|
|
Проект на тему: «Дощ»
- дитячий варіант проекту.
- вільні записки (пропис в ручну, малюнки)
- доповіді (захист в групі дітьми),
- спостереження, бесіди.
- виставки, читання оповідань, віршів, закличек, прикмет, прислів'їв.
- аудіо, відео запису, перегляди.
- малювання на теми: «Кому від дощу добре», «Радуга-дуга» - міні-дослідження.
- підсумки тижня (загальний збір з батьками, міжгрупова робота, бесіди).
Проект: «Дощ»
Терміни проекту: 01.07.2013-08.08.2013г.
Координатор від дітей: Тимур, Настя.
Координатор від вихователів: Чванова М.В. Координатор від батьків: Шадріна Л.В.
Мета проекту: - Розширювати і уточнювати знання дітей про дощ , як вигляді опадів.
Завдання:
- удосконалювати: усвідомлене розуміння взаємозв'язків у природі .
- формувати уявлення про особливості літнього дощу (зливові, короткочасні, теплі, грибні, затяжні)
- розвивати: логіку думки, міркувань, дій, кмітливість, просторовість уявлень, вміння робити висновок, самостійно шукати шляхи вирішення поставленої задачі;
- знайомити з новими народними прикметами, пов'язаними з дощем;
- розвивати: зв'язне мовлення, збагачувати словниковий запас (дощові хмари, краплі, калюжі, гроза, грім, блискавка, веселка, мокрий асфальт, мрячить, ллє, пузырятся, напоїв рослини, випарувалася волога, злива, грибний, прямий, косий, короткочасний.
- виховувати: інтерес до пізнання, допитливість, доставити радість дітям, почуття задоволення від проробленої роботи й отриманих знань.
Структура проекту.
1. Інформаційно-пізнавальний блок: вільні записки, нові поняття, дитячі замальовки, експерименти, календар спостережень, відео перегляди
2. Майстерні: конкурс-виставка
3. Підсумки проектаЗащита проекту: виступ Тимура, Насті з доповідями.
|
Зміст блоків |
Координатор |
Методи, способи роботи |
Проміжний або кінцевий результат |
|
Інформаційний блок - що ми знаємо про дощ, - який дощ. |
Тимур, Настя |
Роботи з книгою, енциклопедією. |
Виступ з доповіддю перед дітьми групи. Виставка малюнків дітей. |
|
2. Узагальнення отриманих результатів. |
Чванова М.В. |
Систематизація матеріалу за етапами |
|
Висновки:
1. В ході проведеної роботи дитина отримує впевненість, відповідальність.
2. В ході проекту розвиваються такі якості як: самостійність, ініціативність, допитливість, творчу уяву
Всі ці якості є надзвичайно важливими для подальшого успішного навчання у школі.
Повну версію роботи з додатками можна завантажити тут.
Читайте також: