Конспект заняття з математики у підготовчій групі
«В гості в Простоквашино»

Завдання:

Навчальні: закріпити вміння викладати комах, птахів, звірів з геометричних фігур; вчити дітей самостійно придумувати і конструювати фігури на «Геоконте».

Розвиваючі: розвивати просторову уяву, увагу; вчити працювати зі схемою.

Виховні: виховувати акуратність, витримку, вміння слухати інших дітей.

Матеріал: телеграма, «Склади візерунок» Нікітіна, «Колумбово яйце» Михайлової, «Геоконт», «Двоколірний квадрат Воскобовича» Воскобовича.

Попередня робота: бесіда на тему: «На чому люди плавають?»

Хід заняття.

- Хлопці, я сьогодні отримала телеграму від дядька Федора, який запрошує вас у гості в Простоквашино.

- Поїдемо? А на чому ж можна поїхати до Простоквашино?

(Відповіді дітей.)

- Поїдемо на машині (складаємо машину з гри «Склади візерунок», індивідуальна допомога затрудняющимся дітям).

- Заводимо машину. Поїхали. А ось і ліс попереду. Давайте викладемо звірів, комах, птахів, яких ми можемо зустріти на своєму шляху (гра «Колумбово яйце», індивідуальна допомога затрудняющимся дітям).

- Кого ви зустріли в лісі? (діти називають кого виклали).

- А зараз я запрошую вас прогулятися по лісу і відпочити.

Фізкультхвилинка.

Дві сестрички, дві руки

Ліва і права

(Показ рук по черзі.)

Рубають, будують, риють.

(Показують.)

Рвуть на грядках бур'яни

І одна одну миють

(Імітація рухів.)

Дві сестрички, дві руки -

Ліва і права

(По черзі показати.)

Воду моря і річки загрібають, плаваючи.

(Виконання плавальних рухів.)

- Хлопці, на шляху річка, а моста ніде немає. Як бути?

- Викладіть на «Геоконте» на чому попливете через річку.

- А ось і будинок, де живуть наші друзі. З'являється дядько Федір.

- Хлопці, вам подобається наш будинок?

- Викладіть його з гри «Двоколірний квадрат».

- Які красиві будинки вийшли! Я так радий, що ви до мене завітали.

- Мені потрібна ваша допомога. Я отримав журнал, в якому є цікаві задачі у віршах, але не можу їх вирішити. Допоможете?

(Відповіді дітей.)

Вирішила старенька ватрушки спекти.

Поставила тісто, так затопила піч.

Вирішила старенька ватрушки спекти,

А скільки їх треба - зовсім забула.

Дві штучки - для внучки,

Дві штучки - для діда,

Дві штучки - для Тані,

Доньки сусіда...

Вважала, вважала, та збилася,

А піч-то зовсім протопилась!

Допоможи бабусі порахувати ватрушки. (шість)

П'ять пиріжків лежало в мисці.

Два пиріжка взяла Лариска,

Ще один поцупила кицька.

А скільки ж залишилося в мисці? (два)

Чотири стиглих груші,

На гілочці хиталося,

Дві груші зняв Павлуша,

А скільки груш залишилося? (дві)

- Спасибі вам хлопці за допомогу. Приїжджайте до нас в Простоквашино.

- Ось і закінчилась наша подорож. Що вам сподобалося?

Підсумок заняття.

Читайте також: