|
|
Безпосередня освітня діяльність по мовному розвитку
«Опис ляльок»
Завдання.
Освітні:
- Формування вміння розглядати предмети (ляльки), відповідати на запитання вихователя, складати за допомогою нього короткий описовий розповідь.
- Закріплення вміння визначати колір предмета, називати його.
Розвиваючі:
- Розвиток уміння узгоджувати іменники та прикметники. Активізація словника: антоніми (світлий - темний, високий - низький, білий - чорний).
- Розвиток уваги, уміння виділяти основні якості, особливості предмета. Розвиток уміння порівнювати предмети. Закріплення вміння чути певний звук «О» (ізольовано, у звукосочетаниях, в словах). Розвиток уміння чути певний звук у словах, називати його (звук «О» в словах - доктор, Оля, Поля).
Виховні:
Виховання бережливого відношення до іграшок, бажання грати з ними. Виховання почуття співчуття, бажання допомогти.
Методи і прийоми: сюрпризный момент, розглядання, питання, порівняння, зразок розповіді, модель розповіді, спільне розповідання, аналіз зразка, оцінка дитячого оповідання, гра - інсценізація, заохочення.
Попередня робота: НСД з образними іграшками. День народження ляльки, купання ляльки, пристрій кімнати для ляльки. Дидактичні ігри з іграшками: «Знайди іграшку», «Вгадай іграшку на дотик», «Дізнайся, що змінилося», «Вгадай, що сховали». Розглядання сюжетних картин «Ми граємо», ігри з парними картинками».
Матеріал та обладнання: магнітна дошка, лялька блондинка в брюках, кофточці, туфельках, на голові шапочка; лялька брюнетка, в сукні, черевички, бант на голові, одяг ляльок різного кольору; іграшковий телефон; шапочка доктора, ляльковий будиночок.
Хід НСД.
(За ляльковим будиночком заховані ляльки.)
Вихователь: Хлопці, подивіться, що за будиночок з'явився у нас в групі? Хочете дізнатися, хто в будиночку живе? Давайте запитаємо: «Хто, хто в будиночку живе? (хором і індивідуально).
Ніхто не відгукується. Подивіться який великий замок висить, а що б його відкрити потрібно відгадати загадку:
Цю іграшку всі дівчатка знають:
Дбайливо доглядають, в колясці катають,
Миють і годують, з нею грають.
В красиву сукню її наряджають.
Хто це? Про яку іграшку ця загадка?
Вихователь: Так, це лялька. Перегляньте наш замочок відкрився, а в будиночку теж живуть ляльки, які гарні. Я пропоную всім разом пройти на стільчики і уважніше розгледіти ляльок.
(Діти і вихователь сідають на стільчики.)
Вихователь:
До нас в гості прийшли ляльки.
Давайте з ними познайомимося.
Ось цю ляльку звати Оля, Ольга.
Як звати ляльку? (Хорові й індивідуальні відповіді.)
Лялька Оля висока. Лялька Оля яка? (висока - хорові відповіді).
А які у Олі волосся світлі чи темні?
У Олі світле волосся.
А очі у ляльки Олі великі карі.
Які очі у Олі? (великі, карі - хорові й індивідуальні відповіді).
Давайте подивимося, у що одягнена Оля.
На ляльці штани та кофтинка синього кольору.
На голові шапочка. Шапочка якого кольору?
Що у Олі на ногах? (черевички).
Якого вони кольору? (сині).
- А цю ляльку звуть Поля, Поліна.
Як звуть цю ляльку?
Лялька Поля низька.
Які у неї волосся світлі чи темні?
Лялька Поля низька, у неї темне - коричневі волосся і блакитні очі.
Поля одягнена, як і Оля або по іншому?
Що це у Полі? (плаття)
Якого воно кольору? (червоне)
На голові в неї що? (бант)
Якого кольору?
На ляльці плаття довге Поле, червоне, на голові червоний бант.
На ногах що? (черевички) На ногах білі туфельки.
- Дві подружки Оля і Поля, весь час ходять разом.
Оля... (висока), а Поля ...(низька)
У Олі волосся...(світлі), а Полі...(темні)
У Олі очі...(карі), а Полі...(блакитні)
На Олі...(штани та кофтинка), а у Полі...(плаття)
У Олі на голові...(шапочка), а у Полі...(бант)
На ногах у ляльок...(туфельки), у Олі сині, у Полі білі.
- А зараз хлопці ми пограємо. Ви всі будете ляльками. Вставайте у стільчиків.
Лялька руки підніми
Лялька руки опусти
Лялька, лялька покружись,
А потім землі торкнися
І животик свій потри
Раз, два, три, раз, два, три!
Ми ногами топ, топ
Ми руками хлоп, хлоп
Ми очима мить, мить
Ми плечима чик, чик
Раз сюди, сюди два (повороти тулуба в право і вліво)
Повернися навколо себе
Раз присіли, два привстали
Сіли, встали.
Сіли, встали
А потім пустилися навскач (біг по колу)
Ніби мій пружний м'яч
Раз, два, раз, два (вправа на відновлення дихання)
Воі і скінчилася гра.
- Молодці, добре пограли.
Хлопці, а відгадайте про який ляльці я зараз розповім: Ця лялька висока. У ляльки світле волосся, великі карі очі. На ляльці штани та кофтинка (синього кольору), на голові шапочка, на ногах сині черевички. Як звуть цю ляльку? Так, це лялька Оля.
(Ім'я дитини.....) давай розповімо дітям, яка лялька тобі подобається. Нехай хлопці здогадаються, як її звуть.
Ця лялька висока чи низька?
Волосся у ляльки... (світле або темне)
Очі... (карі або блакитні)
На ляльці... (штани та кофтинка або плаття)
На голові... (шапочка або бант)
На ногах... (білі або сині туфлі)
Хлопці, ви здогадалися, про який ляльці розповів ...... (ім'я дитини)?
(Таким же чином розповідають ще двоє дітей. Вихователь дає підказку у вигляді початку фрази тільки в тому випадку, якщо дитина не може в оповіданні і мовчить.)
- Молодці хлопці дуже добре розповіли про ляльок!
- «ГО-тов!» Що сталося? У нашій Олі захворіли зуби. Їй боляче: «О-О-О!» (вихователь зав'язує ляльці щоку). Як стогне лялька? (хорові й індивідуальні відповіді). Ляльці треба допомогти.
Давайте покличемо доктора (вихователь дістає телефон і пропонує дитині).
«Давай скажемо: доктор, приходь полікуй Олю».
- А тепер, хлопці, закрийте очі. (Діти закривають очі, вихователь одягає шапочку доктора.)
Доктор: Що сталося хлопці? Розкажіть докторові. (Діти відповідають, що у Олі захворіли зуби.)
Слід інсценування: доктор лікує зуби.
Доктор: А тепер прошу знову очі потрібно закривати! (Вихователь знімає шапочку доктора.)
- Ось і вилікували зуби Оле! Тепер вона здорова. Спасибі лікарю! Хлопці послухайте ще раз слова: Оооля! Пооля! Доооктор! У цих словах є звук «О»!
Ви добре сьогодні розповіли про ляльок, викликали лікаря, вилікували ляльку. А тепер ви можете пограти з ляльками Оля і Поля.
Читайте також: