Конспект розвиваючої цікавій освітньої діяльності старшої групи по темі
«Весна»

Програмне зміст:

• продовжувати знайомити дітей з характерними ознаками весни;
• вчити дітей встановлювати найпростіші причинно - наслідкові зв'язки, експериментувати;
• знати правила поведінки в лісі;
• знайомити дітей з літературними та фольклорними творами про весну (вірші, заклички);
• розвивати логічне мислення та увагу, усне мовлення, дрібну моторику рук шляхом різних рухів і вправ;
• виховувати у дітей чуйність, любов і повагу до рідної природи.

Освітні області (зміст)

Пізнання

• цілісна картина світу (ознаки весни, дидактичні ігри «Що бачили, що чули», «Збери птаха», «Вгадай птицю по голосу», «Розфарбуй весняний квітка»);
• формування елементарних математичних уявлень (короткий, довгий, широкий, вузький)
• сенсорика (прищипування прищіпок);
• пізнавально-дослідницька (досвід - вимочування води з тари).

Комунікація (розповіді про ознаки весни).

Читання художньої літератури (вірші про весняних квітах, заклички).

Праця (посадка насіння помідор).

Безпека (бесіда про поведінку людини в лісі).

Фізична культура (ходьба з перешкодами, перешагивание, перестрибування, підлізання, імітація рухів птахів).

Соціалізація (сюжетно-рольова гра «Червона Шапочка»).

Хід

Вихователь: Діти, хочете разом з Червоною Шапочкою погуляти по весняному лісі?

Давайте я буду Червоною шапочкою і поведу вас через весняний ліс до своєї бабусі.

З'являється вовк.

Вовк: Привіт хлопці. А куди це ви зібралися?

Діти: Підемо з Червоною шапочкою до бабусі.

Вовк: А давайте я вас проводжу. Ліс - мій дім, і я знаю найкоротший шлях до будинку бабусі.

Підемо ось за цією короткою стежкою і прийдемо до будиночка твоєї бабусі (показує на довгу доріжку).

Діти: Немає, вовк, це довга доріжка.

Червона шапочка (вихователь): Ні, вовк ти нас обманюєш. Діти знають, де коротка, а де довга доріжка. Розкажіть вовку, як визначити де довга, а де коротка доріжка.

Діти: Треба подивитися і порівняти доріжки.

Під музичний супровід діти проходять «стежку» з перешкодами (перелазять через колоду, стрибають через струмок).

(Вовк тікає й ховається.)

Червона шапочка: Ось і закінчилася стежка. Давайте пригадаємо, що ми бачили і чули у весняному лісі.

Гра «Що бачили, що чули».

Діти діляться враженнями (хтось бачив весняний струмочок, мурашник, першу зелену травичку...).

Червона шапочка (вихователь): Дивіться, крізь дерева пробивається весняне сонце.

Хочете, щоб воно вам посміхнулося, зігріло вас?

Давайте додамо сонечку весняних теплих промінців.

Гра «Додамо промені - прищіпки» Звучить запис «Голоси птахів», вибігає вовк.

Вовк: Чуєте, як співають птахи в моєму весняному лісі, розквітають весняні квіти на галявинах? Далі ви не зможете пройти по лісі поки не дізнаєтеся по голосам птахів і не назвете їх.

Червона шапочка (вихователь): Не бійтеся, хлопці, я вам допоможу.

(Пояснює правила гри.)

Гра «Збери птицю і вгадай, як вона кричить» (з розрізаних картинок діти викладають птахів і по звуку визначають їх, імітуючи рухами: журавель - ходьба з високим підніманням ніг, жайворонок - махи руками, грач - клює, і т. д.).

Вовк: Добре ви знаєте птахів, а от назва квітів не отгадаете, я їх зачарував.

Червона шапочка (вихователь): А ось і отгадаем. Я знаю, як їх розчарувати. Квіти чарівні, потрібно зафарбувати поролоном лист і на ньому з'явиться квітка.

Гра «Знайди квітку?» (На аркуші паперу воском намальований весняний квітка - діти зафарбовують поролоном лист, квітка виявляється, діти читають вірші про квіти.)

Червона шапочка (вихователь): Квіти оживуть, як тільки діти розкажуть нам про них вірші.

Діти Розповідають вірші: «Кульбаба», «Дзвіночок», «Мак», «Конвалія».

Вовк: Хлопці, Ви втомилися? А я втомився. Давайте розведемо багаття, відпочинемо, пісні заспіваєм, дичини наловимо. (Пропонує дітям сірники, топірці, рогатки, наламати гілок, нарвати папери тощо)

Діти: Вовк, ти живеш у лісі, а не знаєш правила поведінки в ньому?

Вовк: Ні, я не знаю, а ви знаєте?

Діти перераховують правила поведінки в лісі, складають у пакет весь вовчий інвентар і вирішують його викинути в селі у бабусі).

Вовк: Які ви розумні. Може, допоможете і моїм друзям - зайців. У них затопило нори в повіддя. Як їм допомогти, не збагну!

Червона шапочка (вихователь): Вовк, хлопці дуже розумні, звичайно вони допоможуть твоїм зайців.

(У невеликій тазу на гірці камінчик сидять зайчики. Таз наповнений наполовину водою. Діти губкою викачують воду з миски кожен у своє відерце.)

Вовк: Ви не тільки добрі, але і кмітливі. Все розповім про вас господарю лісу - ведмедеві. Так от не знаю, коли йому прокидатися треба. Ви не підкажете?

Діти: Навесні, у квітні, коли йде водопілля.

Червона шапочка (вихователь): Давайте ведмедю розповімо, закличу, якою в давнину весну запрошували, і може бути він прокинеться.

- Весна! Весна! (плескають в долоні)

Прийди, красна, (руки вгору)

З ясним сонечком, (ліхтарики)

Колоколнышком, (кружляють)

Принеси врожай

В наш рідний край! (нахили вперед)

Вовк: Хлопці, ведмідь заворушився! Ой, він говорить, що у нього є для вас подарунки, а що це за подарунки - необхідно відгадати їх по запаху.

Діти закривають очі і по запаху намагаються визначити вміст двох мішечків.

Червона шапочка (вихователь): У першому мішечку - набряклі нирки. Якщо заварити їх замість чаю, немає кращих ліків від застуди. В іншому мішечку - земля. В цю землю ми посадимо насіння помідор і виростимо для нашої бабусі розсаду.

Діти в свої відерця накладають землю і садять насіння помідорів.

(Виконується трудова діяльність Вовка з дітьми).

Вовк: Ось і ліс закінчився! Он видніється будиночок бабусі. Мені було приємно з вами гуляти на мою весняному лісі. Приходьте до мене ще в гості.

Червона шапочка (вихователь): Бабуся дуже зраділа подарунку. Сказала, що коли розсада виросте, посадить її на своєму городі. А для вас вона приготувала гостинці.

(Роздає дітям солодощі-горішки.)

Читайте також: