Свіжі публікації




Консультація для педагогів

«Використання пальчикових ігор, заснованих на малих фольклорних формах для розвитку мовленнєвих навичок»

Вчені світу про зв'язки рухів пальців рук і мовлення: В.М. Бехтерев невропатолог і психіатр писав, що рухи руки завжди були тісно пов'язані з промовою і сприяли її розвитку. Д. Сіли, англійський психолог, також надавав великого значення творчій роботі рук» для розвитку мислення і мови дітей.

Тренування тонких рухів пальців рук має великий вплив на розвиток активної мови дитини. Встановлено, що рівень розвитку мовлення перебуває у прямій залежності від ступеня сформованості тонких рухів пальців рук. Формування мовних областей вдосконалюється під впливом рухових імпульсів від рук. Вплив імпульсації м'язів рук значні в молодшому дошкільному віці, поки йде формування мовленнєвої моторної області.

Робота з розвитку мовлення проводиться інтенсивно в перші роки життя, коли все функції центральної нервової системи найкраще піддаються тренуванню у період їх природного формування.

Для розвитку дрібної моторики, для засвоєння назв предметів дуже велике значення мають дії з ними. Рухи пальців рук у людей вдосконалюється з покоління в покоління. У дітей спостерігається виражена різною мірою моторна недостатність і відхилення в русі пальців рук. У системі роботи з навчання і виховання у таких дітей треба проводити корекційну роботу. В роботі використовувати різноманітні вправи та ігри. Ігри забезпечують хороше тренування пальців, створюють сприятливий емоційний фон.

Рух пальців перетворюється на думку, що тягне за собою перетворення її у слово. Роботу по тренування пальців рук треба давати якомога раніше. Пальчикова гімнастика проводиться протягом дня 3-5 хвилин, можна на початку або середині заняття у формі фізкультхвилинки.

Гімнастика для пальців.

Перший етап:

1. Починати з розминки пальців рук

2. Прості вправи всією кистю

3. Робота двома руками одночасно

Другий етап:

Пальчикові ігри з вправами, що складаються із серії послідовних рухів.

Третій етап:

Графічний етап (аркушах), наприклад: «Хвилі великі маленькі». У процесі тренування удосконалюється пам'ять, увага. Найвищу тренування розвитку пальців рук забезпечують народні ігри «Ладушки», «Сорока-ворона» і т.д.

Народні ігри формують розумовий процес. Пальчикові народні ігри сприяють розвитку думки, уваги, слуху, пам'яті, творчості, мови.

 

Література:

  1. Вольнова Л.М. Рух, думка, слово. Перм - 1999р.
  2. Миронова С.А. Розвиток промови дошкільнят на логопедичних заняттях. Кн. для логопеда. - М: Просвітництво, 1991.
  3. Пальчикова гра. Журнал «Дитина в дитячому саду» №6, 2003р., с.21
  4. Мовленнєвий розвиток. Журнал «Дошкільне виховання» №11, 2007р., с.103
  5. Фольклор у пізнавальному розвитку. Журнал «Дошкільне виховання» №9, 2004р.


Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.