Конспект заняття з навчання грамоти «Подорож на безлюдний острів»

(підготовча група)

Програмне зміст:

- Ознайомити з буквою «Ж», закріпити поняття про те, що звук «Ж» в російській мові завжди твердий приголосний.

- Продовжити навчання поділу слів на склади, складання речень і запису його схематично із застосуванням всіх пройдених граматичних та синтаксичних правил.

- Закріплювати вміння проводити самостійно звуковий аналіз слова.

- Вдосконалювати навички читання.

- Розвивати фонематичний слух, логічне мислення, дрібну моторику пальців рук, творчу уяву.

- Виховувати взаєморозуміння.

Матеріал: фішки 3-х кольорів, картки з зображенням тварин, схеми слів, медальйон з літерою «Ж», іграшки, пластилін, дощечки губка, ручка, зошит, магнітофон, дошка.

Хід заняття:

Сьогодні на занятті з навчання грамоти ми познайомимося з новою буквою, будемо складати і схематично записувати пропозиції, проводити звуковий аналіз слова, ділити слова на склади, придумувати слова з заданим звуком.

Зараз ми вирушимо на безлюдний острів, а як ви думаєте, на чому можна туди дістатися? (Відповіді дітей).

Правильно, ми попливемо туди на кораблі, який вчора з вами побудували.

Зараз я вам роздам картинки, ви повинні назвати тварину, що там намальовано, і визначити кількість складів у цьому слові. Правильна відповідь дає вам можливість зайняти місце на кораблі. (Діти по черзі називають зображене тварина і кількість складів у даному слові)

Всі зайняли свої місця? Тоді в шлях, (включається аудіозапис морської тематики).

Наш корабель підходить до нежилого острова. Нас зустрічає папуга Жако. Привітайтеся з папугою.

Який 1-й звук його імені ви почули? Коли ми вимовляли звук «Ж» ви відчули язичком перешкоду? Значить, який це звук? (Відповідь - твердий приголосний).

Так, це приголосний та його особливість у тому, що він завжди твердий, у нього немає м'якої пари. Що ти дізнався про звук «Ж»? (відповідь). А ти? (відповідь дитини). Фішкою, якого кольору ми позначаємо тверді приголосні? (відповідь - синій). Звук «Ж» позначається при листі цією буквою (показ літери «Ж»). Вона позначена на медальйоні папугу Жако, який висить на його шиї - перша літера його імені.

Ця буква широка і схожа на жука,

І при цьому точно жук видає звук, що дзижчить:

Ж-Ж-Ж-Ж-Ж.

Хлопці, Жако просить вас придумати слова зі звуком «Ж», та визначити місце звука «Ж» у слові. (Відповіді дітей). Давайте попрощаємося з папугою і підемо далі.

А ось і мавпа, її звати Жанна.

Який 1-й звук у слові ЖЖЖанна ви чуєте? (Відповідь дітей). Який це звук: голосний чи приголосний? (Відповіді дітей). А це звук твердий чи м'який? (Відповіді дітей).

Тепер сідайте за столи і складіть речення зі словом «мавпочка». (Діти по черзі складають пропозиції та під диктовку записують його схематично). Скільки слів у цьому реченні? (Відповідь). Назви 1-е слово, 2-е. 3-тє. Що ставиться в кінці речення? (Відповідь).

На прощання Жанна просить вас повторити за нею чистомовки.

Жа-Жа-Жа - подивіться на їжака.

Жу-Жу-Жу - на пеньочку я сиджу.

Жи-Жи-Жи - повзуть вужі.

Молодці, попрощайтеся з мавпочкою, і пішли далі.

ФИЗМИНУТКА

Подивіться, хто йде нам назустріч. Та це ж слоненя Жорик. Чітко вимовте ім'я, виділяючи 1-й звук. (хоровий відповідь - ЖЖЖЖорик).

Жорик вчиться в лісовій школі й досі не навчився читати, давайте допоможемо йому прочитати склади, записані на дошці: ЖА ЖУ ЖО. (Діти по черзі читають). А тепер прочитайте слова: ЖА-БА, ЖУК, КО-ЖА. ЖАР. Молодці!

А зараз давайте навчимо Жорика самостійно проводити звуковий аналіз слова (диференційовано - дітям роздаються картки із зображенням предмета і кількістю звуків у цьому слові. Наприклад: пожежа, прапорець, жолудь, жаба тощо).

На пам'ять Жоріка виконайте барильефную ліплення літери, з якою ми сьогодні познайомилися.

Підсумок:

З якою буквою ви сьогодні познайомилися?

Як вона звучить?

Охарактеризуйте цей звук. (По твердості і м'якості, за наявності або відсутності перешкоди).

Яким кольором позначається твердий приголосний звук?

Вам сподобалася подорож?

Що тобі сподобалося, яке завдання допомогло тобі дізнатися щось нове?

Яке завдання було найважчим для вас?

Сьогодні як ніколи були активними. Уважними, обережними і старанними.

Щоб надовго запам'ятали це подорож, ваші нові друзі хочуть подарувати вам муляжі фруктів які «виросли» в джунглях і знадобляться вам для гри в «Супермаркет».

А тепер давайте знову займемо свої місця на кораблі і відправимося в зворотний шлях (включається аудіозапис морської тематики)

Ось ми і в дитячому садку.

Читайте також: