Конспект інтегрованого заняття у підготовчій групі

«Мій вірний друг»

Програмне зміст:

Познайомити з породами собак, з історією приручення собаки людиною, дати дітям уявлення про те, як собаки допомагають людині в житті. Продовжувати вчити дітей моделювати базову форму «трикутник» за схемою. Вправляти вміння орієнтуватися на сенсорні еталони: виділяти елементи геометричних фігур, ділити фігуру на частини і виокремлювати ці частини. Закріплювати вміння «читати» пооперационные схеми з умовним знакам. Розвивати дрібну моторику рук.Прививать любов до домашніх тварин

Матеріал: Ілюстрації з породами і пам'ятками собак, фігура орігамі собаки і зразок фігурки цуценя, квадрат 20 20см. для педагога, квадрати 10 на 10 см. для дітей, клей, ганчірочки, фломастери, грамзапис.

Зловарная робота: Назви порід собак, трикутник.

Попередня робота: Розглядання ілюстрацій порід і пам'ятників собак, читання казок, де є герої-собаки.

Хід заняття:

Вихователь: Хлопці я зараз вам загадаю загадку, а ви слухайте уважно;

«Скажіть, чому мій друг

Спить без подушки, їсть без рук,

Взимку без валянок гуляє

А якщо радий - хвостом виляє»

Вихователь: Правильно, хлопці це собака. І до нас в гості прийшла собака Лайма. У неї є щеня, звуть його Дружок. Він дуже самотній, ні друзів. Лайма дуже переживає, адже без друзів жити погано і самотньо. І я пообіцяла, що ми їм у цьому допоможемо, зробимо йому друзів щенят методом орігамі. Але крім цього ми багато знаємо про собак і хочемо вам про них розповісти. Наприклад, про те, що собаки не тільки помічники людини, але ще й чотириногі друзі людини.

«Розповім про собаку, про те, як вірна

Людям собака у всі часи.

Про те, як була людиною привчена,

Про те, скільки справ собакам доручено»

Вихователь: Скажіть, а хто був предком собаки? (Вовк.)

Вихователь: В давні часи люди почали привчати волков. Подумайте, для чого людина став привчати вовків?

(Охороняти житло, допомагати на полюванні.)

Вихователь: Собаки відчули доброту і турботу людей, що повірили і стали друзями «Собака - друг людини» Чому так кажуть?

I.

Вихователь: Які прислів'я ви знаєте про собаку і дружбу?

-В будинку без господаря собака господар.

-І собака ласкаве слово знає.

-І собака старе добро пам'ятає.

-Як не крутись собака, а хвіст позаду.

-Не дражни собаку, і гавкати не стане.

-Собака пам'ятає, хто її годує.

-Який господар, така і собака.

-Друзі пізнаються в біді.

- Міцну дружбу і тором не розрубиш.

-Старий друг краще нових двох.

-Сам гинь, а товариша виручай.

Вихователь: Молодці хлопці. Ось бачите, Лайма і Дружок, як багато прислів'їв ми знаємо про ваших родичів.

II

Вихователь: Послухайте, будь ласка, вірш про те, як собака допомагає людині в житті.

Дитина:

«У нас поважають собаку недарма

Собака на фронті, була санітаром,

Зв'язківцем, сапером. Іноді собаки

На танки фашистів кидалися в атаку»

Вихователь: Так, на війні собаки були вірними друзями. Їм на спину прив'язували сумки з червоними хрестами і під кулями собаки пробиралися до пораненим, щоб допомогти їм. Собаки допомагали саперам розміновувати мінні поля. Таким собакам поставлені пам'ятники в Нью-Йорку і в Юйптуане. Хлопці хто знає, покажіть цей пам'ятник?

Вихователь: Послухайте наступний вірш про собаку-прикордонника.

Дитина:

«Вперед! Сумнівів більше немає

Налаштований пес рішуче,

Спершу собака взяла слід

І слідом порушника!»

Вихователь: На кордоні собаки вірні помічники прикордонників. І вдень і вночі вони разом з прикордонниками охороняють нашу країну. І якщо ворогу все ж вдасться перейти кордон, то собака по сліду виявить його. Хлопці, покажіть пам'ятник собаці-прикордоннику. Дойра мала незвичайним чуттям і переслідувала більш складних порушників кордонів. Цей пам'ятник знаходиться в Карелії. Покажіть, будь ласка.

Вихователь: Слухаємо наступне вірш.

Дитина:

«В горах біда трапилася з вами-

Порятунок не за горами

Поспішає в заметіль, хуртовина, мороз

На допомогу людям вірний пес»

Вихователь: Спеціально навчені собаки рятують людей з-під снігових лавин, беруть участь в порятунку потопаючих. Вони дуже витривалі, володіють відмінним чуттям. Якщо собаки знаходять людину, засипаного лавиною, то намагаються відкрити його і звільнити. А в разі невдачі, викликають на допомогу людини. Такий пам'ятник був встановлений в Парижі, собаці-сенбернару Баррі, яка жила при монастирі імені Святого Бернара і за 10 років врятувала 40 осіб. Хто може показати цей пам'ятник?

Вихователь: Слухаємо наступне вірш.

Дитина:

«Несуться собаки стежкою крижаній

Терпіння і сила в одній упряжці»

Вихователь: На крайній півночі собаки допомагають людям перевозити пошту, вантажі, пасажирів, медикаменти. Такий собаки Балто, був встановлений пам'ятник в Нью-Йорку. Ця сибірська лайка, була ватажком упряжки, перевозила ліків під час епідемії в містах штату Аляски, де помирали люди від хвороби. Покажіть, будь ласка, пам'ятник собаки Балто.

Вихователь: А тепер наступне вірш.

Дитина:

«Собаки здатні не тільки на трюки

А вірно служили і служать науці»

Вихователь: Багато вчені робили і роблять свої відкриття в науці завдяки собакам. На них вивчаються і перевіряються дії багатьох ліків. Такий собаці, за ініціативою великого академіка Павлова поставлено пам'ятник у Санкт-Петербурзі. Покажіть, будь ласка, цей пам'ятник.

Вихователь: Слухаємо наступне вірш.

Дитина:

«Хто в космос літав раніше за всіх?

Вгадай-ка! Правильно!

Наша радянська лайка»

Вихователь: І навіть в космос полетіли першими собаки. Пам'ятник цим собакам встановлено у Москві, називається він «Пам'ятник Лайка». Покажіть, будь ласка, цей пам'ятник.

Вихователь: Слухаємо наступне вірш.

Дитина:

«У різний час у різних народів

Собаки цінувалися різної породи

Гнатися так жваво вміли не багато,

Як російські гончі пси прудконогі»

Вихователь: Володіючи тонким чуттям, витривалістю, спокійним характером собаки є добрими помічниками мисливців. Такий собаці поставив пам'ятник Н.А. Некрасов. У нього була собака Кадо. Варто цей пам'ятник у місті Чудова. Покажіть, будь ласка, цей пам'ятник.

Вихователь: Біля входу в театр ляльок, в місті Воронежі встановлений пам'ятник собаці «Білому Біму, чорне вухо». А в місті Адате собаці Хатіко, в Шотландії собаці Боббі, а в Тольятті «Пам'ятник відданості». Тому що всі ці собаки чекали своїх господарів після їх смерті багато років. Це найвідданіші та вірні собаки-друзі, які не могли забути своїх господарів. Покажіть, пам'ятники-відданості своїм хозяївам.

III

Вихователь: Собака розуміє людини, а за якими ознаками ми повинні зрозуміти собаку, що вона хоче нам сказати.

Відповіді дітей:

-Якщо собака виляє хвостом, значить, вона вітає нас, вітається.

-Вуха стоять значить, насторожилась, щось відчула.

-Скалить зуби - злиться.

-Гавкає - попереджає про небезпеку.

-Якщо все нюхає, значить, голодна, пора годувати.

IV

Фізкультхвилинка.

V

Вихователь: Хлопці подивіться, як багато на стенді ілюстрацій собак різних порід. Взагалі в світі існує понад 400 порід собак. І зараз ми подивимося, як багато ви знаєте порід. Потрібно загадати загадку і показати цю породу. Хто перший?

Дитина: «З лілово-синім язиком

Він всім і кожному знайомий,

Мохнат, задумливий, трохи сумний

Загальний улюбленець.....(чау-чау)

Дитина: «Він гордий і спокійний, впевнений, відважний

Він поруч з господарем простує важливо

Йому для солідності - товстий портфель б

Дізналися? Звичайно ж, це...(ротвейлер)

Дитина: «Короткі ніжки, невинні оченята

Увага вимагає, потребує ласки

Розумний і спритний; то клоун, то плакса

Хитрюшка-удавальник по імені...(такса)

Вихователь: Це маленька дещиця тих порід собак, про яких ми знаємо загадки. А які породи ви ще знаєте, назвіть і покажіть.

VI

Вихователь: Правильно, ми про собак знаємо загадки, породи, а в яких казках є герої-собаки?

Відповіді дітей:

-«Золотий ключик або пригоди Буратіно»

-«Айболить»

-«Ведмідь і собака»

-«Пан та собака»

-«Казка про мертву царівну і сімох богатирів» і т. д.

VII

Вихователь: Лайма і Дружок, бачите, як багато ми знаємо про ваших родичів. Поети пишуть вірші, скульптори присвячують пам'ятники, письменники описують героїчні подвиги, композитори складають музику, художники малюють картини. І навіть ми сьогодні приймемо участі у виготовленні фігурок собак. Ми сьогодні будемо анималистами. Анімалістика-це зображення тварин. Лайма, і ми сьогодні зробимо друзів для твого песика Дружка - методом орігамі. Тулуб цуценя ми вже зробили, а будемо робити голову. Подивіться уважно на схему виготовлення голови цуценя і давайте приступимо.

Робота за столами:

Музика «Щеня»

Вихователь: Молодці. Подивися Дружок як багато у тебе тепер друзів. Хлопці, якої породи у вас щенята? Як звуть ваших цуценят? А кому б хотілося мати цуценя? Але щоб взяти цуценя додому потрібно:

-Про нього піклується, а не тільки грати.

-Потрібно знайти певне місце в квартирі, де щеня буде спати.

-З цуценям потрібно гуляти 2 рази в день.

-Ходити у ветеринарну лікарню на огляд його здоров'я, робити щеплення.

-Дотримуватися режиму, вчасно годувати, гуляти, займатися.

-Виховувати цуценя, навчати його, щоб він розумів ваші команди.

Тому перед тим як брати цуценя додому, треба добре все продумати, чи зможете ви виконувати свої обов'язки постійно і багато років. Запам'ятайте, що ви у відповіді за тих, кого приручили.

Ну що Дружок сподобалися тобі твої нові друзі? Спасибі Лайма і Дружок що ви прийшли до нас у гості. За допомогою вас ми багато згадали про собак, а вам хлопці Лайма принесла сюрприз. За вашу допомогу вона дарує вам розмальовки.

Читайте також: