Конспект НОД у підготовчій групі
«Граємо в науковців

Освітня область: «Пізнання»

Інтегровані освітні галузі: «Пізнання», «Комунікація», «Соціалізація», «Читання художньої літератури», «Здоров'я», «Безпека».

Мета: Систематизувати знання дітей про воду.

Завдання:

виховні:

• виховувати дбайливе ставлення до води як основного природного ресурсу;
• розвивати екологічну культуру.

розвиваючі:

• розвивати активний словник дітей, зв'язне мовлення, увагу, пам'ять, мислення, уяву.

освітні:

• уточнити і розширити знання дітей про воду, її властивості; про роль води в житті людини і живих організмів,
• познайомити з кругообігом води в природі;
• дати уявлення про основні джерела забруднення води і елементарне уявлення про процес фільтрації;

корекційні:

• розвиток діалогічної і монологічною промови;
• автоматизація звуків у мовленні.

Планований результат: Розвиток у дітей пізнавальних інтересів, інтелекту, екологічної свідомості. Розширення кругозору дітей. Вміння дітей вести бесіду за темою, відповідати на запитання.

Методи і прийоми: пояснення, запитання, бесіда, художнє слово; гра, загадки, експерименти, перегляд презентації, розглядання, моделювання.

Наочні засоби: глобус, плакат-схема із зображенням кругообігу води в природі, обладнання для проведення дослідів, яблуко, м'які модулі, фонтанчик, картки, конверти дослідників.

Обладнання: магнітофон і аудіозапис, презентація «Вода».

Попередня робота: відгадування загадок, читання віршів про воду, інеї, дощ, сніг; читання: О. Троепольской, «Град» Е. Сєрової, «Дощ» А. Барто, «Мороз» Н. Некрасова, «Хмари» Я. Акіма, спостереження на прогулянках за станами води.

Словникова робота: кругообіг, фільтр, забруднення, навколосвітню подорож.

Хід:

Вихователь: Сьогодні пропоную відправитися в кругосвітню подорож. Хто б хотів взяти участь в польоті навколо землі? А на чому ми з вами полетимо? Ви впевнені, що наша ракета злетить?

Це потрібно заздалегідь розрахувати. Помилка в розрахунках може привести до катастрофи або до зриву польоту. Я пропоную вирішити розрахункові задачі:

• У ракети 4 двигуна. Скільки залишиться, якщо в ході польоту відключити 2 двигуна? (2).
• На сеанс зв'язку з Землею радиста йде 1 хвилина. Скільки сеансів зв'язку може провести радист за 3 хвилини? (3).
• Політ відбувається на третій день тижня. Який це день? (середа).

Відповіді вірні. Все готово. Прошу всіх зайняти місця, (Діти проходять через ворота з модулів у вигляді ракети і розташовуються в уявній ракеті). Ми починаємо космічне подорож навколо Землі. Увага! До старту залишилося 10 секунд, (діти хором рахують) 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 Старт!).

Ось ми і злетіли. Що можна побачити з ілюмінатора?

Вихователь: Подивіться, якою маленькою здається наша земля з космосу (розглядають глобус).

- Що таке Земля?

- Чому Землю називають «блакитний» планетою?

- Правильно, хлопці. На нашій Землі 4 океану і 30 морів. Як ви думаєте, це багато чи мало?

У мене в руці яблуко. Уявіть, що це наша планета. Четверта її частина - суша, а ось ця більша частина - вода. Так багато або мало води на планеті?

Уявіть, що це вся вода, яка є на Землі, а ось це частина чиста прісна вода - це вода, яку можна вживати людині (показує тонку часточку яблука).

- Так багато або мало прісної води на землі? Тому воду необхідно берегти, даремно не витрачати.

Вихователь: Але нам пора приступати до виконання завдання, а воно знаходиться в цьому конверті.

Отгадаете загадку і дізнаєтеся, що ми будемо досліджувати:

«Я і хмара, і туман, і струмок, і океан.

І літаю, і біжу і скляної бути можу»

Що ж нам потрібно досліджувати? (відкрити фонтанчик з водою)

І як справжні дослідники ми будемо збирати відомості про воду в папку дослідника.

(Відповіді дітей графічно фіксуються при виконанні завдання з кожного конверта.)

• Картка-конверт 1 «Спостерігаємо!»

Де ви спостерігали воду? Яка вона була? Що ви знаєте про її властивості? (вода рідина без кольору, без смаку, без запаху, без форми (малюємо символи).

Вода-одна з дивовижних речовин на нашій планеті.

• Картка-конверт 2 «Подумаємо!» Гра ТРИЗ «Добре - погано» підгрупами (малюємо символи).

Вода потрібна усьому живому. Вона добрий друг і помічник людини.

А ще я чула, що вона як і ми любить подорожувати.

• Картка-конверт 3 «Дізнаємося з книги» (розглядаємо схему кругообігу води в природі).

Динамічна пауза. На нашому кораблі є спортивний зал, і я пропоную вам пограти в цікаву і чарівну гру «Ходять крапельки по колу» (Горькова Л.Г. «Сценарії екологічних занять», стор 127.)

• Картка-конверт 4. «Дізнаємося в інтернеті» показ слайдів презентації по темі «Забруднення води».

• Картка-конверт 5. «Досліджуємо!».

На борту нашого космічного корабля є лабораторія (запрошує дітей). Чи ми зможемо очистити воду? Що ви пропонуєте? Як це можна зробити?

Перед початком роботи розімніть пальчики:

Пальчикова гімнастика

«Ось мої помічники

Їх як хочеш поверни.

Хочеш так, хочеш так

Не образяться ніяк.»

Забруднена вода шкідлива для людини, тому брудну воду очищають за допомогою фільтрів. Щоб зробити воду знову прозорою, треба відфільтрувати механічні домішки (частинки фарби, ґрунту, масла тощо). Для цього потрібно воронка, вата, таблетка активованого вугілля, фільтрувальний папір. (Якщо фільтрувального паперу немає, підійде і газетний папір.)

Візьмемо вату, вугільну таблетку у ватяному диску, серветку і помістимо в воронку шар за шаром, після чого процідимо (відфільтруємо) забруднену воду і ... Що ми бачимо?

(Результати кожної дитини позначаємо на дошці і підводимо підсумки.)

Для пиття людині придатна тільки чиста вода з джерела, криниці, водопроводу. Найчистіша - це кип'ячена вода. У водопровід вода потрапляє з річки: її качають сильні насоси, очищають від бруду, частина води підігрівають, тому в кранах тече холодна і гаряча вода. Отримувати чисту воду з річки дуже важко, тому її потрібно економити, берегти. Як ми з вами можемо її зберегти?

Вихователь: Ми з вами подорожували дуже недовго, але багато встигли побачити і дізнатися.

Звіт по радіозв'язку за планом пропоную зробити який-небудь парі «космонавтів-дослідників. (План представлений у вигляді карток-конвертів зі значками-відповідями дітей.)

Ми повертаємося на Землю. Розрахунковий час польоту підходить до кінця. Посадка через 10 секунд. Приготуйтеся! Починаємо відлік: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10! Політ закінчено. З благополучним поверненням на рідну землю!

Я бажаю, щоб ви виросли сильними, міцними, здоровими, щоб у вас вистачило сил і мудрості досліджувати і оберігати Землю.

Читайте також: