Пізнавальне заняття «Я - Водяний»

Цілі:

1. Показати значення води для всього живого.

2. Познайомити з деякими властивостями води:

а) прозорість,

б) рідина без кольору, смаку і запаху,

в) переходить з рідкого стану в твердий (лід),

г) переходить у газоподібний стан (пар).

План заняття:

1. Гра М. Монтессорі на розвиток слухового уваги «Що шумить?»

- Що знаходиться в банках?

2. Загадки.

Не коваль, а з кліщами (Рак).

Вильнет хвостом туди - сюди і немає її, і ні сліду (Риба).

Через море - океан пливе диво - велетень (Кіт).

- Що їх об'єднує? (Середовище проживання - всі живуть у воді).

- Де можна побачити воду?

- Як людина використовує воду?

(Для вмивання, прання, їжі, миття посуду, пиття і т.д.)

3. Порівняти воду в банках.

Каламутна і прозора.

Опустити дрібні предмети у воду.

- Де їх видно?

- В якій воді краще жити рибам?

- Чому необхідно, щоб в озері, річці, океані була чиста вода?

(Загине все живе, якщо вода буде брудною.)

- Що було б, якби з крана текла брудна вода?

4. Є форма біля води?

- Що у мене? (куб, куля)

- Якщо кубиком постукаю по столу, він змінить свою форму? (немає)

- А вода? Якщо ми наллємо її в кубик?

(Вона прийме форму кубика.)

- А якщо в банку? (Вона прийме форму банки.)

Налити в різної форми ємності.

Висновок: вода форми не має.

5. Чи має вода колір, запах, смак?

- Якого кольору молоко і папір? (білого)

- Чи можна сказати про воду, що вона біла? (Ні, вона безбарвна).

- Пахне вода? (немає)

- Спробуйте на смак. Солодка? Гірка? Кисла? (ні, вона несмачна).

Висновок: вода - це рідина, яка не має ні смаку, ні кольору, ні запаху.

6. - А що буде з водою на морозі?

- А що таке лід? (Це замерзла вода, вода в твердому стані.)

- А як зробити кольорові крижинки?

Принести форми з льодом.

- Скажіть, в якій формочці вода замерзла швидше - маленькою або великий? Чому?

Загадка.

Він пухнастий, сріблястий,

Але рукою його не чіпай:

Стане капелькою чистою,

Як піймаєш на долоню (сніг).

- Що таке сніг? (Це льодяні кристали у вигляді шестикутних зірочок.)

- Чи можна ліпити зі снігу в морозну погоду?

(Ні, він розсипчастий, сухий, не липкий.)

- А в теплу погоду? (Мокрий, липкий, сирий, важкий.)

- Як падає сніг в теплу погоду? (Пластівцями, які з безлічі злиплих сніжинок.)

- А в морозну? (Окремими сніжинками, вони сухі, не злипаються один з одним.)

- Де швидше розтане сніг на рукавичці або на долоні? Чому?

- В якій воді швидше зростає сніг у холодній або теплій?

Висновок: вода може бути у твердому стані.

7. - Вода може бути і газоподібному стані. Це - пар.

Закип'ятити воду в банку. Йде пара.

Накрити банку склом. На склі пар (воно запітніло), який потім перетворюється на крапельки води.

Висновок: вода може бути в газоподібному стані.

Читайте також: