|
|
Комплексне заняття з ознайомлення з навколишнім у старшій групі «Частини тіла. Очі»
Попередня робота:
Читання художньої літератури, розглядання ілюстрацій, розучування гімнастики для очей.
Словник: рогівка, зіниця, повіки.
Програмні завдання:
1. Закріпити назву частин тіла, і з яких частин вони складаються.
2. Познайомити дітей з внутрішньою будовою очі.
3. Повторити правила для збереження зору.
4. Повторити практичне вживання займенників «мій», «моя», «моє».
5.Воспитывать почуття жалю до слабозрячим і сліпим людям, бажання надати їм допомогу; привести до розуміння, що зір людини треба берегти;
Хід заняття.
Вихователь: Хлопці, давайте згадаємо які частини тіла ви знаєте? (Відповіді дітей)
-З яких частин складається тіло? (Плечі, груди, живіт, спина, пояс)
-З яких частин складаються руки? (Долоні, пальці, лікті)
-З яких частин складаються ноги? (Стопа, пальці, п'ятка, коліна)
-Що є на голові у кожного з вас? (Волосся, вуха, ніс, рот, брови, очі...)
Вихователь: Розберемося разом, діти,
Для чого очі на світі?
І навіщо у всіх у нас
На обличчі є пара очей?
Давайте зараз ви все подивіться у велике дзеркало на стіні.
-Скажіть очі у всіх однакові? (Немає)
-Чим вони відрізняються? (Кольором)
-А якого кольору бувають очі? (Відповіді дітей)
(Діти взяли в руки дзеркальце і подивилися у кого якого кольору очі.) ( Відповіді дітей :коричневі - ми називає їх карі, сірі-серогразка, зелені - зеленоочка, блакитні - голубоглазка)
Очі у Вари - карі,
У Васі з Вірою - сірі,
У маленької Оленки
Зелені очі
-А як ви думаєте, що потрібно, щоб нам бачити? (Відповіді дітей)
Вихователь: Правильно, хлопці, нам потрібне світло. Якщо ми з вами опинимося в темряві, то наші очі нічого не побачать. Скажіть, а для чого нам потрібні очі? (Відповіді дітей)
Вихователь: Правильно, хлопці! За допомогою очей ми можемо розрізняти кольори, бачити небезпеку, радіти якщо побачимо щось смішне. За допомогою очей ми можемо розпізнавати предмети, бачити їх форму і колір. А зараз давайте подивимося на екран і дізнаємося з яких частин складаються наші очі. (Показ слайда)
Вихователь: Хлопці, дивіться у очі є свої ставні, коли закриваєш їх, настає повна темрява. А ну-ка, спробуйте закрити свої очі!
-Видно вам що-небудь? (Немає)
-А як ви думаєте, як називаються ці віконниці? (Повіки)
-А для чого потрібні віки (Вони захищають очі від пилу, бруду, яскравого світла)
Вихователь: Оберігати очі від пошкоджень століть допомагають вії. А біля очей є ще один захисник - це брови. Може хтось з вас знає для чого потрібні брови? (Вони захищають око від поту)
Вихователь: Промінь світла проходить через тонку прозору оболонку - рогівку, позаду якої знаходиться «райдужка». Вона буває різного кольору: біла, блакитна, сіра, зелена. А як ви думаєте для чого потрібна «райдужка»? (Відповіді дітей)
Вихователь: Правильно, хлопці, райдужка контролює яскравість світла. Якщо світло дуже яскравий, вона залишає для його променів маленьку круглу щілину, ось - вона в центрі. І називається вона «зіниця». Саме через нього світ і потрапляє всередину очі. А коли сонячне світло слабкий. Райдужка залишає для променів великий круглий отвір - зіниця збільшується. Для того, щоб зберегти зір потрібно регулярно робити зарядку для очей. Ось ми зараз і зробимо.
Физминутка.
Ах, як довго ми писали,
Очі у хлопців втомилися.
(Поморгати очима).
Подивіться всі у вікно
(Подивитися вліво-вправо)
Ах, як сонце високо.
(Подивитися вгору)
Ми зараз закриємо очі,
(Закрити очі долоньками)
У групі веселку побудуємо,
Вгору по веселці підемо,
(Подивитися по дузі вгору-вправо, вгору-вліво)
Вправо, вліво повернемо,
А потім скотимося вниз,
(Подивитися вниз)
Жмурься сильно, але тримайся.
(Заплющити очі, відкрити і поморгати ними).
Вихователь: Для того, щоб зберегти зір є правила. Давайте згадаємо їх.
Правило 1.
Не можна дивитися на сонце без сонцезахисних окулярів.
Правило 2.
Читати, писати і майструвати потрібно в добре освітленому приміщенні.
Правило 3.
Не можна читати в транспорті і лежачи.
Правило 4.
Не можна довго дивитися телевізор і грати на комп'ютері.
Правило 5.
Потрібно мити очі вранці і ввечері, щоб не потрапила інфекція.
Правило 6.
Потрібно пити морквяний сік і їсти чорницю.
Вихователь : На землі є люди, які позбавлені зору, вони нічого не бачать. Як ви думаєте, чи легко жити таким людям? Чому?
(Відповіді дітей.)
Вихователь: А зараз давайте пограємо в гру. Вправа "Сліпий і поводир". Діти розподіляються по парах. Предмети в приміщенні розставлені так, щоб можна було легко визначити:
стілець біля вікна, стіл посередині кімнати, між стільцем і столом - фігурний модуль і т.д.
"Сліпому" надівається на очі давить, а "поводир" має провести його за схемою. Потім "сліпий" і "поводир" міняються місцями, схема також змінюється.
Вихователь: Для збільшення зору люди придумали різні прилади: окуляри, бінокль, підзорну трубу. Ось ми з вами зараз і змайструємо один з приладів .
Конструювання з паперу «Бінокль».
(Матеріали: трубочки від паперових рушників, гарний папір, двосторонній скотч, стрічка).
Використовувана література:
1. Анатоліївна Бойко
«Кращі рухливі та логічні ігри для дітей від 5 до 10 років»
2. Н.В. Нищева. « Система корекційної роботи в логопедичній групі»
3. Н.Н.Авдеева, О.Л.Князева. Р.Б.Стеркина « Безпека» ( навчальний посібник з основ безпеки життєдіяльності дітей старшого дошкільного віку)
4. Галкіна І.А. «Електронні фізхвилинки для очей»
5.http://www.smayli.ru/glaza_4.html
Читайте також: