Конспект заняття по ознайомленню з навколишнім
«Подорож у Країну дорожніх знань»

(середня група)

Завдання

1. Закріплювати знання дітей про пасажирському транспорті, пішохідному переході, світлофорі (позначенні його сигналів), їх призначення, правила переходу через проїжджу частину.
2. Закріплювати у мові дітей слова пасажирський, транспорт.
3. Закріплювати техніку зафарбовування фломастерами.
4. Вчити складати з частин ціле, вживати іменники у формі родового відмінка, множини.
5. Розвивати зв'язне мовлення дітей, увагу, кмітливість, слухове сприйняття, дрібну моторику.
6. Виховувати бажання доводити розпочату справу до кінця, дружні взаємини.

Матеріали до заняття:

• Модель світлофора, пішохідного переходу;
• Аудіозапис пісні «В машині, в машині шофер сидить...»;
• Жовтий, червоний, зелений кружечки з картону;
• Розрізні картинки «Пасажирський транспорт»;
• Ілюстрації із зображенням дорожніх ситуацій;
• Фланелеграф і посібник до нього - зображення машин, автобусів, літаків, мотоциклів, вертольотів, поїздів, тролейбусів, велосипедів;
• Альбомні листи з намальованими машинами, автобусами;
• Фломастери;
• Машини.

Хід заняття:

- Хлопці, сьогодні ми вирушимо в незвичайну подорож в Країну дорожніх знань. Скажіть, на чому можна подорожувати? (На автобусі, поїзді, літаку, мотоциклі, автомобілі тощо)

- Як все це можна назвати одним словом? (Транспорт.)

- Який транспорт? (Пасажирський.)

- Для того щоб дізнатися, на чому ми відправимося в подорож, вам треба відгадати загадку:

П'є бензин, як молоко.

Може їхати далеко.

Возить вантажі і людей.

Будь уважний при ній.

Що це?

(Машина.)

- Правильно, ми відправимося в подорож на машині. Заводите машину, беріть кермо (уявний) і поїхали.

Звучить пісня «У машині, в машині шофер сидить...» Діти «їдуть». Зупиняються біля пішохідного переходу. «Виходять» з машини. На іншій стороні пішохідного переходу - світлофор.

- Хлопці, щоб в Країну дорожніх знань, нам необхідно перейти дорогу, по якій їдуть машини. Де можна перейти дорогу? (За пішохідним переходом)

- Але подивіться, тут багато машин, може статися біда. Хто нам допоможе правильно перейти дорогу? (Світлофор.)

Проводиться гра на знання сигналів світлофора. У вихователя кола - жовтий, червоний, зелений. Вихователь починає говорити слова, показуючи коло, діти продовжують і виконують рухи:

Червоне світло - дороги немає.

(Діти сідають навпочіпки.)

Жовтий світло - почекай.

(Діти стоять на місці, плескаючи в долоні.)

Світло зелений - проходь.

(Діти крокують на місці.)

Гра проводиться два рази

- Діти, на який сигнал світлофора можна переходити дорогу? (На зелений.)

Діти переходять через дорогу по пішохідному переходу.

- Хлопці, ми з вами в Країні дорожніх знань. Тут нас чекають цікаві ігри. Перша зупинка - Умейка.

Дидактична гра «Розрізні картинки»

- Зберіть картинку з чотирьох частин і скажіть, що вийшло. (Відповіді дітей.)

- Молодці. Заводьте мотор, поїхали далі.

Діти «їдуть». Зупиняються біля фланелеграфа. На ньому автомобілі, літаки, мотоцикли, потяги, тролейбуси, вертольоти, велосипеди по 2 шт.

- Зупинка «Догадайка».

Дидактична гра «Чого не стало?»

- Чи сподобалася вам гра? (Відповіді дітей.)

- Заводимо машину, їдемо далі. Зупинка «Знайка».

Дидактична гра «Знайди порушника»

- Хлопці, подивіться на малюнки і скажіть, яку помилку зробили діти і чому не можна так робити. (Відповіді дітей.)

- Молодці, хлопці. Їдемо далі. Зупинка «Дорисуйка».

На столі лежить лист.

- Хлопці, хто надіслав нам листа. Давайте його прочитаємо.

Вихователь відкриває конверт. Читає.

Казка

В одному місті жили машини. Вони їздили по вулицях, возили людей, вантажі. Коли наставав вечір, машини перемигивались один з одним жовтими вогниками. Одного разу на місто налетів сильний злий вітер. Йому не сподобалося, що машини дотримувалися Правил дорожнього руху. Вітер подув так сильно, що у машин стали розбиватися скла, відлітати колеса, кабіни, кузов. Йшов повз добра людина. Він зібрав всі машини і приніс до нас, щоб ми допомогли їм. Вони лежать у конверті.

- Давайте полагодимо машини: домалюємо їм відсутні деталі.

Діти малюють. Вихователь проводить індивідуальну роботу. Після закінчення роботи діти вивішують їх на виставці.

- Давайте помилуємося машинами. Тепер вони знову можуть їздити по вулицях міста.

- Їдемо далі. Зупинка «Угадайка». Тут ми будемо відгадувати загадки.

Словесна гра «Доскажи слівце»

Щоб допомогти тобі, дружок,

Шлях пройти небезпечний,

І день, і ніч горять вогні

Зелений, жовтий... (червоний)

 

Їде він на двох колесах,

Не буксує на укосах,

І бензину в баку немає.

Це мій... (велосипед)

 

На дорозі з давніх пір

Є господар - ... (світлофор)

 

Потрібно Правила руху

Виконувати без возраженья.

Це все вам підтвердить

Добрий доктор... (Айболить)

Хороводная гра «Подарунки»

Принесли ми вам подарунки.

Хто захоче, той візьме.

Ось автобус жовтий яскравий,

Паровоз і літаків.

Під час рухів «літак» вихователь читає вірші:

Літак побудуємо самі.

Понесемся над лісами,

Понесемся над лісами,

А потім повернемося до мами.

Під час рухів «паровоз»:

Паровоз, паровоз, новенький, блискучий.

Він вагони повіз, ніби справжній.

Хто їде в поїзді - плюшеві ведмедики,

Кішки пухнасті, зайчика та мишки.

Під час рухів «автобус»:

От так диво - їде додому,

Вікна світлі колом.

Носить взуття з гуми

І харчується бензином.

Підсумок заняття.

- Подорож в Країну дорожніх знань закінчилося. Ми згадали про призначення світлофора, правила поведінки на вулиці та правила переходу через проїжджу частину. Мені сподобалося, як ви дружно і правильно відповідали на мої запитання, були уважні при виконанні завдань. Заводьте двигуни, поїдемо в дитячий сад.

 

Література:

1. Данилова Т.І. Програма «Світлофор». Навчання дітей дошкільного віку з Правилами дорожнього руху. С.-Пб., Дитинство - прес, 2009.

2. Хромцова П.Р. Виховання безпечної поведінки дошкільнят на вулиці. Навчальний посібник. М., Центр педагогічної освіти, 2007р.

3. 1000 загадок. Популярне посібник для батьків і педагогів. Ярославль, «Академія розвитку», 1977р.

Читайте також: