Методичні рекомендації з бісероплетіння на дротяною основі для гурткової роботи з дітьми 5-7 років

Методичні рекомендації з бісероплетіння на дротяною основі призначені для гурткової роботи з дітьми 5-7 років з порушенням мови, а також для початкової ланки корекційних шкіл.

В основу методичних рекомендацій покладено метод роботи з бісером на дротяною основі, авторами якого є І.М. Котова і А.С. Котова.

Робота в цій техніці сприяє розвитку дрібної моторики руки, що особливо важливо для дітей логопедичної групи.

Виготовлення виробів з бісеру на дротяною основі сприяє розвитку координації, формує точність і темп рухів. При цьому розвивається зорове, тактильне сприйняття, формується просторова орієнтування. Обговорення виробів і вибір оптимальних варіантів роботи, коли дитина може самостійно поободрать колір, форму, внести доповнення спочатку в схему, а потім і в готове виріб, сприяє розвитку монологічної, діалогічної та зв'язного мовлення, уточнює та збагачує словник.

Попередня робота з бісероплетіння складається з розглядання зразка, роботи за схемою, візуалізації з включенням всіх аналізаторів (зорового, слухового, тактильного, нюхового), що веде до розвитку уяви, уваги та пам'яті.

Набір бісеру на дріт активізує біологічно активні точки на пальцях, що оздоровлює організм. Сам процес набору бісеру закріплює навички порядкового і кількісного рахунку.

Бісероплетіння чинить стимулюючий вплив на розвиток дрібної моторики, сприяє розвитку мови дитини, покращує пам'ять, слухове і зорове сприйняття, виховує стриманість.

В результаті навчання діти можуть самі складати схеми будь-якого виробу з подальшим виготовленням, що формує позитивну мотивацію до праці і розвиває творчі здібності.

Мета методичних рекомендацій: розвиток мовлення дитини-дошкільника допомогою оволодіння навичками бісероплетіння на дротяною основі.

Завдання:

• Навчання технології виготовлення виробів з бісеру на дротяною основі.
• Формування координації та активізація біологічно активних точок на пальцях рук.
• Активізація монологічною і діалогічної промови.
• Розвиток зорового і колірного сприйняття, уяви, уваги.
• Навчання плануванню роботи з використанням схем та складання ескізів.
• Формувати вміння за формою і кольором вибирати і трансформувати схеми для роботи з бісером.
• Розвиток допитливості, художнього смаку, інтересу до народної творчості.
• Закріплення навичок порядкової та кількісного рахунку.
• Виховання акуратності.
• Розвиток окоміру, почуття ритму і такту.

Розроблено 49 гурткових занять тривалістю 30 хвилин. Заняття будуються за певною схемою і складаються з теоретичної - 8-10 хвилин і практичної частини тривалістю 20 хвилин.

Навчання ділиться на два етапи:

1 етап:

• формування умінь працювати з бісером, планування і складання схем з візуалізацією і включенням аналізаторів.

2 етап:

• самостійна робота на основі раніше набутих умінь;
• викладення в усній формі плану майбутньої роботи;
• схематичне зображення схем в колірній гамі і виконання виробу.

Прийоми і методи:

1. oпостановка навчальної задачі, розповідь, показ;
2. oігрова ситуація;
3. oсхематичне зображення;
4. oспостереження, обговорення;
5. oдослідження, експеримент;
6. oстворення проблемної ситуації;
7. oаналіз і синтез.

Обладнання та матеріали:

1. oбісер, стеклярус, бісер;
2. oдріт Д 0,5 мм;
3. oмозаїка;
4. oсхеми, таблиці, ілюстрації;
5. oклей ПВА;
6. oножиці;
7. oнитки муліне і вовняні.

Навчально-тематичний план

№	Тема занять	Кількість по заданій темі
1	Знайомство з мистецтвом бісероплетіння	1
2	Організація робочого місця. Обладнання: інструменти і матеріали, техніка безпеки.	1
3	Знайомство з бісероплетінням	6
4	Виготовлення «фенечок»	5
5	Виставка «фенечок»	1
6	Гармонія кольору. Виготовлення брошки «Пролісок»	5
7	Колективна робота: панно «Весна»	5
8	Виготовлення брошки «Гілка бузку»	3
9	Виготовлення брошки «Метелик»	3
10	Колективна робота «Літо»	3
11	Кулон і сережки «Зірочка»	3
12	Виготовлення сережок та кулона «Золота рибка»	6
13	Подання настільного магнітного театру за фрагментом казки О.С. Пушкіна «Казка про рибака і рибку»	2
14	Підготовка та проведення виставки «Чарівний бісер»	5
	ВСЬОГО:	49

В результаті навчання діти отримають такі знання :

• oісторії бісероплетіння;
• oвиди бісеру;
• oпоєднанні кольорів та їх відтінків;
• oваріантах використання бісероплетіння в житті:

вміння:

• oорганізувати робоче місце;
• oпланувати свою роботу і самостійно її виконувати;
• oрозповідати про етапи виконання роботи;
• oвикористовувати інструменти;
• oоволодіти прийомами бісероплетіння;
• oпідбирати кольорову гаму;
• oпрацювати за пропонованим зразком;
• oпо формуванню аналізу і синтезу.

Програма роботи гуртка

Тема 1. Знайомство з мистецтвом бісероплетіння (1 заняття).

Знайомство з історією бісероплетіння та традиції використання бісеру у народів світу.

Розглядання виробів з бісеру.

Тема 2. Організація робочого місця. Обладнання: інструменти і матеріали. Техніка безпеки (1 заняття).

Навчальні завдання:

• Створення безпечних умов роботи.
• Виховання акуратності: «Кожній речі своє місце».
• Формування понять про інструментах і матеріалах, необхідних для бісероплетіння, безпека роботи з інструментами.
• Закріплення порядку розташування інструменту та матеріалу на робочому місці.
• Розвиток пам'яті, уваги і мови.

- Необхідність організації робочого місця. Гра «Що, де лежить?», розташування бісеру, ножиць, дроту, клею, серветки, підноса.

Тема 3. Знайомство з бісероплетінням (6 занять).

Навчальні завдання:

• Навчання послідовності виготовлення виробів з бісеру на дротяною основі.
• Порядок роботи при бісероплетінні. Розглядання ілюстрацій і схем готового виробу з перенесенням на мозаїку. План роботи бісероплетіння: вибір довжини дроту, прийом нанизування і закріплення бісеру на дроті. Виконання виробу за схемою з подальшим обговоренням. Види бісеру, поєднання кольорів і тональності.
• Розвиток уваги, уяви.
• Закріплення навичок порядкової та кількісного рахунку.
• Активізація біологічно активних точок на пальцях рук.
• Навчання плануванню роботи з використанням схем.
• Перенесення схеми на мозаїку.
• Розвиток монологічної та діалогічної мови.
• Формування тонких диференційованих рухів та координації пальців рук.

Тема 4. Виготовлення «фенечок» (5 занять).

Навчальні завдання:

• Продовження послідовності навчання нанизування бісеру на дріт.
• Розвиток уваги, уяви.
• Закріплення порядкового і кількісного рахунку.
• Навчання плануванню роботи з використанням схем.
• Активізація біологічно активних точок на пальцях рук і розвиток тонких диференційованих рухів.

- Виготовлення «фенечок» на основі плану роботи бісероплетіння.

Тема 5. Виставка «фенечок» (1 заняття).

Навчальні завдання:

• Створення позитивного психо-емоційного настрою.
• Вміння демонструвати кінцевий продукт своєї діяльності.

- Виставка «фенечок» для батьків, співробітників та дітей дитячого садка.

Тема 6. Виготовлення брошки «Пролісок» (5 занять).

Навчальні завдання:

• Навчання схематическому зображення на малюнку брошки «Пролісок» у колірній гамі.
• Розвиток мовлення.
• Розвиток уваги, уяви, координація рухів.

- Поняття про гармонію кольору, про теплих і холодних відтінках. Зв'язок з живою природою. Вчити розповідати про послідовність виконання роботи. Виготовлення пелюсток, тичинок, листочка за схемою. Збірка вироби.

Тема 7. Колективна робота: панно «Весна» (5 занять).

Навчальні завдання:

• Вчити взаємодіяти в колективі.
• Вчити обговорювати хід роботи.
• Повторити вірші про весну.
• Розвиток уяви, творчих здібностей.
• Вчити аналізувати підсумки роботи.

Тема 8. Виготовлення брошки «Гілка бузку» (1 заняття).

Навчальні завдання:

• Навчання схематическому зображення на малюнку в колірній гамі брошки «Гілка бузку».
• Розвиток мовлення, вміння описувати свою роботу.
• Розвиток уяви.
• Формування вміння самостійно вибрати колірну гамму вироби.

- Вивчення схеми роботи з обговоренням. Викладення в усній формі плану роботи по виробу брошки «Гілка бузку». Конструювання схеми на мозаїці з подальшим виготовленням вироби з бісеру. Складання деталей.

Тема 9. Виготовлення брошки «Метелик» (3 заняття).

Навчальні завдання:

• Навчання схематическому зображення на малюнку в колірній гамі брошки «Метелик».
• Розвиток мовлення.
• Розвиток уваги, уяви.

- Комаха «метелик», його види, значення в природі. Синхронізація дітьми рухів зі звуковим зображенням. Перенесення зі схеми на мозаїку в колірній гамі. Виконання роботи за планом бісероплетіння.

Тема 10. Колективна робота «Літо» (1 заняття).

Навчальні завдання:

• Розвиток уяви, творчих здібностей дітей.
• Розвиток кругозору та словникового запасу.
• Розвиток естетичних почуттів.

- Оформлення панно «Літо» з подальшим обговоренням. Використання загадок і віршів про весну.

Тема 11. Виготовлення кулона і сережок «Зірочка» (3 заняття).

Навчальні завдання:

• Навчання самостійного планування роботи з використанням схем.
• Навчання вмінню вибирати і трансформувати схеми.
• Розвиток мовлення, навчання рассказыванию про послідовність роботи.
• Формування уяви і творчих здібностей.

- Самостійно придумати ескіз кулона «Зірочка» в різній колірній гаммі і формі. Перенести уявне на мозаїку або схему. Навчання зменшення схеми кулона до схеми сережок «Зірочок». Виконання кулона і сережок за планом бісероплетіння.

Тема 12. Виготовлення кулона і сережок «Золота рибка» (6 занять).

Навчальні завдання:

• Навчання схематическому зображення на малюнку та мозаїці в колірній гамі.
• Закріплення способу трансформації схеми за розміром.
• Розвиток уваги, уяви, координації рухів.

Попередня робота.

Підготовка до театрального поданням: вибір з дітьми фрагмента казки О.С. Пушкіна «Казка про рибака і рибку», заучування уривків, робота над виразністю промови, розподіл ролей, виготовлення декорацій.

- Складання схеми кулона без ілюстрацій, дотримуючись колірну гаму. Самостійне зменшення схеми кулона до схеми сережок. Виконання кулона і сережок за планом бісероплетіння.

Тема 13. Театралізовану виставу з використанням магнітного настільного театру і виробів з бісеру по фрагменту казки О.С. Пушкіна «Казка про рибака та рибку» (2 заняття).

Навчальні завдання:

• Розвиток виразною монологічною і діалогічної промови.
• Розвиток пам'яті.
• Формування уяви.
• Розвиток творчих здібностей.

Тема 14. Підсумковий захід. Підготовка та проведення виставки робіт із бісеру (5 занять).

Навчальні завдання:

• Вчити демонструвати свої роботи.
• Вчити обговорювати хід роботи по оформленню виставки, розподіляти відповідальність.
• Вчити оформляти виставку (виготовити запрошення, раціонально розташувати експонати виставки).

  ---

Список літератури:

1. Якимівська, Л.В. Уроки бісероплетіння [Текст]: практичний посібник/ Л.В. Якимівська - СПб.: Корона-принт, 1998. - 192 с.
2. Зайцева, М.К. Прикраси: Кулони [Текст] / Н.К Зайцева - М.: АСТ-ПРЕС, 2000. - 32 с.
3. Соколова, Ю.П., Пырерка Н.В. Азбука бісеру [Текст]: Ю.П. Соколова, Н.В. Пырерка - СПб.: Літера, 1999.- 176 с.
4. Петрунькина, А. Фенечки з бісеру [Текст]: А. Петрунькина - СПб.: Кристал, 1998. - 292 с.
5. Артамонова, Є.В. Прикраси та сувеніри з бісеру [Текст]: Є.В. Артамонова - М.: ЕКСМО-прес, 2000. - 240 с.

 

Читайте також: