|
|
Конспект НОД з дітьми старшого дошкільного віку з ознайомлення з навколишнім світом
Тема: Вікторина «Що? Де? Коли?» (підсумкове)
Мета:
Область «Пізнання»: закріпити вміння об'єднувати різні групи предметів, що мають спільну ознаку; уявлення про властивості та якості різних матеріалів; знання про різних видах транспорту.
Область «Соціалізація»: закріпити уявлення про Батьківщині - Росії; знання про прапор, герб і гімн Росії; про рідному селищі; регіоні, в якому живуть діти. Розвивати ініціативу, організаторські здібності. Виховувати вміння працювати в команді.
Область «Комунікація»: закріпити вміння вести діалог з вихователем, однолітками; бути доброзичливим і коректним співрозмовником.
Матеріал: фішки; картинки, на яких зображені предмети одного призначення; кубик, на гранях якого зображені різні матеріали; чотири фотографії з видами рідного селища; ігри «Збери прапор», «Збери герб».
Хід НСД:
Повідомляю дітям, що сьогодні відбудеться вікторина «Що? Де? Коли?». Пропоную дітям розділитися на дві команди, вибрати капітанів команд, дати назву своїй команді. Пояснюю, що за кожне правильно виконане завдання команда отримує фішку.
Завдання 1 «Чудові речі рукотворного світу»
За сигналом учасники кожної команди відбирають картинки, на яких зображені предмети одного призначення, наприклад, для приготування їжі, прибирання квартири, роботи в городі і т. д.
Завдання 2 «Розкажи про матеріал»
Показую дітям кубик, на гранях якого зображені різні матеріали. Необхідно по черзі кидати кубик. Кубик опускається якоюсь гранню на поверхню столу, дитина називає матеріал, який йому випав, і описує його. Інші гравці контролюють правильність опису властивостей і якостей матеріалу.
Завдання 3 «Відгадай загадку»
Загадую загадки про різних видах транспорту. Команди повинні відгадати загадки і назвати, який це вид транспорту. За кожну правильно отгаданную загадку команда отримує фішку.
Що за диво - синій будинок!
Дітлахів багато в ньому.
Носить взуття з гуми
І харчується бензином!
(Автобус)
Не питаючи броду,
Лізу сміливо в воду -
На кожній глибині
Лише по пояс мені.
(Теплохід)
Братики в гості спорядилися,
Один за одного причепилися
І помчали в шлях далекий,
Лише залишили димок.
(Поїзд)
Диво-птиця - червоний хвіст
Прилетіла в зграю зірок.
(Ракета)
Дивовижний вагон!
Посудіть самі:
Рейки в повітрі, а він
Тримає їх руками.
(Тролейбус)
П'є бензин, як молоко,
Може бігати далеко.
Возить вантажі і людей.
Ти знайомий, звичайно, з нею?
(Машина)
Що за птах:
Пісень не співає,
Гнізда не в'є,
Людей і вантаж везе?
(Літак)
Богатир йде залізний,
Але працівник він корисний.
Тягне плуги за собою,
Розмову веде з весною.
(Трактор)
Завдання 4 «Вгадайте, де я перебуваю»
Пропоную командам по дві фотографії з видами рідного селища. Пояснюю завдання: «Необхідно розповісти про те, що там зображено, не називаючи самого місця. Діти з іншої команди повинні здогадатися, про якому місці рідного селища їм розповідають».
Завдання 5 «Збери прапор, герб»
Пояснюю наступне завдання:
- В коробочках перебувають гри «Збери прапор», «Збери герб». Одній команді дістанеться коробочка з прапором і гербом Росії. Іншій команді з прапором і гербом Ханти-Мансійського автономного округу-Югри. По сигналу необхідно правильно зібрати прапор і герб.
Завдання 6 «Запитання-відповідь»
- Зараз я буду кожній команді задавати питання, на які необхідно швидко і правильно відповісти. За кожну правильну відповідь команда отримує фішку.
- Як називається наша країна?
- Назвіть столицю нашої Батьківщини.
- Які міста ви ще знаєте?
- Що розташоване в центрі герба Росії?
- Скільки кольорів російського прапора?
- Як розташовані кольору на російському прапорі?
- Що таке гімн?
- Як називається наш округ?
- Назвіть міста нашого округу.
- Чим багатий наш округ?
- Назвіть корінних жителів нашого краю.
Наприкінці вікторини вважаємо фішки, оголошуємо переможців.
Запитую хлопців, чи сподобалась їм вікторина? Що найбільше їм сподобалося? Яке завдання було особливо важким?
Читайте також: