Сценарій проведення гри «Що? Де? Коли? в ПДР»

Завдання:

- закріпити знання дітей ПДР, отримані на заняттях, екскурсіях, в іграх;

- виявити рівень уміння дітей простежувати певні закономірності, вміння узагальнювати, робити висновки, логічно мислити;

- розвивати допитливість, самостійність, вміння працювати в колективі.

Категорія: діти підготовчої групи.

Обладнання: фортепіано.

Реквізит: дзига зі стрілкою, конверти з питаннями; чорний ящик; жезл; конверти - 6 шт. (2 - зелених, 2 - жовтих, 2 - червоних).

Оформлення. Зал оформлений по темі гри. На центральній стіні плакати:

«Увага - вулиця!», «Обережно - дорога!», «Ласкаво просимо у Школу світлофорних наук!», «Знай, вивчай і виконуй!». У центрі залу - дзига.

(Звучить музика, діти входять в зал. Сідають на стільці. У грі беруть участь три команди).

Вихователь: Здрастуйте, хлопці. Сьогодні ми з вами пограємо в гру Що? Де? Коли? Ми будемо змагатися з телеглядачами по темі «Правила дорожнього руху». Листів з питаннями прийшло багато. На деякі з них постараємося відповісти.

Хлопці.

Будьте уважні. Гра починається! Вихователь крутить вовчок. Стрілка вказує на один з конвертів. Перше питання від Незнайка. (Читає). Хлопці, розкажіть мені, будь ласка, на які частини ділиться уліца? Чому не можна грати на бруківці і на тротуарі? Відповідає та команда, чий колір збігся з кольором конверта. Відповіді: 1. Вулиця ділиться на дві частини (мостова, тротуар). 2. Тому що по ній їздять машини. Не помітиш автомобіль і потрапиш під колеса. Це дуже небезпечно. 3. Ви будете заважати пішоходам. Їм доведеться спускатися на проїжджу частину, а це небезпечно.

Вихователь: Молодці. (Крутить вовчок). Питання від Чомучки. Ви, хлопці, знаємо, що хлопчик Чомучка - наш друг. Він дуже любознательний, хоче багато чого дізнатися, він завжди ставить запитання: навіщо, чому, де, коли? Він часто до нас приходить на заняття і на свята. Його питання. (Читає). «Де встановлюється світлофор? Детально розкажіть про сигналах світлофора. Може, хто-небудь знає про нього вірш? (Відповідає та команда, чий колір збігся з кольором конверта. Відповідь: світлофор встановлюється на перехрестях і показує сигнали: червоний, жовтий, зелений. Дитина читає вірш «Світлофор» М. Пляцковського).

Вихователь: Молодці. А зараз музична пауза. Пісня «По вулиці, по вулиці» (їв. Р. Бойко, муз. Т. Шутенко), (Всі діти виконують пісню).

Вихователь: Увагу, чорний ящик! Питання третьої команді. Всі ми з вами хлопці знаємо, що рухом пішоходів і машин управляє світлофор, а де його немає, хто управляє ним? (Діти відповідають «міліціонер-регулировишк). Як ми його по-іншому називаємо? (Діти відповідають «дирижером вуличного руху). (Дитина з третьої команди розповідає віршітворіння «Зміна»З .Михалкова)

Вихователь: Увагу. У чорному ящику чарівна паличка дирижера вуличного руху. Як вона називається? (Діти відповідають «жезл»). Правильно. (Вихователь крутить вовчок). Четвертий питання від кого? Вгадайте хлопці.

Він, звичайно, чемпіон,

Всіх народів і часів.

Дорожніх правил він не знає.

Адже народився він на даху,

Де літають навіть миші... (Діти відповідають «Карлсон»).

Так, вірно, ви вгадали. Це лист від Карлсона. (Читає).

«Хлопці, я знаю, що ви добре знаєте, абетку дорожньої безпеки, розкажіть мені про важливі Правила дорожнього руху.

(Діти першої команди розповідають правила).

Дитина 1. Там, де галасливий перехрестя,

Де машин не злічити.

Перейти не так вже просто,

Якщо правила не знати.

Дитина 2. Є сигнали світлофора,

Підкорись їм без спору.

Червоне світло нам каже:

«Стій, небезпечно, шлях закритий!»

Жовтий світло - попередження.

Чекай сигналу для руху.

Зелений світ відкрив дорогу.

Переходити хлопці можуть.

Дитина 3. Нехай запам'ятають діти твердо

Вірно, надходить той.

Хто лише при зеленому світлі

Через вулицю йде.

Дитина 4, Пішохід, пішохід.

Пам'ятай ти про перехід:

Підземний, наземний.

Схожий на зебру.

Знай, що тільки перехід

Від машин тебе врятує.

Дитина 5.

Льоша з Будь ходять парою.

Де йдуть? По тротуару.

Бігати можна без оглядки

У дворі та на майданчику.

На бруківці - не грати, не кататися,

Якщо хочеш залишитися здоровим!

Дитина 6. Там, де вдень трамваї

Дзвенять з усіх сторін

Не можна ходити позіхаючи,

Не можна вважати ворон!

Крокуючи, обережно за вулицею стеж

І лише там, де можна її переходь.

Дитина 7. Обходити вагон, не дивлячись, не можна.

Зупинися, стривай!

Хто трамвай обходить ззаду,

Той ризикує головою!

Дитина 8. На вулиці будьте уважні, діти, Твердо запам'ятайте ці правила. Правила пам'ятай ці завжди, Щоб не сталося з тобою біда!

Вихователь: Ну, спасибі, хлопці. Я думаю, що Карлсон запам'ятає всі ці правила і зможе гуляти не тільки даху, але й на вулиці. Музична пауза. Пісня «Москвичка» (їв. Р. Демыкиной, муз. Ю. Чичкова).

(Пісню виконують хлопчики).

Вихователь: (крутить вовчок). Питання п'яте. Лист від професора медицини Семена Семеновича Теропевтова. (Читає). «Хлопці, вже не маленькі і знаєте, щоб навчитися читати і писати, треба добре знати абетку рідної мови, але щоб бути здоровим і вміти приймати правильні рішення у випадку небезпеки, треба знати і іншу абетку - азбуку здоров'я. Ми з вами довгий час вивчали книгу «Азбука Здоров'я». Назвіть найголовніше і найважливіше правило в будь-якої небезпеки. Успіхів вам, хлопці, і здоров'я». (Діти другої команди відповідають: «головне, як і у багатьох випадках, - не піддаватися паніці, діяти чітко, спокійно).

Вихователь: Хлопці, ви бачите, на колі залишився один конверт, значить цей лист адресовано третій команді. Пишуть герої нашої улюбленої вечірньої передачі «на добраніч, малюки» Хрюша і Степашка. Що ж вони пишуть? Яку допомогу ми повинні їм надати? Послухайте. (Читає). «Ми вирішили поїхати в цирк. Сіли в автобус, нам було весело сміялися в автобусі, верещали, кричали, висовували лапи у вікно, ставали ногами на сидіння. І раптом автобус зупинився, водій висадив нас на зупинці і на прощання нам сказав; «Спочатку вивчіть правила пасажирів». Ми дуже засмутилися. Допоможіть, будь ласка, хлопці. Ми вам будемо дуже вдячні. Нам так хочеться потрапити в цирк!». Хлопці третьої команди, допоможіть нашим друзям Стєпашці і Хрюшке.

Діти розповідають правила поведінки в громадському транспорті: входити в автобус, слід через задні двері, а виходити через передні.

Маленькі діти і літні люди можуть входити через передні двері. Маленьким дітям без батьків не можна їздити в транспорті. Розмовляти треба так, щоб не заважати іншим. Не можна стояти біля дверей - це заважає входу і виходу пасажирів. Не можна висовуватися і висовувати руки у відкриті вікна. Прийнято поступатися місцем літнім людям, пасажирам з маленькими дітьми, інвалідам.

Вихователь: Хлопці, на всі питання відповіли правильно, ми допомогли

нашим друзям освоїти основні Правила дорожнього руху. Пам'ятайте, хлопці, що ігри, на вулиці, в будь-який момент можуть обернутися бідою.

Завжди строго виконуйте ПДР!

На вулиці будьте уважні, діти!

Твердо запам'ятайте ці правила.

Правила ці пам'ятай завжди.

Щоб не сталося з тобою біда!

А нашу гру нам хочеться закінчити піснею «Ми про радості співаємо»

(їв. М. Садовського, муз. Р. Левкодимова).

(Діти виконують пісню і виходять із залу).

 

Читайте також: