Картотека дослідів для дітей 3-4 років

Пісок.

Я печу, печу, печу діткам всім по колобку.

Зміст та обладнання: Експериментуємо з мокрим піском. У дітей різноманітні формочки, відерця і совочки. Вихователь пропонує зліпити пиріжки різної форми.

Сипучий пісок.

Зміст та обладнання: експериментуємо з сухим піском.

Вихователь пропонує спекти пиріжки з сухого піску. Що відбувається? Пропонує взяти пісок в руки і просипати його цівкою. Потім роздає дітям кульочки з діркою і пропонує сипати з них пісок, можна помалювати цівкою піску.

Різнокольоровий пісок.

Зміст та обладнання: Навчити дітей отримувати різнокольоровий пісок. Приготувати гуаш, розведену водою, і світлий пісок. Показати дітям, що можна фарбувати не тільки папір, але і пісок.

Сніг.

Різні ніжки тупотять по сніговій доріжці.

Зміст та обладнання: навчити дітей отримувати чіткі сліди на снігу. Вихователь вчить дітей, як отримати чіткі сліди на снігу. Взявши дитину за руки, робить відбиток його фігури на рівному снігу. Показує, як отримати з снігу різні фігури.

Крижана гірка.

Зміст та обладнання: За допомогою дитячих лопаток вихователь і діти роблять гірку для ляльки зі снігу, потім поливають її водою і спостерігають до кінця прогулянки, що відбувається з гіркою. Потім катають ляльку з крижаної гірки.

Снігове містечко.

Зміст та обладнання: Вихователь зі снігу ліпить колобок і пропонує дітям зробити такий же. Потім показує, як з маленьких колобків можна побудувати великий будинок, який називається сніговою фортецею.

Різнокольорові фігури.

Зміст та обладнання: На прогулянці вихователь робить разом з дітьми фігури зі снігу: сніговики, черепашки, пиріжки, сніжний містечко з маленьких грудок снігу. Помічник вихователя виносить теплу кольорову воду в брызгалках, і діти розфарбовують водою фігурки з снігу

Вода.

Кораблики.

Зміст та обладнання: ознайомити дітей з властивостями плаваючих предметів Вихователь робить дітям з паперу кораблики, а потім запускають їх в калюжі. Якщо це відбувається в групі, то в таз з водою пускають плаваючі і металеві іграшки, потім спостерігають, що з ними відбувається

Нирки.

Зміст та обладнання: ознайомити дітей з властивостями «пірнаючих» іграшок. Дітям роздають тенісні кульки і показують, що з ними відбувається, якщо їх кинути у воду

Буруни.

Зміст та обладнання: Кожна дитина отримує пластиковий стакан і трубочку для коктейлю. Вихователь показує, як отримати буруни в склянці

Зберемо водичку.

Зміст та обладнання: навчити дітей користуватися губкою для збору води. Кожній дитині дається різнобарвна губка. Вихователь закріплює знання дітей про колір на губках, потім показує, як можна зібрати воду зі столу в таз за допомогою губки

Піна.

Зміст та обладнання: навчити дітей робити піну з шампуню. В таз наливають теплу воду, потім додають шампунь. Збиваючи руками воду, отримують піну. У такій воді можна купати ляльку

Папір.

Рвемо папір.

Зміст та обладнання: Діти рвуть різнокольоровий папір на дрібні шматочки і роблять з них аплікацію

Паперові грудочки.

Зміст та обладнання: познайомити дітей із новою властивістю папери - скочуванням. Вихователь вчить дітей робити з паперу грудочки, а потім з них колективну аплікацію

Паперові смужки.

Зміст та обладнання: Дітям роздають ножиці і половинку альбомного аркуша, потім показують, як отримати смужку за допомогою ножиць. Вирізані смужки можна використовувати, щоб дізнатися, чи є надворі вітер

Сонце.

Сонячні зайчики.

Зміст та обладнання: навчити дітей грати з сонячним зайчиком. Винести в сонячний день на ділянку дзеркало і навчити дітей, як пускати сонячного зайчика. Організувати ігри з сонячним зайчиком.

Тінь.

Зміст та обладнання: познайомити дітей з властивістю сонячного світла. Розповісти дітям, як виникає тінь, поспостерігати за рухом тіні

Разноцветные скельця.

Зміст та обладнання: ознайомити дітей з властивостями прозорого скла. Роздати дітям різнокольорові скельця і постежити через них, як змінюється навколишній світ.

Читайте також: