|
|
Технологічна карта проекту «Давайте жити дружно»
|
Назва проекту |
«Давайте жити дружно» |
|
Тип проекту
|
Інформаційно-практико-орієнтований |
|
Вік дітей
|
Підготовчий до школи вік 6-7 років |
|
Тривалість проектної діяльності |
Короткостроковий - 1 тиждень |
|
Розділ програми «Успіх»
|
Соціалізація. |
|
Тема програми |
Дружба - це я і ти |
|
Мета |
Формувати уявлення про елементарні норми спілкування дорослих і однолітків. |
Завдання |
1. Формувати ціннісні уявлення про дружніх взаєминах між людьми, уміння встановлювати позитивні стосунки з однолітками. 2. Формувати вміння брати участь у колективних іграх і заняттях, встановлюючи позитивні взаємини з однолітками. 3. Формувати уявлення про себе як члена групи дитячого саду. |
|
Заходи
|
Провести з дітьми бесіди на тему: «Що таке дружба», «чи Вмієш ти дружити?» НОД на тему: «Знайди друга», «Дружбу поважай друзів своїх не ображай». Малювання: «Портрет мого друга». Аплікація: «Подарунок для друга» Читання творів: Фоміна «Подруги», «Добре, коли з тобою...» Толстой Л. «Лев і собачка», «Пісня про дружбу», «Казка про дружбу», «Дитяча казка про ціну справжньої дружби», розповідь Толстого « Батько і сини» Пальчикові ігри: Слухання та виконання пісень: «Дитинство - це я і ти», «Якщо з одним вийшов в шлях», «З нами один», «Ширше коло», «Справжній друг», «Посмішка» Провести консультації для батьків: «Роль сім'ї у формуванні толерантності». Провести д/ ігри та вправи: «Добрі слова», «Не забувай про друзів», «Опиши свого друга», «Компліменти», «Закінчи фразу» гра-драматизація «Три товариша», И.У. «Дізнайся настрій» |
|
Результат
|
Сформувати ціннісні уявлення про дружніх взаємин між людьми. Розвинути морально ціннісний словник (взаємодопомога, дружба , виручка і тд.) |
|
Ресурси
|
1. Діти, батьки, вихователі. 2. Альбоми для дитячих малюнків, фломастери, кольорові воскові крейди, демонстраційні картинки, ілюстрації. 3. Виготовлення альбому «Я малюю свого кращого друга» 4. Короб сюрпризів. |
|
В ході реалізації проекту формуються ключові компетентності: |
|
|
Технологічна компетентність |
1. Вчити встановлювати причинно-наслідкові зв'язки.
|
|
Інформаційна компетентність |
1. Вчити робити висновки з отриманої інформації. |
|
Соціально- Комунікативна |
1. Вміти вести діалог з однолітками. 2. Вчити приймати участь у колективних справах. |
Проектна діяльність «Давайте жити дружно»
|
Вік дітей |
Завдання |
Форми роботи з дітьми |
Форми роботи з сім'єю |
|
5 - 6 років (старша гр.) |
1. формувати вміння встановлювати позитивні стосунки з батьками, педагогами, однолітками та ін. у колективних іграх і заняттях на основі дотримання елементарних норм і правил поведінки (не заважати один одному, не сваритися, домовлятися, дотримуватися правил, допомагати один одному і ін) (Соціалізація, Комунікація, Безпека); 2. формувати уміння в повсякденній практиці спілкування і взаємин на прохання дорослих і самостійно здійснювати морально-спрямовані дії і вчинки (Комунікація, Соціалізація); 3. спонукати здійснювати позитивний моральний вибір як в уявному плані, так і реальний (наприклад, відмовитися від чогось приємного або вигідного на користь інтересів і потреб близької людини, друга та ін. (Соціалізація, Комунікація): 4. підтримувати позитивну самооцінку на основі виділення дитиною власних деяких переваг («Я вмію кататися на велосипеді») і значущих особистісних перспектив у власному розвитку («Взимку хочу навчитися кататися на лижах разом з татом»(Соціалізація) 5. формувати уявлення про власну (та інших людей) статевої належності (хлопчик-дівчинка, чоловік-жінка), гендерних ролях людей (Комунікація, Пізнання, Читання, Художня творчість);
6.формировать уявлення про себе як члена групи дитячого садка, бере участь у спільних з іншими дітьми іграх і заняттях та ін. 7. розвивати почуття гордості за власні успіхи та досягнення, успіхи і досягнення батьків, близьких людей, друзів та ін. людей, які живуть в Росії |
НОД «Знайди друга» Бесіда «Що таке дружба» Гра - бесіда «Хто ми?» Творча гра «Вгадай, хто це?» Д/і «Ми - різні» Д/і «Не забувай про друзів» Навчальна ситуація «Кого можна назвати другом» Гра - драматизація «Три товариша» Ситуативний розмову про правила поведінки в групі, на вулиці, в громадських місцях. Ігрова вправа «Продовж фразу» Тест - гра «Перевір себе» Етюди «Хто винен», «Добре - погано» Малювання «Мій найкращий друг» П/ та «Згадай імена своїх друзів» П/і «Не намочи ноги» С/р гра «Дитячий садок» Випуск газети «Разом весело крокувати» С/р « Подорож з друзями» |
Папка-пересувка: «Навіщо людині друг» Бесіда з батьками на тему: «Вплив батьківських установок», «Що таке добре і що таке погано» Консультація для батьків на тему: "Дружні стосунки дорослих і дітей в сім'ї" Буклети: «Батькам на замітку», «Коли емоції переповнюють» Залучення батьків до збору матеріалу по даному проекту, випуску газети: «Коли мої друзі зі мною» |
Читайте також: