Консультація на тему: «Про культуру поведінки»

Вміння завжди бути акуратним, поважати інших людей потрібно починати виховувати як можна раніше. Інакше у дитини можуть закріпитися погані звички. Адже добре відомо, що виховувати легше, ніж перевиховувати.

Вже у другій групі раннього віку ми почали прищеплювати дітям культурно-гігієнічні навички та навички самообслуговування; виховувати елементарні навички культури поведінки:

1. Вчити мити руки перед їжею і по мірі забруднення.

2. Користуватися особистим рушником і своїм горщиком.

3. Привчати їсти різноманітну їжу, користуватися серветкою.

4. Після їжі говорити «спасибі», засувати стілець.

5. Під контролем дорослого виконувати окремі дії: знімати та одягати одяг перед сном і після сну в певному порядку.

Привчати дітей до охайності і акуратності.

1. Користуватися носовою хусткою.

2. Приводити в порядок одяг.

3. Вчити дбайливо ставитися до речей.

Виховувати елементарні навички культури поведінки.

1. Слухати дорослого, відгукуватися на його прохання.

2. Продовжувати вчити дітей розуміти слова «не можна», «можна», «треба» і діяти у відповідності з їх призначенням.

3. Продовжувати вчити вільно орієнтуватися у групі, спальні, пам'ятати своє місце за столом, своє ліжко, шафа.

Таким чином, наша задача не тільки виконувати правила поведінки, але і прищеплювати у них моральне виховання

Виховувати у дітей добре дбайливе ставлення до дорослих. Сприяти накопиченню досвіду доброзичливих взаємовідносин з однолітками. Вчити дітей вітатися і прощатися (за нагадуванням дорослого). Формувати у дітей впевненість в тому, що дорослі люблять його, як і всіх інших дітей. Виховувати негативне ставлення до грубості, жадібності; вмінню грати не сварячись, допомагати один одному і разом радіти успіхам, красивим іграшкам.

Привчати дитину виконувати правила гігієни - значить захистити організм від багатьох інфекційних захворювань.

Необхідно привчати дітей стримано поводитися в громадських місцях, Вони не повинні голосно розмовляти, затівати метушню, бігати. Потрібно пояснити, що своїм нестриманим поведінкою він може заважати оточуючим, що необхідно рахуватися з людьми. Діти не повинні зловживати турботою і увага, якими оточують їх дорослих. Змалечку потрібно привчати дитину стримувати свої бажання, якщо вони йдуть у розріз з оточуючими, а не говорити що він ще маленький.

Але, виховуючи у дитини повагу до інших, необхідно ставитися з повагою і до нього самого.

Дитину можна вчити культурі діяльності, вміння приготувати все необхідне, доводити розпочате до кінця, дбайливо ставитися до речей. Тут величезну роль відіграють показ, роз'яснення, приклад дорослого. Потрібно показувати дитині, як, в якій послідовності слід виконувати ту чи іншу справу. Заохочувати бажання дитини взяти участь у праці дорослих. Працюючи з дорослими, діти переймають у них раціональні прийоми праці, його організації.

Для того, щоб освоєний дитиною вміння удосконалювалося, необхідні контроль і нагадування дорослих у доброзичливому, спокійному, але твердому тоні.

Найбільш важко діти засвоюють правила взаємовідносин. Тому необхідно частіше нагадувати дитині, що він повинен вітатися першим, що не можна входити в чужу кімнату не постукавши, не перебивати розмову дорослих.

Нам потрібно пам'ятати, що утворилися звички дуже стійкі, і не можна упускати час, найбільш сприятливий для формування позитивних звичок.

Список літератури:

1. Макаренко А. С. Лекції про виховання. М., 1969, с. 295.
2. Макаренко А. С. Книга для батьків. М., 1969, с. 137.
3. Нечаєва В. Р., Маркова Т. А. Моральне виховання в дитячому садку. М., 1975, с. 4.

Читайте також: