Дитячо-дорослий освітній проект з екології «Ми - друзі зимуючих птахів»

(розвиток пізнавальних і творчих здібностей дітей)

Паспорт проекту

Вид проекту: творчий.

Тривалість: короткостроковий (тижневий).

Учасники: вихователі, діти середньої групи, батьки.

Освітні галузі: комунікація, пізнання, художня творчість, праця, читання художньої літератури, фізична культура.

Актуальність: у сучасних умовах проблема екологічного виховання дошкільнят набуває особливої гостроти і актуальності. Екологічна освіта дітей дошкільного віку має важливе значення, так як в цей період дитина проходить найбільш інтенсивний духовний та інтелектуальний шлях розвитку. Більшість сучасних дітей рідко спілкується з природою. Величезну роль в екологічній освіті дітей дошкільного віку відіграє практична, дослідницька діяльність в природних умовах. Дитина отримує конкретні пізнавальні навички: вчиться спостерігати, міркувати, планувати роботу, вчиться прогнозувати результат, експериментувати, порівнювати, аналізувати, робити висновки і узагальнення, працювати в колективі, словом розвивати пізнавальні здібності. Тому, участь у нашому проекті дозволить максимально збагатити знання та уявлення дітей про зимуючих птахів, як їм допомогти пережити голодну і холодну зиму; розвинути зв'язне мовлення, творчі здібності, пошукову діяльність.

Мета: формувати у дітей почуття співпричетності всьому живому, гуманне ставлення до природи та прагнення проявляти турботу про птахів, створити умови для розвитку пізнавальних і творчих здібностей дітей у процесі розробки дитячо-дорослого проекту «Ми - друзі зимуючих птахів».

Завдання освітніх галузей:

1. Пізнання:

розширювати знання дітей про життя птахів узимку, про їх зовнішньому вигляді, харчуванні; знати і називати зимуючих птахів; вчити розпізнавати птахів по видаваним звуках, за способами пересування; виховувати турботливе ставлення, інтерес до життя птахів; формувати вміння встановлювати зв'язки між поведінкою птахів і змінами в неживій природі.

2. Комунікація:

формувати у дітей навички культури слухача, розвивати діалогічне мовлення, спонукати до участі в бесіді, продовжувати вчити відповідати на запитання, складати описовий розповідь з опорою на схему, будувати розгорнуте судження, умовивід, активізувати в мовленні прикметники і дієслова, що характеризують птахів.

3. Читання художньої літератури:

розвивати емоційну чуйність на твори мистецтва та літератури, використовувати образні слова і вирази, виразно читати вірші про зимуючих птахів напам'ять.

4. Праця:

вміти надавати необхідну допомогу, освоювати уміння, що забезпечують культуру праці на всіх етапах трудового процесу, виготовити годівниці, підгодовувати птахів, виховувати дбайливе ставлення до природи, живих істот.

5. Художня творчість:

Малювання - вчити дітей малювати пташку, передаючи в малюнку форму тіла (овальна), частин, колір оперення; розвивати творчість, закріплювати вміння малювати фарбами, пензлем.

Аплікація - вчити передавати нескладну композицію, складати цілий образ з деталей.

6. Фізична культура:

розвивати рухову активність, координацію рухів, вміння орієнтуватися в просторі, спритність, швидкість реакції, вправляти в бігу, в умінні діяти за сигналом, координації рухів і мови.

Основні напрями реалізації проекту:

• Безпосередньо освітня діяльність по темі «Зимуючі птахи».
• Спільна діяльність батьків і дітей з виготовлення годівничок для конкурсу «Пташина їдальня».
• НСД з освітньої галузі «Комунікація»: складання описового оповідання за предметною картинці з опорою на схему, таблицю.
• Спостереження за птахами, прилетающими до годівниці (звички, зовнішній вигляд, хто і де любить перебувати, встановлювати зв'язки між поведінкою птахів і станом погоди).

Попередня робота:

• Пошукова робота з підбору ілюстративного матеріалу по темі: «Ми - друзі зимуючих птахів».
• Читання художнього твору: О.М. Толстой «Сорока», С.Снегирев «Як птахи і звірі до зими готуються», Н.Сладков «Ввічлива галка», Тобто Трутнева «Воробей», «Ворона», Ст. Зотов «Ворона», «Снігур», Ст. Біанкі «Хто до годівниці прилетів».
• Розучування пальчикової гімнастики «ану порахуй - ка».
• Розучування уривка з вірша Яшина «Погодуйте птахів взимку».
• Дидактичні ігри: «Опиши, я відгадаю», «Хто знає, хай далі», «Хто як голос подає?», «Четверте зайве», «Здогадайся, про кого я розповідаю», «Відлітають - не відлітають».
• Знайомство з фольклором (загадки про зимуючих птахів, народні прикмети).
• Бесіди: «Про що щебече пташка?», «Як допомогти птахам взимку?», «Чим підгодовувати зимуючих птахів?», «Хто до годівниці прилетів?».
• «Центр природознавства»: розмістити моделі будови тіла птаха, предметні картинки із зображенням зимуючих птахів 9ворона, воробей, снігур, синиця, повзик і ін)
• «Центр изодеятельности»: помістити трафарети птахів, книжки-розмальовки «Птахи».
• «Центр книги»: зробити підбірку книг про зимуючих птахів.
• «Центр грамотності»: викласти у вільне користування гри «Склади картинку», лото «Птахи», «Опиши, я відгадаю» (+ схема).
• Підготувати матеріали для батьків (консультація «Тематична прогулянка «Перелітні і зимуючі птахи», рекомендації «Спільна діяльність батьків і дітей за темою: «Гості біля годівниці»).
• Розучування рухливих ігор «Переліт птахів», «Гуси-гуси», «Пташки в гнездышках», «Горобчики і кіт», «Совушка і пташки».
• Ігрові вправи «Ворони», «Пташки», «В зимовому їдальні», «Яка це птиця?».

Забезпечення:

• Настільно-друковані ігри;
• Спеціальна методична література;
• Демонстраційний матеріал;
• Аудіозаписи по даній темі.

Очікуваний результат:

• Упізнавати і називати зимуючих птахів;
• Використовувати знання про зимуючих птахів у виконанні завдань педагогів, при відповідях на питання, ігровий і безпосередньо освітньої діяльності, підборі наочного матеріалу;
• Розвивати інтерес до явищ живої і неживої природи, спостережливість, допитливість;
• Складати описовий розповідь про птахів взимку з використанням опорної схеми, таблиці;
• Встановлювати причинно-наслідкові зв'язки між погодними явищами в природі, вести спостереження за об'єктами живої природи;
• Знати про користь птахів.

Продукт проектної діяльності:

• Фотоальбом «Птахи на нашій ділянці»;
• Дитячі роботи з ліплення, малювання, аплікації і конструювання;
• Годівниці з різних матеріалів;
• Презентація «Зимуючі птахи на Липецькій землі»;
• Плакат «Погодуйте птахів взимку!»;
• Дидактичні ігри «Що птах розповість про себе?», «Пташине лото»; «Яку користь приносять птахи?»;
• Альбоми «Народні прикмети про птахів», «Прислів'я та приказки про птахів», «Вірші для дітей про птахів».
• Конспекти НОД з пізнавального, мовному й художньо-естетичному розвитку.

Презентація проекту:

• Виставка - конкурс «Диво - годівниця».

Читайте також: