у важких ситуаціях.

* Прищеплювати практичні навички поведінки дітей при виникненні пожежі.

* Навчати елементарних дій з гасіння вогнища загоряння.

слайд 5

Ми ставимо певні вимоги до дидактичних ігор:

Д/І ПОВИННІ:

• відповідати конкретним освітнім завданням;
• відповідати віковим можливостям дітей;
• призначатися для колективного і індивідуального користування;
• бути реалістичними.

 6 слайд

Хочемо познайомити вас з іграми, які використовуємо в роботі і які виступають у ролі домінуючих:

 «Де, чия машина?»

Допомагає закріпити знання дітей про транспорт соціального призначення.

(Учасники гри (за сигналом) відбирають картинки з транспортом соціального призначення та його фахівцем, швидко доставляють до дитини з символікою номера телефону;

Діти з символікою номера телефону (за сигналом) підбирають собі транспорт і пасажира).

«Кому що потрібно для роботи?»

Закріплює знання дітей про професії людей соціального призначення, їх призначення та наявність предметів, які допомагають цим людям в роботі.

(По типу лото - лунають картинки із зображенням людини певної професії, діти відбирають предметні картинки до даної професії, називаючи предмет).

слайд 7

«Добре - погано»

Закріплює уявлення про вогні, вміння визначати його хороші і погані сторони.

Дає зрозуміти дітям, що вогонь буває другом, а може і ворогом.

(ТРВЗ - відбір картинок: користь і шкода вогню, пояснюючи свій вибір.

В кожному предметі діти знаходять гарні та погані якості вогню, отримуючи за правильну відповідь фішку).

«Хто працює з вогнем?»

Дає уявлення про професії людей, які працюють з вогнем.

Формує знання про гарну сторону вогню - його користь для людей.

(Діти відбирають картинки з професіями, де необхідний вогонь і він приносить користь).

8 слайд

«Четвертий зайвий»

Формує вміння порівнювати предмети, виділяти небезпечний для життя і здоров'я предмет.

(Діти відбирають один предмет з 4-х (предмет, що викликає пожежа; предмет, який брати не можна; предмет, що вимагає обережного поводження; предмет, bunting струмом..., пояснюючи свій вибір).

«Відгадай - ка»

Закріплює знання про предмети, пов'язаних з вогнем.

Вчить дітей відгадувати предмети за описовим характеристикам.

(Діти отримують фішки за правильну відгадку, обирається переможець (по більшій кількості фішок).

9 слайд

«Небезпечні предмети»

Допомагає узагальнити знання про предмети, небезпечних для життя і здоров'я.

Закріплює знання правил безпеки при роботі з небезпечними предметами.

(До чотирьох знаків діти підбирають картинки з предметами, які:

1. Викликають пожежа (з відкритим вогнем).

2. Необхідні в побуті, але вимагають обережного поводження.

3. Брати без дорослих не можна.

4. Небезпечні - б'ють струмом.

«Якщо трапиться біда?»

Закріплює знання дітей про назви і номери служб.

екстреної допомоги.

(До певного номером телефону діти підбирають картинки із зображенням професії, його транспорту і повідомляють про подію).

10 слайд

«Що потрібно для пожежного щита?»

Дає дітям уявлення про пожежному щиті.

Закріплює знання про знаряддя праці для боротьби з пожежею.

Допомагає узагальнити знання дітей про предмети, необхідних пожежникам.

(Давайте пограємо: якщо ви назвете правильно предмети, які знаходяться на пожежному щиті, то вони з'являться на екрані).

11 слайд

«Розклади картинки по порядку»

Закріплює уявлення про поведінку при пожежі, послідовності дій у небезпечних ситуаціях.

Давайте згадаємо: в якій послідовності необхідно діяти при виникненні пожежі?

(Діти мають сюжетні картинки (7шт.) в певній послідовності й складають розповідний розповідь про послідовність дій при виникненні пожежі).

12 слайд

Одним забороною «не МОЖНА» неможливо уникнути нещасних випадків, тому необхідно прагнути, не забороняти, а дати дитині вичерпні знання.

До роботи додається презентація, яку можна завантажити тут.

Читайте також: