Свіжі публікації




Проект на тему: «Дощ»

- дитячий варіант проекту.

- вільні записки (пропис в ручну, малюнки)

- доповіді (захист в групі дітьми),

- спостереження, бесіди.

- виставки, читання оповідань, віршів, закличек, прикмет, прислів'їв.

- аудіо, відео запису, перегляди.

- малювання на теми: «Кому від дощу добре», «Радуга-дуга» - міні-дослідження.

- підсумки тижня (загальний збір з батьками, міжгрупова робота, бесіди).

 

Проект: «Дощ»

Терміни проекту: 01.07.2013-08.08.2013г.

Координатор від дітей: Тимур, Настя.

Координатор від вихователів: Чванова М.В. Координатор від батьків: Шадріна Л.В.

Мета проекту: - Розширювати і уточнювати знання дітей про дощ , як вигляді опадів.
Завдання:
- удосконалювати: усвідомлене розуміння взаємозв'язків у природі .
- формувати уявлення про особливості літнього дощу (зливові, короткочасні, теплі, грибні, затяжні)

- розвивати: логіку думки, міркувань, дій, кмітливість, просторовість уявлень, вміння робити висновок, самостійно шукати шляхи вирішення поставленої задачі;

- знайомити з новими народними прикметами, пов'язаними з дощем;

- розвивати: зв'язне мовлення, збагачувати словниковий запас (дощові хмари, краплі, калюжі, гроза, грім, блискавка, веселка, мокрий асфальт, мрячить, ллє, пузырятся, напоїв рослини, випарувалася волога, злива, грибний, прямий, косий, короткочасний.

- виховувати: інтерес до пізнання, допитливість, доставити радість дітям, почуття задоволення від проробленої роботи й отриманих знань.

Структура проекту.
1. Інформаційно-пізнавальний блок: вільні записки, нові поняття, дитячі замальовки, експерименти, календар спостережень, відео перегляди
2. Майстерні: конкурс-виставка
3. Підсумки проектаЗащита проекту: виступ Тимура, Насті з доповідями.

 

Зміст блоків

Координатор

Методи, способи роботи

Проміжний або кінцевий результат

Інформаційний блок
1. Доповіді;

- що ми знаємо про дощ,

- який дощ.

Тимур, Настя

Роботи з книгою, енциклопедією.

Виступ з доповіддю перед дітьми групи.

Виставка малюнків дітей.

2. Узагальнення отриманих результатів.

Чванова М.В.

Систематизація матеріалу за етапами

               

 

Висновки:

1. В ході проведеної роботи дитина отримує впевненість, відповідальність.
2. В ході проекту розвиваються такі якості як: самостійність, ініціативність, допитливість, творчу уяву
Всі ці якості є надзвичайно важливими для подальшого успішного навчання у школі.

 

Повну версію роботи з додатками можна завантажити тут.



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.