«Комплексний підхід до вирішення питань фізичного виховання дітей раннього віку»

Загальновизнано, що здоров'я дітей визначається не тільки наявністю або відсутністю захворювань, а ще гармонійним, відповідним віком нормальним рівнем розвитку всіх органів і систем.
Мета дошкільного закладу згідно «Конституції Федеральних державних вимог (ФГТ) є всебічний розвиток дитини з урахуванням її вікових можливостей та індивідуальних особливостей при збереженні і зміцненні освітньої областю у ФГТ виділена область «Здоров'я», зміст якої спрямовано на:
- збереження та управління фізичного і психічного здоров'я дітей;
- виховання культурно - гігієнічних навичок;
- формування початкових уявлень з здоров'ям способу життя.
Фізичний розвиток є одним з найголовніших показників здоров'я, але під впливом різних захворювань може зазнавати всілякі зміни. Таким чином стан здоров'я і фізичне здоров'я перебувають у тісній залежності і при медичному обстеженні повинні вивчатися паралельно.
Стан здоров'я і фізичного розвитку значною мірою залежить і від соціальних умов. Тому ми вихователі покликані вирішувати одну з найголовніших завдань - створити у групі всі необхідні умови, що забезпечують гармонійний розвиток фізичних і духовних сил дитини.
Запорукою правильного фізичного розвитку ми вважаємо є:
- щадний, гнучкий режим адаптації
- чіткий режим дня і його виконання
- повноцінне харчування, с - вітамінізація страв
- підбір меблів і ігрового обладнання
- оптимально повітряно - тепловий режим у приміщенні, де знаходяться діти
- виховання у дітей стійких навичок особистої гігієни
- дотримання всіх санітарно - гігієнічних вимог
- створення доброго емоційного настрою в групі, відповідно до віку і з урахуванням особливостей кожної дитини
Для новачків - щадний режим, коротко тимчасове прибуття в групі перші тижні.
Рекомендуємо батькам відвідувати групу разом з дитиною в перші дні, щоб ближче познайомитися з вихователями, дітьми, з обстановкою дитячого садка.
Найістотнішим вважаємо поступове комплектування групи новими дітьми, т.к одному - двом дітям можна приділити більше уваги ніж 6 - 7. І потім коли в групу приходять новачки, де є вже звикли діти до нових умов, то дивлячись на їх спокійну поведінку - заспокоюються, а «старожили» групи стають прикладом. Перші хвилини перебування дитини в саду повинні бути наповнені доброзичливими, яскравими, емоційними посмішками і увагою дорослих.
І ось дитина в групі. Тут тепло, затишно, багато яскравих іграшок, які можна розбирати, збирати, катати і т.д.
Для вирішення завдань фізичного виховання використовуємо такі форми організації рухової активності:
- ранкова гімнастика + дихальна гімнастика;
- проведення фіз. хвилинок;
- НОД - фізкультура + дихальна гімнастика+ пальчикова;
- організація рухливих ігор та фізичних вправ в групі, на прогулянці;
- гімнастика - побудка після сну + загартувальні процедури (умивання рук до ліктя, обличчя прохолодною водою, ходьба босоніж по « доріжці здоров'я» для профілактики плоскостопості, босоножье від 5 хв до 30 враховуючи час року і t ° в групі);
- корекційна робота з розвитку основних видів руху;
- пальчикова гімнастика;
- самомасаж;
- самостійна рухова діяльність;
- проведення «Дня здоров'я», ігор - забав, свят, фізкультурних розваг «Веселі старти»;
- робота з батьками (консультації, рекомендації на тему: «ЗОЖ»;
- робота з рухової активності включає в себе і серію « Вивчаємо своє тіло» ( бесіди про своє тіло, про деяких внутрішніх органах), навчання самомасажу, прищеплення елементарних ?, навичок самообслуговування.

У роботі з дітьми дотримуємося: фізичні навантаження згідно з віком, рівнем розвитку і групи здоров'я; необхідне поєднання рухової активності і гартувальних процедур; включаємо в фізкультурні заняття пальчикову гімнастику, дихальну гімнастику в ігровій формі.
Всі ці заходи допомагають зберегти здоров'я та покращити фізичний розвиток дітей.
Ми намагаємося підходити творчо, з вигадкою до роботи. Застосування в роботі ДНЗ здоров'я зберігаючих технологій підвищує результативність, формує у дитини стійку мотивацію на здоровий спосіб життя.
Використовуємо у своїй роботі також методи оздоровлення дітей як фітотерапію (відвар шипшини), ароматизацію приміщень (аромо лампи), аромо медальйони (часникові буси), «Чарівна приправа» (цибулю, часник на обід). Лікувальна гімнастика мастило носика оксоліновою маззю 2 рази в день, фізіо процедури (кварцування в поєднанні з провітрюванням) «Золота краплина» (екстракт элеутракокка 1к на рік життя 3-е страву).
Все з допомогою цих оздоровчих та навчальних профілактичних заходів діти допомагають активно пізнають навколишній світ, розвиваються швидко і правильно за умови, що всі оздоровча робота буде проводитися щодня, систематично, можна домогтися гарних результатів.

«Не може бути щастя без
доброго міцного здоров'я»

М. В. Калінін.

Читайте також: