Конспект комплексного заняття у групі слабочуючих дітей «Весняна прогулянка»

(середній вік)

Програмне зміст

- вчити дітей розрізняти на слух і відтворювати довгі і короткі

звучання; виконувати певну дію в момент початку звучання

іграшки і припиняти його при завершенні звучання;

-визначення на слух злитості звучання;

-розвивати зорове сприйняття кольору, увагу;

-закріпити назву іграшок, розрізняти при обмеженому виборі

голоси і звуконаслідування

- виховувати самостійність у вирішенні поставлених завдань,

розвивати ігрове уяву

Обладнання: ширма, велика машина, іграшкові машинки з

кількості дітей, дві дороги для машин (довга смуга картону

і коротка ), частини квітів різного кольору, шапочки метеликів.

Іграшки: кішка, собака, конячка, пташка, лялька, барабан, їжачок.

Таблички: привіт, поки, назви квітів, іграшок, весна, метелики,

квітка.

Словник: будемо грати, слухайте, вірно, невірно, так, ні, машина,

довго, коротко, квітка, збери, червоний, жовтий, білий, зелений,

синій, красиво, весна, метелики, літають, сіли, кішка, собака,

конячка, пташка, лялька, дивляться, марширувати, бігти, яблука.

                                       Хід заняття:

- Хлопці, привітайтеся з нашими гостями.

Діти дактилируют: Привіт

(Лунає гудок машини)

В-ль: Чуєте? Підемо , подивимося, що там. Що це? Машина.

Запрошує нас погуляти і пограти, хочете? (відповідь дітей)

В-ль проводить машину на килим.

Гра «Машина їде»

Діти сідають півколом на килимі. У кожного по одній машинці і по дві «дороги». У вихователя велика машинка і дві великі дороги, щоб могла проїхати» машина: коротка і довга.

В-ль: Слухайте уважно, по якій дорозі поїдемо: У____ (довго)

Їдемо по довгій дорозі.

У_ - по короткій.

Діти слухають і виконують вправу: ведуть машину по довгій

або короткій дорозі, вимовляючи «У» довго чи коротко.

В-ль вимовляє «У» за екраном, діти на слух визначають дорогу

( довгу чи коротку) .

- Молодці, добре. Тепер зробимо одну довгу дорогу і машини

поїдуть в гараж. Забирають машини і доріжки.

- А тепер подивіться, куди ми приїхали? Сонце світить? «Так», тепло.

Весна. Виростають квіти. Прикрасимо цю галявинку (Дістають з кошик

різнокольоровими пелюстками)

Гра «Збери квітку»

- На, Діма жовтий пелюстка. (роздача деталей) .

Будемо робити квіти, після того, як почуєте сигнал. Слухаємо уважно!

(Удар в барабан)

Діти збирають квіти, вибираючи пелюстки потрібного кольору.

- Молодці!

У Діми жовта квітка, У Віки білий (читаємо таблички з назвою

Кольори). Скільки пелюсток, порахуємо. Віка. Чотири. Вірно.

Красиво стало навколо і на галявині розквітли різні квіти.

Прилетіли метелики (читання таблички). Хочуть пограти.

Фіз. Хвилинка. «Метелики»

(роздача атрибутів гри)

В-ль: Діти

(швидкі, тихі удари в барабан) Бігають, «махають крилами»

Ми метелики кружляють.

Ми метелики!

Ми літаємо

Порхаем.

А потім літати втомилися.

Дув сильний

Вітерець

Присіли ми в

Гурток. Cадятся.

Барабан « мовчить »

Гра проводиться 2 - 3 рази.

Які гарні спритні «метелики»!

- Дай! (жест) Віка шапочку!

Сідає на квітку метелик - відпочиває.

Що це шумить? (річка).

Дивіться, яка коробка цікава «пливе».

Гра «хто Це?»

Вихователь дістає і показує іграшку дітям. Хто це? (називаємо та

ставимо табличку з назвою іграшки), наприклад: кішка. Як вона

Нявкає? (вимовляємо звуконаслідування). Аналогічно знайомимося і з

іншими іграшками. (собака, конячка, лялька, пташка )

-Дізнайтеся, чий це голос?

Відповідь дітей (кожного)

А тепер сховаюся, а ви слухайте. (ав-ав, пі-пі, пр-р-р )

Добре. Нехай іграшки посидять і подивляться, як ми з вами вміємо

грати. Стають у коло.

Гра «Веселе коло»

В-ль: Слухайте уважно

Ритмічні удари в барабан, що робимо? (Діти марширують)

Швидкий темп. (Діти біжать по колу)

А якщо я б'ю голосно і повільно в барабан, йдемо приставним кроком.

(проводиться гра)

- Іграшки задоволені, добре ми вміємо грати, але вже втомилися і хочуть

у свій будиночок.

Cдоведіть собачці - поки! («прощаються» з кожною іграшкою)

А що це? Дивіться - їжачок, спав взимку , а тепер прокинувся,

почув, як ми граємо і вирішив вас пригостити своїми запасами,

яблуками.

Хоче до нас у групу їжачок в гості. Повертаємося?

(Діти беруть частування і «ведуть» їжачка подивитися групу)

Читайте також: