«Нетрадиційні техніки малювання як метод виховання дитини»

«Витоки здібностей і дарування

дітей - на кінчиках пальців».

В.а.сухомлинський

На думку багатьох педіатрів, здорова дитина - це дитина, яка добре грає, добре говорить і добре...малює. Для дитини, особливо, якщо він погано розмовляє, малювання є засобом самовираження і саморозкриття. Таким чином він відкриває нам свій внутрішній світ, і таким чином діти спілкуються з зовнішнім світом. З допомогою малювання дитина може висловити свою радість чи біль, свої фантазії, страхи, своє ставлення до оточуючих.

Під час малювання на другий план відходять заборони та обмеження, дитина може виразити в малюнку те, що не може висловити словами. Малюнок є для дитини не мистецтвом, а мовою, і він відчуває себе вільно. А значить, коригуючи малюнок через використання кольору, розвиваючи координацію рук і фантазію, ми допомагаємо дітям правильно розвиватися. Правильне виховання дитини - не тільки освіта, здоров'я, турбота і любов. З особливою увагою треба ставитися і до психологічному здоров'ю своїх дітей. Багато психологів вважають, що оптимальним рішенням для діагностики дітей є їхні власні малюнки. Тести та дослідження стомлюють, лякають, надокучають дітям, а малювати люблять всі.

Ще в середині минулого століття було встановлено, що рівень розвитку мовлення, інтелекту дитини безпосередньо залежить від сформованості тонких рухів пальців рук. "Рука-це висунувся вперед людський мозок" (Кант). Розвиток дрібної моторики рук сприяє розвитку вищих кіркових функцій: пам'яті, уваги, мислення, оптико-просторового сприйняття, уяви, а також працездатності, посидючості і т.д.

Усвідомлені рухи пальцями рук призводять до активації мовленнєвої діяльності. Чим більше ми будемо приділяти уваги цьому, тим швидше буде йти процес постановки мови. У процесі малювання дитина відчуває різноманітні почуття: радіє красивому зображенні, яке сам створює, засмучується, якщо щось не виходить. При користуванні нетрадиційними техніками малювання, працюють обидві руки, і це дозволяє відмінно розвивати координацію.

До нетрадиційним технікам малювання для дітей молодшого дошкільного віку можна віднести:

- змішування фарб;

- отпечатывание;

- пальчикова живопис (фарба наноситься пальцем, долонею);

- точковий малюнок (ватяними паличками, "тампонування"(поролону),

зворотною стороною кисті тощо).

Кожен з перерахованих вище прийомів може бути використаний як окремо, так і разом. Їх можна поєднувати з будь-якою іншою технікою малювання. Малювання з використанням нетрадиційних технік малювання не стомлює дітей, у них зберігається висока активність, працездатність протягом усього часів, відведеного на виконання завдання.

Малювання нетрадиційними техніками не вимагає від дитини спеціальних навичок, є доступним для будь-якої дитини, може використовуватися в колективній роботі. У дітей з'являються навички культури спілкування, покращуються відносини з однолітками, формуються правила поведінки в колективі.

Використовувана література:

1. Анищенкова О.С. Пальчикова гімнастика для розвитку мовлення

дошкільнят: М., АСТ: Астрель.2008.

2. Лебедєва О.М. Використання нетрадиційних технік у формуванні образотворчої діяльності дошкільників із затримкою психічного розвитку. М.: - Класики Стиль, 2004.

3. А. М. Страунинг «Розвиток творчої уяви дошкільників на заняттях з образотворчої діяльності». Ростов - 1992р.

4. Аляб'єва Е. А. Розвиток уяви і мовлення дітей 4-7 років: Ігрові технології. М.: ТЦ Сфера. - 2005.

Читайте також: