Свіжі публікації




Проект - «Чарівні квіти в літературних творах»

Паспорт проекту:

Тип проекту:

За домінуючою в проекте діяльності: інформаційний, творчий.

За кількістю учасників проекту: груповий (15-21 осіб, усі бажаючі).

За часом проведення: середньої тривалості (3 -4 тижні).

За характером контактів: сім'я, в рамках ДОУ, соціум - бібліотека

За профілем знань: межпредметный (з двох чи більше розділів освітньоїпрограми «Дитинство»).

За типом об'єкту проектування: соціальний.

За характером участі дитини в проекті: уприватник від зародження ідеї до отриманнярезультату.

Склад проектної групи: керівник проекту, педагог - Катерина Тимофіївна Чусовлянкина і група старшого дошкільного віку «Зірочки» і бібліотека Ергачинского поселення

Мета проекту:

Формування уявлень про моральному сенсі літературних творів, в яких дії виробляють чарівні квіти.

Завдання проекту:

  • Підвести до мотиваційної оцінки вчинків і характерів героїв казок.
  • Закріпити знання про жанрові особливості казки.
  • Активізація творчого мислення дітей.
  • Розширити можливості співпраці з бібліотекою поселення, активізувати відвідування бібліотеки.

Актуальність проблеми

Провівши гру, «З якої казки предмет» діти повідомили, що в казках чарівними бувають не тільки предмети, але і живі об'єкти. Дітям було запропоновано разом з батьками сходити в бібліотеку і прочитати твір, де зустрічаються чарівні рослини, а конкретно квіти.

Цей проект значущий для всіх учасників проекту:

  • У дітей формуються навички самостійності, активності,
    Розширюються моральні уявлення про прояв добра і зла.
  • Педагоги продовжують освоювати метод проектування - метод організації насиченою дитячої діяльності, який дає можливість розширити освітній простір, надати йому нові форми, ефективно розвивати творче і пізнавальне мислення дошкільника.
  • Батьки розширюють можливості співпраці зі своїми дітьми, прислухаються до їхньої думки.

Орієнтовний розподіл ролей в проектній групі.

Вихователь - організовує НОД за творами де зустрічаються чарівні квіти, оформлення фотовиставки за підсумками проекту.

Діти - беруть участь у пізнавальній діяльності, створюють альбом «Чарівні квіти»

Батьки разом з дітьми - шукають твору, читають і створюють образ квітки.

Забезпечення проектної діяльності:

Матеріально - технічне:

Аудіо записи, мультфільми казок

Діагностико - дидактичний:

Конспекти спільної діяльності.

Ушакова О.С. «Знайомимо з літературою дітей 5-7 років, Методичні рекомендації. Конспекти занять»

Очікуваний результат

Зовнішні продукти:

Виставка творчих робіт дітей «Чарівні квіти»

Внутрішні продукти:

Дають мотиваційну оцінку вчинкам героїв казка, розуміють жанрові особливості казки.

Прояв потреби відвідувати бібліотеку.

Етапи роботи над проектом

Підготовчий етап

  • Визначення теми проекту.
  • Формулювання мети і розбивка на віяло завдань.
  • Складання плану основного етапу проекту.

Основний етап:

Залучення батьків до пошуку творів, де зустрічаються чарівні квіти.

Освітні ситуації з дітьми:

Тема Відповідальний
Читання казки Ст. Катаєва «Цветик - семицветик» Вихователь
«Урок доброти» Бібліотекар
Перегляд мультфільму «Цветик - семицветик» Бібліотекар
Екскурсія в бібліотеку на виставку «Чарівні квіти в казках» Вихователь, бібліотекар
Перегляд мультфільму «Аленький цветочек» Бібліотекар
Читання Х.К. Андерсена «Чарівні квіти Іди» Вихователь
Виставка ілюстрацій «Чарівні квіти в літературних творах» Вихователь
Читання П. Бажова «Кам'яна квітка» Вихователь
Читання казки невідомого автора «Чарівна квітка» Вихователь
Створення ілюстрацій до казки «Чарівна квітка» Вихователь
Образотворча діяльність «Створення образу чарівної квітки» Вихователь
Знайомство з циганської народною казкою «Чарівна квітка» Вихователь

Заключний етап:

  • Організація виставки малюнків «Чарівні квіти»
  • Трансляція результатів проектування батькам (фотовиставка)
  • Складання портфоліо проекту

Продукти дитячої діяльності: квіти - Стратоцвет, Кусулумбуку, Лиролай, Червоненька квіточка, Цветик-семицветик та ін.

68

910

711



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.