Екран звуковимови «Ура! Звук народився!»

Пояснювальна записка

Виховання правильної звуковимови у дітей дошкільного віку - одна з головних задач у системі роботи в умовах логопункта. Використання наочності в дитячому саду займає одне з провідних місць серед педагогічних методів впливу.

Здійснюючи роботу з корекції звуковимови, логопеди стикаються з проблемою низького самоконтролю за поставленим звуком. Тому виникла потреба в розробці наочної моделі стану звуковимови дітей.

Однією з вдалих форм є «екран звуковимови».

Представлена модель екрану показує кількість порушених звуків у дітей та динаміку їх виправлення. На «екрані» видно, які звуки у дитини порушені (відсутні або спотворюються), на якому етапі знаходиться корекційна робота (постановка або автоматизація).

Екран є наочним посібником для вчителя-логопеда, батьків і дітей:

• вчитель-логопед створює у дітей позитивну мотивацію до занять та проводить моніторинг роботи по звукопроизношению;
• батьки бачать, як просувається процес корекції звуків (який звук ще автоматизується, а який уже введено в мову);
• діти прагнуть як можна швидше заповнити все віконця на своєму «поверсі» «народженими» звуками, залучаючись непомітно для себе в корекційний процес.

Екран звуковимови являє собою таблицю .

Нагорі таблиці (у стовпцях) розташовані звуки мови рідної мови. Для кожної дитини-логопата відводиться свій «поверх» (рядок таблиці), де розміщується фото дитини. Порожні «віконця» (комірки таблиці) позначають відсутність звуку в мові або його порушення, а сині «віконця» - говорять про те, що звук в нормі. При появі ізольованого звуку в результаті логопедичного впливу порожнє «віконце» поверху закривається веселій мордочкою «народженого» звуку (зеленого кольору). Коли поставлений звук введений в зв'язне мовлення (в коротку фразу), то віконце закривається веселій мордочкою червоного кольору. Це є для дитини «сигналом», що за звуком потрібно стежити - контролювати його в мовленні.

Читайте також: