|
|
Конспект заняття з фізкультури у 2 молодшій групі
Тема «Весна»
Завдання:
- продовжувати розвивати рівновагу і координацію,
- закріплювати вміння повзати по прямій,
- закріплювати вміння стрибати на двох ногах.
Обладнання: костюм Гнома для педагога, стьопи, мотузочки, гімнастичні лавки, іграшки: змійка, пташка.
Хід заняття:
1) Вступна частина:
Педагог у костюмі гнома: Здрастуйте, хлопці! Як здоров'я? Як справи? Я Гномик Чомучка, я дуже цікавий і завжди задаю багато питань! А для чого ви сьогодні тут зібралися? А чому ви не в сандальках? А що ви сьогодні будете робити? (діти відповідають) Ух ти! А ви знаєте яка пора року настала? А от цікаво подивитися, що зараз в лісі відбувається? Як звірі поживають? Ходімо зі мною!
2) Розминка
Крокують, високо піднімаючи ноги, під веселе підбадьорювання Гнома.
Педагог: Йшли по лісі, йшли і раптом квітка знайшли! Перший весняний квітка називається Підсніжник! А чому він так називається? А тому, мої хороші, що він з-під снігу виростає і не боїться морозів. Ах, як він приємно пахне.
Йдуть, роблячи нахили, втягуючи носом повітря, наче квіточки нюхають.
Педагог: подивився Гномик в небо, а там сонечко світить, променями граючи. Піднімемо до сонечка долоньки і потягнемося, зігріємо пальчики.
Йдуть на носочках, піднімаючи ручки.
Педагог: йшов Гномик, ішов, аж раптом почув шурхіт він злякався, побіг. Наздоганяйте його, хлопці.
Злякано озираючись, педагог-Гномик смішно біжить, діти швидко біжать за ним по колу.
Педагог: ох, втомився!
Ходять, гойдаючись, взявшись за голову.
3) ОРУ
Педагог: вийшов Гномик на галявину, а там лисятки-руді хлопці роблять зарядку. Давайте і ми лисятками станемо! Ось вам ваші хвостики.
Роздає мотузочки, діти роблять собі хвостики.
І.П. Стоячи, руки на поясі. Діти показують хвостики, роблячи повороти корпусом.
І.П. Стоячи, руки опущені. Тягнемося до проміннячкам як можна вище.
І.П. Стоячи, руки опущені. Чіпаємо водичку в потічку, пальчиками граємо, піднялися в і.п., повторили.
І.П. Стоячи на колінах з упором на долоні. Квіточки нюхають, прогинаючи спину і, повертаючись в початкове положення.
Взялися всі за руки, біжать по колу спочатку в одну сторону, потім в іншу, зупиняються, одночасно підстрибують.
Педагог: хлопці, подивіться, кого я у лісі зустрів! Хто це?
Показують іграшку-зайчика.
Педагог: Здрастуй, зайка! (всі привіталися) Як справи? А чому у тебе шубка стала сірою? А ви, хлопці, знаєте чому? (діти відповідають) Ах, ось воно що! Ой, а чому в зайчика лапки мокрі? (вислуховує припущення) Так, точно, зайчик по калюжах скакав, ось і замочив! А звідки в лісі калюжі взялися? (відповідають: сніг розтанув) А давайте ми з вами покажемо зайчику як потрібно по купинах ходити, щоб ніжки не замочити.
Стьопи розташовуються в шаховому порядку. Діти проходять по них, тримаючи рівновагу, не пропускаючи жодного степ.
Педагог: які ви молодці! А що я чую? Шшшшшш! Прислухаємося разом! Шшшшшшш. Хто це так шипить?
Нахиляються до одного з степов, під ним сидить змійка.
Педагог: от хто це! Здрастуй, змійка! (вітаються) На вулиці стало тепло, і змійка прокинулася. Хлопці, а чому змійка не ходить, повзає? (відповідь: тому що у неї немає ніжок) Давайте і ми трохи поползаем!
Устають на четвереньки і повзуть в заданому напрямку, змінюючи темп.
4) Рухлива гра «Горобчики і кіт»
Педагог: Це виявляється нелегко, так повзати. Подивіться, пташка летить! Здрастуй, пташка! Як весело ти чирикаешь, напевно, весни радієш! (вітаються). Хлопці, а чому пташки вміють літати, а люди ні? (у них є крила) Давайте ж і ми уявимо на мить, що у нас є крила і політаємо!
Бігають, розмахуючи руками і цвірінькають.
Педагог: пташки зернятка знайшли (присідають і вдаряють пальчиками об підлогу)
Педагог: няв, Няв! Пташки, де-то кішка нявкає, швидше гніздечка!
Сідають навпочіпки на гімнастичну лавку.
Гра повторюється кілька разів.
5) Висновок
Педагог: хороші нас пташки вийшли, тільки чому ж я так сьогодні втомився? А ви втомилися? Напевно, мені пора додому, а вам в групу! Зітхнемо глибше, піднімемо ручки, опустимо і выдохнем.
Дихальні вправи - 3 рази.
До побачення, мої милі! До нових зустрічей!
Читайте також: