Конспект НСД в підготовчій групі комбінованої спрямованості
«Казка про матусю»

Цілі: дати уявлення про значення матері в житті кожної людини, закріпити вміння складати казки за серією малюнків-схем,

розвивати зв'язне мовлення, увагу.

Матеріали та обладнання: Проектор, екран, ноутбук, презентація з зображенням портретних фотографій мам, смуги паперу, набір карток для складання доріжок для казок, клей, клейонки, ганчірочки - для аплікації, набори для складання портретів мам на кожного (обличчя, волосся, ніс, очі, губи - в декількох варіантах).

Музичний супровід: пісня з м/ф «Мама для мамонтенка»

1. Вступна бесіда про весну і свято 8 березня.

Діти, чи знаєте ви, яке свято ми скоро будемо відзначати?(8 березня, мамине свято). В якому місяці він буває? (у березні)

Як люди відзначають це свято? (Дарують жінкам і дівчаткам квіти, поздоровлення, в саду буває свято для мам і бабусь.)

В-ль: Мама-це слово одне з найдавніших на землі і майже однаково звучить на мові різних народів. Це говорить про те, що всі люди шанують і люблять матерів. У багатьох країнах відзначається День матері. Люди вітають своїх мам, приїжджають до них у гості, влаштовують для них свято. Мама, матуся! Скільки тепла таїть це слово, яким називають самого близького, дорогого, єдиної людини.

- Що означає слово «мама»? Як ви розумієте? (Мама - це коханий, добрий, рідна людина для дитини.)

- У мами найвірніше і чуйне серце - в ньому ніколи не гасне любов. Це перше слово на землі, яке вимовляє людина. І скільки б тобі не було років, тобі завжди потрібна мама, її погляд, її ласка.

Питання:

- Які почуття ви відчуваєте до мами?

- Чому кожній людині потрібна мама?

- Які добрі слова ви говорите мамі?

- Яка у кожного з вас мама?

2. Ось зараз ми і побачимо ваших чудових матусь. (Слайд з фото мам.)

Звучить музика (1 хв)-діти дивляться на екран.

В-ль: які гарні, різні, блакитноокі і кароокі, русяві й чорняві ваші чудові мами. Зараз ми з вами пограємо в гру «Вгадай, чия мама».

Ви будете складати портрет на столі за мою опису, а потім отгадаете, якої мами це портрет. Отже, світловолоса, блакитноока, ніс прямий, губи пухлі. (Діти викладають портрет, а потім, дивлячись на екран, вгадують, чия це мама.)

-Чия мама? (Вітіна, Алисина)

3. Физминутка.

Під музику «По синьому морю.....» згідно з текстом діти виконують рухи.

4. Входить Мамонтеня, плаче.

Ви знаєте його, він заблукав і не може знайти маму (шкодують мамонтеня).

Не плач, ми допоможемо тобі відшукати твою маму. Наші хлопці вміють складати казки. Ми покажемо тобі, як скласти казку про матусю, ти подаруєш казку своїй мамі, вона обов'язково знайдеться.

Давайте діти своїм матусям подаруємо казки.

Діти сідають за столи (на столах смуги чистого паперу, що клеять, олівці, клейонки, ганчірки). Так як казка про маму, наклейте квадратик з буквою «М» на початок смужки. Це початок казки. Можна сказати: «Жила-була мама».

Далі вихователь підходить до кожного з дітей, віялом пропонуючи витягнути другу картинку для казки (куди вона потрапила на острів, місто тощо) -наклеюють.

Третю (кого вона там зустріла - фею, звіздаря, дракона і т.д.)

Четверту (який чарівний предмет він їй дав і що мама зробила з його допомогою.)

У вас вийшли казкові доріжки, які допоможуть розповісти казку про матусі.

5. Оповідання 2 дітей з казковим доріжках своїх казок.

6. Підсумок заняття.

Педагог пропонує в групі з допомогою вихователя записати всі казки, а потім подарувати їх своїм мамам. І мамонтенку теж подарувати кілька казок для його мами, яка обов'язково знайдеться.

Читайте також: