|
|
«Виготовлення і використання нестандартного обладнання в загальнорозвиваючих вправах з дітьми дошкільного віку»
Загальнорозвивальні вправи займають значне місце в загальній системі фізичного виховання дітей дошкільного віку та необхідні для своєчасного розвитку організму, свідомого керування рухами, є засобом для оздоровлення, зміцнення організму.
Багато загальнорозвивальні вправи проводяться з предметами. У цих вправах діти привчаються акуратно і дбайливо поводитися з ними, організовано і швидко брати і класти їх на місце, поступатися товаришеві предмет, який хотілося б взяти самому, надавати допомогу вихователю в підготовці. Кожен з предметів в залежності від фізичних властивостей надає своєрідне вплив, рухи набувають плавність або різкість, чіткість, силу і т.п.
Виконуючи загальнорозвивальні вправи з одним і тим же обладнанням, діти швидко втрачають до нього інтерес. Для того, щоб зацікавити дітей, викликати бажання виконувати ті чи інші рухи, знайти емоційний відгук у дітей, я вирішила вдосконалити та урізноманітнити обладнання для загальнорозвиваючих вправ. Виготовити їх можна самостійно і без значних фінансових витрат. Це відкриває великі горизонти для реалізації ідей педагога і одночасно надзвичайно розвиває нестандартне мислення у дітей.
Маючи нестандартне обладнання, педагог може моделювати заняття, урізноманітнити свята і розваги. Адже активні дії з предметами в процесі вправ сприяють пізнанню кольору, ваги, форми, якості матеріалу та інших властивостей предмета.
Уявляю вашій увазі атрибути для загальнорозвиваючих вправ, які виконані нами з різних матеріалів.
Брязкальце
Брязкальце викликає радість, надає комплексний вплив на аналізатори: зоровий, слуховий, тактильно-руховий.
Основна частина брязкальця складається з чупа-сюрпризу, всередині - намистинки; частини чупа-сюрпризу треба склеїти, щоб уникнути розколу брязкальця, якщо дитина вдарить, принизить її.
Використовується брязкальце у загальнорозвиваючих вправах з дітьми раннього та молодшого віку.
«Султанчики»
На дерев'яній паличці кріпляться:
- смужки поліетиленового пакета;
- тонкі атласні стрічки;
Використовуються султанчики в загальнорозвиваючих вправах з дітьми молодшого віку.
Атласні стрічки на кільцях
Виготовляються з кільця і атласної стрічки розміром 50см. Динамічність м'якою, переливчастою тканини викликає у дітей бажання виконувати вправи красиво. Стрічки і султанчики допомагають більш чітко виділити в русі плавність, м'якість або стрімкість.
Стрічки використовуються в загальнорозвиваючих вправах з дітьми всіх вікових груп.
Так само стрічки можна використовувати і в рухливих іграх «Знайди свій колір», «Ловишка з стрічками».
«Шуршунчики»
Виготовляються вони з поліетиленових пакетів різного кольору. Пакети розрізають на смужки, потім на середині зв'язуються ручками цього пакету. На один великий «шуршунчик» затрачається десять великих пакетів одного кольору, а на маленький - два - три пакета.
Великі «шуршунчики» можна використовувати в танцях на святах і розвагах, а маленькі - для загальнорозвиваючих вправ, починаючи з молодшого віку.
Вони розвивають координацію рухів, впливають на формування і зміцнення стопи (при захоплюванні пальцями ніг тощо)
Кіски
Виготовляються
- зі смужок тканини (ситець) різних кольорів довжиною 1м і шириною 20-25см, які сплітаються в косичку, на кінцях для фіксації зав'язується атласна стрічка.
- з мотузок, заплетеною в косу за тією ж технологією.
Вправи з цими предметами розвивають спритність, координацію. Особливий вплив вони надають на зміцнення кистей рук.
Використовуються в загальнорозвиваючих вправах з дітьми, починаючи з середнього віку.
Еспандер
Еспандер називають універсальним тренажером. У деяких країнах розтягування еспандера стало визнаним видом спорту (розтягування сталевих пружин - «стрейнпулинг»).
Заняття з еспандером розвивають силу і гнучкість, покращує координацію рухів. Існує 2 виду еспандерів, що відрізняються типами пружин: гумові і сталеві. Гумові легше і зручніше для дітей дошкільного віку. Такий еспандер можна виготовити самому.
- з широкої гумки,
- з трьох тонких гумок, заплетеною в косу (на кінцях еспандера - палички для зручності та кращого виконання вправ).
Еспандери використовуються при виконанні загальнорозвиваючих вправ у старшому віці.
Гантелі
Гантелі існують різні:
- пластмасові і порожнисті всередині служать просто для виконання загальнорозвиваючих вправ
- ті, які я виготовила, розвивають м'язову силу:
1 вид. Гантелі виготовлені з повітряних кульок, наповнених синтепоном вагою 115 гр.
2 вид. Гантелі виготовлені з баночок з-під мильних бульбашок, всередині яких знаходиться пісок, кришка фіксується за допомогою клею, щоб діти не могли відкрити її. Вага цієї гантелі - 100 гр.
3 вид. Гантелі виготовляються з пластикових пляшок, всередині яких знаходиться вода, підфарбована з допомогою харчових барвників. Кришка фіксується за допомогою клею. Вага гантелі складає 600 гр.
Вправи з гантелями проводяться, починаючи з середньої групи.
М'які палички
Тканину розміром 70х15 см (вже з припуском на шви) прострачивается, і набивається паличка синтепоном, по краях пришиваються липучки.
М'які палички легко трансформуються (приймають різні форми, займають небагато місця при зберіганні, вони міцні, легкі, гігієнічні, легко піддаються обробці.
М'які палички викликають у дітей бажання виконувати різні рухи і дії.
Навантаження на кисті, різноманітні способи хвата (двома або однією рукою, за кінці і ближче до середини, зверху).
Так само м'які палички використовуються у водній частині заняття, в основних видах рухів, у рухливих іграх та естафетах.
«Валики» (або «цукерочки»)
Виготовляються з тканини (бязь) 70х25 см, всередині синтепон, по краях зав'язується стрічками. Тканина краще використовувати яскраву, красиву, радує око дітей. Вправи з валиком розвивають координацію, спритність, різноманітні способи хвата. Вправи з валиком проводяться, починаючи з середньої групи.
«Вітамінки».
З тканини (бязь) вирізається коло діаметром 28см і зшивається, залишаючи невеликий отвір для того, щоб набити синтепоном, потім зашивається. Бажано мати 2 вітамінки одного кольору, для того, щоб використовувати їх не тільки при виконанні загальнорозвиваючих вправ, але і в п/гра «Знайди пару за кольором». Тканина краще використовувати яскраву.
«Степ-лавка»
Це посібник, призначений для роботи з дітьми 4-7 років. Степ-лавка дозволяє виконувати різні кроки, підскоки на неї і через неї в різних напрямках. Її можна застосовувати для виконання вправ на м'язи черевного преса, спини. Степ-лавка сприяє формуванню постави, кістково-м'язового корсета, розвитку координації рухів, зміцненню серцево-судинної і розвитку дихальної системи.
Степ-лавка зроблена з екологічно чистого матеріалу - дерева.
Висота - 10см.
Довжина - 40 див.
Ширина - 20 див.
Висота ніжки - 7 див.
Ширина ніжки - 4 див.
Степ-лавка розвиває естетичний смак і інтерес до занять. Її можна використовувати не тільки при виконанні ОРУ, але і у водній частині заняття, в основних видах рухів, рухливих іграх («Кіт і пташки», «Бездомний заєць», «Не залишайся на землі», «Акула і рибки»).
«Віяло»
Виготовляється з яскравої боку пластикового скоросшивателя і складається гармошкою. Для того, щоб краще скласти, потрібно під лінійку гострим кінцем ножиць провести лінії на відстані 1см. Потім складаємо гармошкою і ще раз навпіл. Шви проклеюються.
Вправи з віялом допомагають більш чітко виділити в рухах плавність, м'якість, підвищують м'язову напругу, зміцнюють м'язи кистей, рук.
«Віяла» використовуються в загальнорозвиваючих вправах, починаючи зі старших груп.
Всі вищеперелічені атрибути безсумнівно повинні радувати око дітей, бути привабливими, але ще і повинні відповідати гігієнічним нормам і вимогам, тобто повинні легко чиститися, митися, а так само не завдавати шкоди здоров'ю дітей та бути безпечними (не колющимися, не ріжучими і не токсичними).
Так само педагогу необхідно ретельно продумати зберігання обладнання:
- якщо це обладнання на паличках, то вона повинна знаходитися у вертикальному положенні, у пластикових відерцях або стаканчиках.
- якщо це такі атрибути, як м'ячі, кубики і т.п. то вони повинні зберігатися в ящиках, лотках, корзинах спеціального для них розміру і за їх кількістю.
Читайте також: