Конспект заняття на розвиток творчих здібностей дітей

«Подорож з Буратіно»

Завдання:

1. Розвивати довільну увагу, пам'ять, спостережливість, винахідливість, фантазію, ініціативність і витримку, вміння узгоджувати свої дії з партнером.

2. Виховувати доброзичливість і контактність у відношенні з однолітками.

3. Розвивати здібності створювати образи з допомогою жесту і міміки.

4. Вчити вимовляти скоромовки в різних темпах, пошепки і беззвучно.

5. Виховувати в дитині готовність до творчості.

6.Розвивати вміння складати колективну казку по черзі, додаючи свою пропозицію.

Хід заняття:

Діти зайняті самостійною ігровою діяльністю.

Стук у двері. Входить Буратіно і плаче.

Буратіно: Привіт хлопці! Ви мене впізнали? Хто я?

Діти: Буратіно

Буратіно: А що ви робите?

Діти: Граємо

Буратіно: Хлопці, а вам весело?

Діти: Весело!

Буратіно: Хлопці, а як ви думаєте мені весело?

Діти: Немає, ти сумний.

Буратіно: А як ви хлопці здогадалися, що я сумний?

Діти: По виразу обличчя, міміки.

Буратіно: Так, цікаво! А яке обличчя буде у мене якщо я:

• «З'їв кислий лимон» (діти кривляться)
• «Зустрів знайому дівчинку» (посміхаються)
• «Здивувався» (піднімають брови, широко відкривають рот)
• «Образився» (опускають куточки губ)

Буратіно: А я значить сумний? (зітхає)

- Хлопці, а ви знаєте, мені правда дуже сумно, я люблю грати, але у мене є одне завдання з якими я ніяк не можу впоратися, мені його дала Мальвіна. Ця розумна дівчина завжди каже: «хлопчики повинні вчитися»

- Хлопці, допоможіть мені, будь ласка, я сам ніяк не можу впоратися з завданням.

(Буратіно розгортає великий аркуш ватману, на якому зображений кросворд, а також в розкид під номерами загадки за казками: відгадки потрібно вписати в кросворд і відгадати виділене слово)

Буратіно пояснює дітям, як потрібно виконати завдання, потім читає загадки і заповнює клітини кросворду після відповідей дітей.

Загадки:

1. Не лежалось але віконці,

Побіг я по доріжці.

Перед вовком не тремтів,

Від ведмедя втік,

А лисиці на зубок

Все ж попався .......(колобок)

 

2. Ех, ти, Петя простота,

Схибив трохи.

Не послухався кота,

Виглянув у віконце........(Кіт, півень і лисиця)

 

3. Маленький, гарненький,

Ложки розкладав

Так примовляв:

«Ця ложка проста - Петіна,

Ця ложка - Котіна,

А це - точена, ручка золочена.

Хто це?............................(жихарка)

 

4. З'явилася дівчинка,

В чашечки квітки.

А була та дівчинка,

Трохи більше нігтика.

В горіховій шкаралупці

Дівчинка спала...............(дюймовочка)

 

5. Відварили двері козенята,

І пропали всі кудись

.................(вовк та козенята)

 

6. Всіх на світі він добрішим,

Лікує він хворих звірів.

Він відомий, знаменитий,

Добрий...................(Доктор Айболить)

 

7. Красна дівчина сумна,

Їй не подобається весна.

Їй на сонце тяжко,

Сльози ллє бідолаха.........(снігуронька)

 

8. 12-стрілка показала,

Зникла дівчинка із залу........(попелюшка)

 

(Після того, як всі загадки будуть вірно отгаданы, Буратіно читає виділене слово «Буратіно»)

Буратіно: Ой, хлопці, так це ж я, от спасибі вам за допомогу.

- Хлопці, а хто мені скаже: «Що спільного між словами в цьому кросворді? Ви помітили, що вони чимось схожі?

Діти: Це всі герої казок.

Буратіно: Так, вірно, молодці, ви всі знаєте!

(Лунає дзвінок, Буратіно дістає з кишені стільниковий телефон)

Буратіно: Алло! Так виконав сам. Ні, ніхто не допомагав. Так, так,так!

- Це Мальвіна дзвонить. Вона загадала мені ще одну загадку.

- Ух-х, ця розумна дівчина. (Загрожує кулаком у бік) Важкі завдання ставить.

- Хлопці! Ви мені допоможете? (Діти погоджуються) Буратіно читає загадку:

«У батька був хлопчик дивний,

Неслухняний, дерев'яний,

Що за дивний чоловічок,

На землі і під водою,

Шукає ключик золотий.

Всюди ніс встромляє він довгий.

Хто ж це?...................(Буратіно)

Буратіно: Ой, та це ж про мене загадка. От спасибі, я так засмутився, що не міг здогадатися, а ви мені допомогли. Хлопці, яка у мене тепер міміка, вона змінилася?

Діти: Так, ти став веселий, посміхаєшся.

Буратіно: Хлопці, ви вірно сказали що у мене гарний настрій, а давайте пограємо з вами в одну дуже цікаву гру: «Ми полювали на лева».

гра: «Ми полювали на лева»

- Ми полюємо на лева,

Не боїмося ми його.

У нас величезна рушницю,

І колінний меч. Уф-ф-ф.

- Ой, що це там попереду?

Там висока трава.

Її не обійти,

Під нею не проповзти,

Над нею не пролетіти.

А як? Дорога на прямік

(вжиг, вжиг, вжиг)

- Ой, що це там попереду?

Там глибока річка.

Її не обійти,

Під нею не проповзти,

Над нею не пролетіти,

А як? Дорога на прямік.

(буль, буль, буль)

- Ой, що це там попереду?

Там багнисте болото.

Його не обійти,

Під ним не проповзти,

Над ним не пролетіти,

А як? Дорога на прямік.

(Топ, топ, топ)

- Ой, що це там попереду?

Там темна нора.

Подивимося, що у норі?

(р-р-р-р-р)

- Тікаємо!!!

 

Топ - топ-топ-топ,

Чав-чав-чав-чав,

Буль - буль-буль-буль,

Вжиг-вжиг-вжиг-вжиг.

Фу-фу-фу - втомилися!

Буратіно: Ось це подорож. Як ми втомилися, і дерлися по горах, і по болоту йшли, і по річці пливли.

- Хлопці, а ви любите подорожувати?

- Тоді, я пропоную вам здійснити подорож на морське дно. Я впав у море ключик і тепер потрібно його дістати.

- Тільки, хлопці, як же ми спустимося на морське дно? Аквалангів у нас немає, та й плавати ми не дуже добре вміємо. (діти пропонують варіанти підводного плавання)

Буратіно: Так, вірно на батискафі спустимося на дно, дуже зручно і все видно у велике скло.

А що - б зійти на батискаф потрібно виконати кілька завдань, тому що наш батискаф не звичайний, а казковий.

1 сходинка:

«Розкажи вірші руками»

• «Мишка» А.Введенский
• «Ромашка» М. Познанська
• «Кораблик» Д. Хармс

2 сходинка:

Скоромовки

• Улов у Полікарпа, три карася, три карпа.
• Мишеняті шепоче миша:

«Ти все шуршишь не спиш».

Мишеня шепоче миші:

«Шарудіти я буду тихіше».

• - Розкажи мені про покупки.

- Про які Про покупки?

- Про покупки, Про покупки,

- Про покупки свої.

3 сходинка:

Вірші-діалоги

• «Розмова з бджолою»
• «Зустріч»
• «Про науку»

Діти зійшли на батискаф, звучить музика, діти зображують, що пливуть і дивляться в ілюмінатор.

Музика закінчилася - значить батискаф спустився на дно.

Буратіно: Хлопці, ми з вами спустилися на дно моря, як здорово, як гарно. Я бачу красиві корали і маленьких рибок, що пливуть зграйкою. А що ви бачите? (Діти уявляють різних морських риб, водорості і розповідають про це)

- Так, дуже цікаво під водою, хлопці, а як же ми підемо шукати мій ключик? Адже ми не можемо дихати під водою?

(вислуховуємо відповіді дітей: одягнемо акваланги, візьмемо трубки і т.д.)

- Хлопці, а я вам пропоную, давайте перетворимося на рибок і поплаваємо в море. Закривайте очі.

(Грає спокійна казкова мелодія. Вихователь одягає на дітей маски риб. Музика закінчується, діти відкривають очі.)

- Ось тепер ми можемо поплавати у воді, ми рибки і у нас є зябра, що-б дихати під водою.

(Звучить мелодія зі звуками моря, хлопці зображують плаваючих риб)

Вихователь запитує дітей, хто якась рибка

Буратіно: Хлопці, давайте потанцюємо. ( танець «Восьминіг» стр50 Чурікова.)

(Поки діти танцюють, потихеньку виходить черепаха Тартила з-за ширми)

Черепаха: Що ви тут галасуєте? Чого воду мутите? Літнім черепахам спати не даєте.

Буратіно: Ой, хто це?

- А, ви черепаха Тартила? Доброго дня!

- Хлопці, а ви як думаєте, вона добра чи зла? Подивіться на її обличчя.

- Так, спохмурніла, а чому?

Буратіно: Шановна черепаха, а чому ви сердитесь на нас? Ми тільки хотіли пограти.

Черепаха: Пограти вони хотіли, ось ще. В іншому місці грайте.

Буратіно: Шановна черепаха, нам потрібен мій золотий ключик, хлопці допомагають мені його шукати.

Черепаха: Ключик! Ось такий чи що? (показує ключик)

Буратіно: Так! Так! Це мій ключик! (простягає руку за ключиком)

Черепаха: Ні! Ви мене розбудили, заберете ключик і підете, а я залишуся одна, мені нудно. Розкажіть мені казочку. Дуже люблю казки.

Буратіно: Хлопці знають багато казок! Яку тобі розповісти?

Черепаха: Морську, про рибок різних, про мене.

Буратіно: Хлопці, ну що давайте придумаємо казку про черепаху Тартилу і про рибок, ми ж з вами всі рибки. Тепер все подумайте, що б ваша рибка могла робити в казці.

(Діти придумують кожен по епізоду про свого казкового героя і виходить казка)

Буратіно: Я почну казку, а ви продовжуйте.

«В одному глибокому і чорному, морському царстві жила-була Черепаха Тартила. Жила вона зовсім одна. Але ось одного разу запливла до неї в гості одна рибка......(Діти продовжують)

(Після того, як казка закінчиться, вихователь задає дітям питання по казці, і пропонує повторити її іншим дітям)

Буратіно: Ось, яка казка вийшла чудова, дуже цікава. Вам сподобалася? Шановна Тартила.

Черепаха: Так, дуже!

Буратіно: Хлопці! А пам'ятаєте ми склали з вами казку «Про морському Їжачка» і ще грали в неї. Давайте покаже нашу казку Тартиле.

(Починається казка)

Черепаха: Ах, як весело і добре з вами!

- Ох, як же я втомилася (позіхає).

- Ось, бери золотий ключик Буратіно. Спасибі вам за казку, приплывайте до мене в гості (йде)

Буратіно: Ну що ж, хлопці, нам теж пора повертатися, попливли на батискаф. (Діти перетворюються з риб, у хлопців. Музика закінчується, виходять з батискафа)

Буратіно: Чудове вийшло подорож. Дякую вам хлопці за допомогу. Мені вже пора йти. А хочете знати, що може відкрити мій ключик?

- Ось, подивіться, у мене є казковий скриньку. Відкриємо його. Ось так. А тут сюрприз для вас всіх.

(Буратіно відкриває скриньку, а в ньому іграшки - орігамі «Жаби»)

Звучить музика, хлопці грають з жабами. Буратіно йде.

Читайте також: