Корекційно-розвиваюче заняття в підготовчій групі за програмою Л. В. Катаевой

«Прогулянка в зимовий ліс».

Завдання:

• Розвиток пізнавальних процесів.
• Розвиток емоційно-особистісної сфери.
• Розширення словникового запасу, виховання здатності до узгодженого взаємодії.
• Розвиток мовлення і мислення.
• Стимуляція уваги, вдосконалення виразних рухів.
• Релаксація, розвиток уяви.

Обладнання:

• Макети дерев.
• М'яч
• Маски зимуючих птахів.
• Предмети до гри «Придумай загадку».
• Килимки по кол-ву дітей.
• Мольберт з картою-схемою.

Хід заняття:

Привітання «Комплімент».

- Хлопці, давайте станемо в коло. І будемо передавати красивий м'яч один одному по черзі, кажучи при цьому комплімент. Наприклад: «Здрастуй, Лариса. Які в тебе гарні очі».

-Хлопці, ви коли-небудь бували в лісі? На чому можна туди дістатися? (Відповіді дітей). Давайте ми підемо в ліс на поїзді.

Гра «Поїзд».

Опис гри:

Вибирається ведучий - «паровозик», решта дітей - «вагончики». «Паровозик» уважно дивиться на «вагончики» і намагається запам'ятати їх розташування. Потім він відвертається, а психолог запитує: «Хто стоїть на другому, третьому, четвертому місці?»

«Паровозик» відповідає, потім сам стає «вагончиком». Вибирається новий ведучий. «Вагончики» міняються місцями.

-Який гарний поїзд, тепер поїдемо в ліс. (Під веселу музику діти рухаються по залу).

-Ось ми і приїхали в зимовий ліс. Подивіться, хлопці, як красиво, все навколо білим-біло. Якою свіже повітря.

-Дивіться, тут якийсь скриньку. Цікаво, що ж там. (Діти знаходять скринька з масками зимуючих птахів). Хлопці, давайте пограємо в знайому нам гру.

Гра: «Зимуючі птахи».

Опис гри:

Психолог роздає кожному ілюстрацію із зображенням зим. Птахи. Діти встають у коло, показують і називають хто якась птиця. Потім психолог вимовляє назву будь-якої птиці. Дитина. У якого відповідна маска, вибігає з кола. Психолог біжить за ним. Щоб не бути спійманим, гравець повинен швидко назвати іншу птицю.

-Молодці, діти, так швидко ви все бігаєте.

-Хлопці, дивіться, який великий замет. (Діти знаходять стіл з іграшками, покритий білим простирадлом).

-Я пропоную пограти з цими предметами.

Гра: «Придумай загадку».

Опис гри:

На столі лежать різні іграшки і предмети, знайомі дітям. Психолог пропонує комусь із дітей, не показуючи на предмет, скласти його опис у формі загадки. Той, хто відгадає, стає ведучим. Гра продовжується до тих пір, поки кожен з дітей не побуває в ролі ведучого.

-Молодці, хлопці, цікаві загадки все придумали.

Красиво в зимовому лісі. Хлопці, скажіть, а яких звірів можна зустріти тут? (Відповіді дітей).

-Давайте і ми на час станемо лісовими звірами і пограємо в гру: «Будь уважний».

Гра «Будь уважний».

Опис гри:

Психолог домовляється з дітьми, що по звуковому сигналу ріжка вони будуть косолапить як ведмедики, по звуковому сигналу дзвоника стрибати як зайчики, по сигналу металлофона присідати як білочки. Потім включається музика, діти рухаються по колу і слухають музичні інструменти.

-Які уважні діти, ніхто не помилявся.

-Хлопці, дивіться яка чудова жовта полянка. Давай ті на ній відпочинемо.

Релаксація: «Відпочинок».

Опис:

Психолог пропонує дітям лягти на килимки, прийняти зручну позу, закрити очі, послухати музику, а потім розповісти про своїх уявленнях і враження.

-Ось і відпочили, а зараз пора нам вертатися в дитячий сад. Так тільки здається ми заблукали.

Завдання: «З'єднай крапки».

-Хлопці, тут якась карта-схема. Я зрозуміла, нам потрібно виконати завдання, щоб знайти вихід з лісу. Треба в правильній послідовності з'єднати всі крапки.(Хлопці виконують завдання ).

-Молодці, хлопці, впоралися із завданням, а ось і вихід з лісу в дитячий сад.

Аналіз.

-Ось ми і повернулися в дитячий сад. Діти вам сподобалася наша прогулянка в зимовий ліс? Давайте постараємося згадати, чим ми сьогодні займалися на прогулянці в зимовий ліс? А що вам найбільше запам'яталося? (Відповіді дітей).

Рефлексія.

-Молодці, діти. Давайте посміхнемося один одному і скажемо: «Спасибі за приємну зустріч». Нехай гарний настрій не покине вас до самого вечора.

Читайте також: