Конспект НСД в середній групі
Ліплення: «Пригостимо пташок зернятками»

Програмне зміст:

• Закріпити у дітей знання про характерні ознаки птахів (моделі).
• Створення об'ємного образу птиці.
• Передавати у ліпленні характерні ознаки птиці, співвідношення частин за величиною, формою.
• Використовувати знайомі прийоми ліплення: розкочування прямими рухами коло, овал (тулуб, голова); прийом відтягування (шия, хвіст); позначати стеком крила, очі. Викликати у дітей співчуття до зимуючим птахам і бажання пригостити їх.

Матеріали: пластилін, стеки, годівниця. Моделі птахів. Ілюстрація із зображенням птаха.
Словникова робота: різнокольорові птахи, тулуб, крила, дзьоб.

Хід заняття.

Хлопці, а в мене для вас є дуже цікаві загадки. Подивіться уважно сюди, що це? (модель пташки).
Правильно, модель пташки. А як ви здогадалися? (є крила, є дзьоб, є пір'я).
Цю загадку ви відгадали. А, у мене є ще одна загадка для вас. Дивіться, а це, що? (модель пташки).
Правильно, теж модель пташки. А зараз як ви здогадалися?
Значить у птахів є: тулуб, шия, голова, на голові дзьоб, хвіст, крила, лапки.
Значить це у нас моделі пташок. Дивіться, а ось і сама пташка. Яка вона? (пташка красива).
А якого кольору у цієї пташки крильця? (Жовті).
А якого кольору крильця в горобчика? (Коричневі).
А, у снігура? (червоні і чорні).
Значить, пташки можуть бути якими?
Різнокольоровими.
А давайте уявимо що ми пташки. Що пташки роблять? Вони літають. А давайте політаємо як пташки. А, ще що пташки роблять? Клюють зернятка. Давайте поклюем як пташки. А, де пташки купаються? В калюжі. А давайте почистимо пір'ячко як пташки. Все а тепер пташок, перетворюємося в діток.
Тепер Давайте сядемо за столи. Сідайте зручно, красиво. І дивіться уважно, я вам покажу як треба правильно ліпити пташок. Спочатку змочуємо руки у воді щоб пластилін не прилип до рук. Потім беремо шматок пластиліну ділимо його на дві частини. Розділили, кладемо один шматок на клейонку це буде тулуб. А другий ділимо ще на дві однакові половинки, з однієї половинки зробимо голову, а другий неначе ніжки. Кладемо ці два шматочка пластиліну теж на клейонку. Беремо великий шматок пластиліну і починаємо робити тулуб, розкачуємо його в товсту ковбаску. Розкатали, тепер витягаємо з тулуба шию з одного боку, а з іншого боку хвіст. Тепер беремо маленький шматочок пластиліну і розкачуємо голову. А, з голови ми витягуємо дзьоб. Зробили. Тепер голову прикріплюємо до шиї, способом примазывания. А тепер беремо останній шматочок пластиліну і робимо як ніби ніжки, теж розгортаємо його, круговими рухами. Розкатали, у нас вийшов маленький овал, і ставимо на нього нашу пташку, це у нас ніби ноги. Ось ми і зліпили пташку, але чого ж не вистачає в нашої пташки? Давайте їй намалюємо стеком крильця і оченята. Ось і моя пташка готова. Але вона ж одна їй нудно, а давайте їй зліпимо багато подружок. Беріть собі пластилін і починайте ліпити, під час ліплення звертайте увагу на модель.
В ході роботи спостерігати за дітьми, підходити до кожної дитини індивідуально і надавати допомогу.
Ой, дивіться, у мене ще й годівниця є. Ставте на неї своїх пташок. Дивіться як багато пташок у нас вийшло. Ось тільки пташкам холодно і голодно. Давайте зробимо нашим пташкам зернятка, маленькі пшоно.
Ось які гарні пташки у нас вийшли і вони навіть клюють зернятка.
Запитати у кожної дитини яким кольором його пташка. Запитати у дітей кому чия пташка сподобалася найбільше і чому?

Читайте також: