Майстер-клас для батьків і педагогів ДНЗ по художньо-естетичному розвитку з використанням нетрадиційної техніки малювання в підготовчій групі «Зоряний колаж»

Інтеграція освітніх галузей: художня творчість, пізнання, комунікація, здоров'я, соціалізація, праця.

Види діяльності: продуктивна, пізнавально-дослідницька, трудова, ігрова.

Учасники: діти, педагоги, батьки.

Завдання:

• Ознайомлення з новою технікою малювання з допомогою мильних бульбашок.
• Закріпити вміння вирізати намальовані предмети.
• Розвивати почуття композиції, бажання створювати колективні роботи.
• Розвивати творчі здібності.
• Виховувати акуратність, любов до малювання.

Матеріали та обладнання: ½ альбомного аркуша білого паперу на кожну дитину, пластикові стаканчики різних розмірів, гуаш, рідке мило, трубочки для коктейлю, ножиці, клей, серветки, вода, мильні бульбашки, палички для розмішування розчину, зразки малюнків, зроблених з допомогою мильних бульбашок.

ПК, екран, діапроектор, слайди із зображенням космосу, космічних апаратів, планет, карта зоряного неба.

Попередня робота: розглядання ілюстрацій про космос, читання і розглядання енциклопедії «Людство і космос», перегляд навчального відеофільму про космос. Всесвіт, сонце, планети, малювання планет олівцями, а так само метеоритів, зірок, сонця.

Хід.

Педагог: - діти, ви любите подорожувати? Я теж. І сьогодні я вам пропоную відправитися в далеке космічне подорож до незвіданих планет. Але спочатку відгадайте загадку:

Йшла дівиця з Пітера, розсипала глечик бісеру.

Не збере ні цар, ні цариця, ні красна дівиця.

(Зірки на небі)

Педагог: у безхмарний ясний вечір небо над нашою головою всипане тисячами зірок. Вони нам здаються маленькими блискучими крапочками, бо знаходяться дуже далеко від Землі. Насправді, зірки дуже великі. І у багатьох є свої назви: наприклад, Полярна зірка. Великі зірки з'єднуються в сузір'я, у яких теж є свої імена: Велика і Мала Ведмедиця, Овен, Телець, Рак, Лев та інші.

(діти розглядають і знаходять знайомі сузір'я на карті зоряного неба)

- Подивіться на наше зоряне небо на екрані сонячна система). Що ви там бачите? (комети, зірки, астероїди, сонце, космічні станції, планети, але не всі). А скільки всього планет ви знаєте? (9 планет з'являються на екрані).

У космічному просторі повітря ні.

І кружляють там дев'ять різних планет,

І сонце - зірка в самому центрі системи

і тяжінням пов'язані всі ми.

Педагог: - Діти, назвіть планети, які обертаються навколо сонця.

Послухайте, як наші поети описали всі дев'ять планет:

По черзі всі планети

Назве будь-який з нас:

Раз - Меркурій,

Два - Венера,

Три - Земля,

Чотири - Марс,

П'ять - Юпітер,

Шість - Сатурн,

Сім - Уран,

За ним - Нептун,

Він йде восьмий за рахунком.

А за ним вже, потім,

І дев'ята планета

Під назвою Плутон.

Педагог: - Хлопці, подивіться на нашу планету Земля, наскільки вона красива з космосу і наскільки вона мала в порівнянні з іншими планетами (на екрані планета Земля - вид з космосу). Сонце - це величезна зірка. Але є зірки набагато більше нашого сонечка (на екрані сонце в порівнянні з іншими величезними зірками). А зараз подивіться ще раз на нашу карту зоряного неба і скажіть, будь планет там не вистачає? (Венера, Земля, Сатурн, Уран, Нептун). Давайте, хлопці, згадаємо якого вони кольору? Правильно! Ви молодці! Добре знаєте планети!

Я пропоную вам намалювати відсутні планети, але малювати ви будете їх незвичайним способом - мильними бульбашками. Хочете? Сідайте за столи.

Зараз я вам розповім і покажу, як малювати мильними бульбашками. В стаканчик з водою додаємо гуаш потрібного кольору і трохи рідкого мила. Далі розмішуємо паличкою, потім беремо трубочку для коктейлю і починаємо дути так, щоб піна піднялася. Важливо, видувати повітря з трубочки, а невтягувати.швидко беремо аркуш паперу і накриваємо стаканчик, потім акуратно піднімаємо. Залишився відбиток. Коли ваші малюнки підсохнуть, їх ви виріжете і наклеїти на нашу карту зоряного неба. Але перш, ніж приступити до малювання, згадаємо правила роботи з фарбами, ножицями, клеєм.

Ну що ж, я пропоную почати малювати планети.

(Педагог так само пропонує батькам і педагогам спробувати зробити те ж саме, що і дітям. Діти працюють, педагог допомагає їм. Звучить легка музика).

Педагог: - У вас вийшли прекрасні роботи. А поки вони будуть підсихати, підійдіть і подивіться, що ще можна намалювати за допомогою мильних бульбашок. (На виставці малюнки, намальовані за допомогою мильних бульбашок)

Далі педагог пропонує пограти у гру «Хто надує найбільший мильний міхур?»

- Отже, ваші малюнки вже підсохли, і ви можете їх акуратно вирізати по контуру і приклеїти на нашу карту (Діти вирізають, педагог допомагає правильно приклеїти планети). Ну, ось тепер наша карта зоряного неба завершена, планети зайняли свої місця. Хлопці, послухайте вірш «Сонячна система», яку написав поет Василь Білий:

Зустрічає першим сонячні бурі

Невловимий, маленький Меркурій.

Другий за ним летить Венера

З важкої щільною атмосферою.

А третій кружляє карусель,

Земна наша колиска.

Четвертий - Марс, планета іржава,

Червоно - помаранчева сама.

А далі мчать бджолиним роєм,

Своєю орбітою астероїди.

П'ятий - Юпітер, дуже вже великий

На зоряному небі видно добре.

шостий - Сатурн, в шикарних кільцях,

Очаровашка, під променями сонця.

Сьомий - Уран, приліг як лежень,

Адже важкий шлях далекий.

Восьмий - Нептун, четвертий газовий гігант

В красивою блакитній сорочці франт.

Плутон, Харон, дев'яті в системі,

У темряві дуетом коротають час.

Релаксація. Виставка робіт педагогів, батьків і колективна робота дітей.

Читайте також: