Свіжі публікації




Консультація для батьків: «Граємо разом з дітьми»

Для дитини дошкільного віку гра є провідною діяльністю, в якій проходить його психічний розвиток, формується особистість в цілому.

Життя дорослих цікавить дітей не тільки своєю зовнішньою стороною. Їх приваблює внутрішній світ людей, взаємини між ними, ставлення батьків один до одного, до друзів, до іншим близьким, самій дитині. Їх ставлення до праці, до навколишніх предметів.

Діти наслідують батьків: манері поводитися з оточуючими, їх вчинками, трудовим діям. І все це вони переносять у свої ігри, закріплюючи таким чином, накопичений досвід поведінки, форми відносини.

З накопиченням життєвого досвіду, під впливом навчання, виховання - гри дітей стають більш змістовними, різноманітними за сюжетами, тематикою, за кількістю виконуваних ролей, учасників гри. В іграх дитина починає відбивати не тільки побут сім'ї, факти, безпосередньо сприймаються ним. Але і образи героїв прочитаних йому казок, розповідей, які йому треба створити за поданням.

Спільні гри батьків з дітьми духовно і емоційно збагачує дітей, задовольняють потребу в спілкуванні з близькими людьми, зміцнюють віру у свої сили.

Молодші дошкільники 3-4 років не тільки не вміють грати разом, вони не вміють грати самостійно. Малюк зазвичай безцільно возить взад-вперед машину, не знаходячи їй більшого застосування, він її швидко кидає, вимагає нову іграшку. Самостійність у грі формується поступово, в процесі ігрового спілкування з дорослими, зі старшими дітьми, з ровесниками. Розвиток самостійності багато в чому залежить від того, як організовано життя дитини в грі. Чекати, поки він сам почне грати самостійно - значить свідомо гальмувати розвиток дитячої особистості.

Одним з найважливіших способів розвитку гри маленької дитини, є підбір іграшок за віком. Для дитини іграшка - центр гри, матеріальна опора. Вона наштовхує його на тему гри, народжує нові зв'язки, викликає бажання діяти з нею, збагачує чуттєвий досвід. Але іграшки, які подобаються дорослим, не завжди надають виховне значення для дітей. Іноді проста коробка з-під взуття цінніше будь заводний іграшки. Коробка може бути причепом для машини, в якій можна перевозити кубики, солдатів, цеглинки, або влаштувати в коробці коляску для ляльок.

Участь дорослих в іграх дітей може бути різним. Якщо дитині тільки що купили іграшку, і він знає, як їй грати, краще надати йому можливість діяти самостійно. Рівний, спокійний, доброзичливий тон рівного партнера по грі вселяє дитині впевненість у тому, що його розуміють, що з ним хочуть грати.

  • Дитина дуже радий хвилинах, подарованим йому батьками в грі.
  • Грою можна захопити, змусити гратися не можна!
  • Природа гри така, що при відсутності абсолютної добровільності вона перестає бути грою.
  • Не пояснюйте дитині, як треба грати, а грайте разом з ним , приймаючи позицію партнера, а не вчителя.
  • Не забувайте про своєчасне переході дитини до більш складних способів гри, використовуючи для цього її особливі форми і розгортаючи відповідним чином її сюжет.
  • Не випускайте з уваги, що дитина повинна навчитися узгоджувати ігрові дії з партнерами-однолітками, тому не прагніть весь час вгадувати напрям його думки. Партнери по грі повинні пояснювати сенс ігрових дій один одного. Робіть це самі і стимулюйте до цього дитину.

Доставте радість своїй дитині і собі заодно - пограйте разом. Не знаєте, на що? Подивіться нижче пропоновані ігри не просто цікаві, а й корисні.

1. Сонце. Намалювати на папері великий жовтий круг. Потім по черзі (один штрих робить дитина, наступний - мама або тато і т.д.) домалювати до сонця як можна більше променів .

2. Змія. Намалювати велику змію. Тепер потрібно розмалювати зміїну шкіру, по черзі завдаючи різнокольоровими фломастерами візерунок з зірочок, точок, хвилястих і зигзагоподібних ліній і т.д.

3. Виліпити їжачка. В парку або лісі назбирати коротких тонких паличок. Зробити з пластиліну коротку товсту ковбаску і увіткнути в неї зібрані палички: вийде їжачок .

4. Тренування пам'яті. На підносі укладаються шість різних невеликих предметів, наприклад іграшковий автомобіль, цукерка, олівець, точилка, гребінець, ложка... протягом короткого часу дитина запам'ятовує, що лежить, потім піднос чим-небудь накривають. Що під покривалом? Потім помінятися ролями .

5. Ветеринарна лікарня. М'які іграшки укладаємо в ліжко і лікуємо: перев'язуємо, даємо ліки, вимірюємо температуру, ставимо компреси і т.д.

6. Картинки-ляпки. Бризнути туш на папір. Папір скласти плямою всередину, потім знову розгорнути. З відбитків намалювати картинку.

7. Фігура-килимок. Із штанів, сорочки і черевиків викладаємо на підлозі фігуру. Малюємо на папері підходяще за розміром особа, вирізаємо і прикладаємо.



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.